技工院校化工职业精神与工匠精神融合培养途径探索

王志远

[摘 要] 化工产业不断发展和壮大，已成为我国经济发展体系中的支柱产业。2016年3月5日，政府报告中提出了“工匠精神”一词，并使之迅速成为热议。以“工匠精神”为出发点结合当今化工产业所需要的职业精神，论述了技工院校应该怎样培养化工职业精神以及怎样使之与工匠精神完美融合，全面提高化工人才培养的质量。

[关 键 词] 化工产业；职业精神；工匠精神；融合培养

[中图分类号] G712 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603（2018）29-0146-01

目前，我国化工行业中的企业规模整体还很小，与许多国外的公司相比还有很大的差距。但我国各种化工产品的产量都有了很大的提高，而且很多产品产量都位居世界前列。从这一点来看，我国化工业发展还是较为迅速的，而且正逐步改变着世界化学工业发展的格局。因此，我国化工行业就要依靠科技创新、优化管理的手段来使其更好地带动我国经济水平的增长。这就要求各职业技工院校以弘扬“工匠精神”为出发点，大力培养高素质、高技能的化工人才。

一、职业精神与工匠精神的含义

通常的职业精神是指：职业道德、职业素养、职业技能、职业责任、职业纪律及职业作风等。爱岗敬业是职业精神的首要体现，是人们对职业的一种热爱，也是一种工作态度。这就要求职业技工院校要培养学生热爱自己所从事的职业，有精益求精、乐于奉献的职业态度。一个企业的发展和壮大都离不开员工的勤奋创新，所以职业技工院校还要重点培养学生的创新能力以及提高学生的创新意识，从而使学生敢于创新、乐于创新。作为学校更要培养学生勇于担当、直面困难的精神，使学生在工作中积极寻求解决问题的方法，不抵触、不抱怨的工作态度，使其在今后的工作中得到更好的发展。

而什么是工匠精神呢？2015年，央视《大国工匠》的篇首语有这样一段描述：“他们耐心专注，咫尺匠心，诠释极致追求；他们锲而不舍，身体力行，传承匠人精神；他们千锤百炼，精益求精，打磨中国制造。他们是劳动者，一念执着，一生坚守。”这就是对工匠精神最为准确的概括。也就是说，工匠精神包含了：高度执着、精益求精、无私奉献、积极进取、敢于创新、锲而不舍的职业操守，它不仅仅是一种工作态度，也是一种精神理念[1]。

二、技工院校化工职业精神与工匠精神的融合培养途径

化工产业承载着“中国制造”的重任，它的生产过程具有连续性、生产密度大、产量大等特点。而且因化工产品的原料一般都是易燃、易爆、有毒的物质，所以现代职业技工院校要培养能够适应现代化工岗位、具备专业知识技能、具有良好职业精神的高端技术人才。

（一）培养学生树立正确的化工意识

所有从事化工行业的劳动者，都要深刻掌握化工基本知识和所需要的技能，尊重化工、热爱化工，以最饱满的热情投入化工工作之中，加强自身技能提升，严格做到爱岗敬业、勤奋创新、勇于担当，才能促进现代化工业的稳步发展。传统意义上的化工生产中涉及了许多危险性大、工艺复杂、运行条件严苛等特点，使化工行业成为高危职业。但是现代化工工业早已不是传统意义上的化工了，它集合了新能源、新材料、新科技等元素，建立了清洁能源、绿色化工的新工艺体系。

（二）培养学生的实践应用能力

因化工行业要求学生在上岗之前都要考取化工技能证书，所以职业技工学校根据化工技能考试的特点制定出严格的培养计划，督促学生不仅要掌握相关知识技能还要以工匠精神为指导。在实习中，企业单位要对学生时时进行检测考评，以某化工厂因液氨外协导致的人员中毒死亡案件为例。让学生根据事故过程，明确有毒液体在充装时需要注意什么、为什么会造成液氨外泄、一旦发生类似事故要采取怎样的措施防止事态进一步扩大。通过案例分析，不仅考查了学生对液体传送设备、灌装设备及分离设备的基本操作方法的掌握情况，还考验了学生对化工安全法律、法规和化学危险品管理条例相关知识的掌握程度，使学生在工作时提高责任心，严格执行岗位操作要求，把安全放在第一位。这样还能让学生对自己所作出的产品反复琢磨，不断改进生产工艺，不惜花费大量的时间和精力去确保每个环节都能精益求精。对每一个生产流程都严格把控，从而使自身职业技能不断升华达到极致。

（三）培养学生实际解决问题的能力

以工匠精神为指导方向，学校要将企业文化與企业标准引入教学体系中，让学生根据企业生产标准认真对待自己所选的专业。以2002年某化肥厂尿素工段因误停车造成了影响产量9.5吨的事故为例，让学生根据事故过程分析是什么原因造成了此次事故，以及出现此类事故后应该怎样处理。以这些事故为教学案例，让学生明白自己所选专业的重要性，在实际操作中，利用专业技能积极地发现问题并及时有效地解决问题。

（四）培养学生的创新意识

职业教育不仅仅是对职业技能的教育，还要注重学生专业素养的教育，大力培养学生对专业的认可和热爱情怀。坚持工匠精神所倡导的不断创新、不断改善技术的核心理念，提升学生创新技能、培养学生的创新理念，为“中国制造”打好坚实的基础[2]。

三、结语

在当今全球经济高速发展的背景下，我国的化工行业开始凸显其重要性。只有热爱本职工作、脚踏实地、尽职尽责的人才能做出一番事业。所以职业技工院校要继续以工匠精神为出发点，为我国化工行业输送高素质、高技能、高水平的“大国工匠”。

参考文献：

[1]陶文辉，马桂香.基于工匠精神的职业教育人才培养实践研究[J].职教论坛，2017（2）：60-64.

[2]顾艳霞.高职院校化工职业精神与工匠精神融合培养途径探索[J].宁波职业技术学院学报，2017，21（6）：23-25，35.