高等院校班级学生干部队伍建设的实践与探索

王明月 孟昭丰

《中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》指出高等院校班级是大学生的基本组织形式，是大学生自我教育、自我管理、自我服务的主要组织载体。高等院校班级学生干部作为高校学生工作的组织者和执行者所承担的宣传导向、组织管理、服务沟通、以身作则等作用可以协助思想政治辅导员老师更好地服务学生，因此建立一支政治素养高、业务能力强，具有高度责任感、富有创新精神的班级学生干部队伍尤为重要。

1高等院校班级学生干部队伍建设的重要意义

伴随着国内高等院校招生数量的不断扩大、高等教育逐渐大众化以及新形势下大学生发展的多元化，建设一批优秀的高等院校班级学生干部队伍势在必行。高等院校班级学生干部是学生中的骨干力量，更是联系学校、教师和学生的中坚力量，充分发挥高等院校班级学生干部在高等教育教学管理工作中的模范作用、引领作用、示范作用，对于贯彻落实学校各项工作、进而贯彻落实党的教育方针，最终共同实现高等教育的根本目的有着重要的意义。

2当前高等院校班级学生干部队伍建设存在的问题

2.1 高等院校班级学生干部职位虚设、多设，责任不明晰

多数高等院校的班级学生干部队伍由班委会和团支部构成，二者存在人员交叉。班委会的基本构成为：班长、副班长、学习委员、生活委员、文艺委员、体育委员、安全委员等；团支部一般由团支部书记、组织委员、宣传委员构成。因此，高等院校班级学生干部队伍一般由8-9人组成。因此，适当精简高等院校班级学生干部职位、进一步明确职位责任、探索管理班级学生干部的方式方法已成为形势发展的需要。

2.2 高等院校班级学生干部管理和评价体系模糊，奖惩制度流于形式

高等院校学生干部队伍的管理主要体现在学生干部的选拔、任用和考核机制的建设。多数高等院校对于班级学生干部的选拔采取自荐与任命相结合的方式，在任用班级学生干部的过程中，一般采取挂科即刻卸任的原则，但其他约束基本仅限于条款；班级学生干部的考核多数形同虚设，没出现原则性的错误，干部本身愿意就会连续担任，那么经常会出现一任到底的现象。

2.3 高等院校班级横向缺乏协作意识，联动机制尚未建立

多数高等院校班级学生干部队伍的管理仅局限于班级内部的自我教育与管理，彼此之间缺乏交流，难以形成“联动”机制，高等院校班级学生干部仅将注意力放在班级内部学生活动的开展与总结，基本无暇顾及其他班級学生工作的开展情况，更无法实现班级间相互借鉴与学习。各个班级之间基本处于零沟通，在一定程度上影响了工作的效果和效率，工作融合度还有待加强。

3高等院校班级学生干部队伍建设的实践与探索

高等院校班级是高校管理的基层组织，是学生学习、工作、生活的基本单位。可适当从班级学生干部职位设置、职责划分、评价体系等管理模式上进行大胆的创新与实践，将以人为本的教育理念深入落实到学生干部管理中，推动班级建设，进而加强和改进大学生思想政治教育的新模式。

班级干部岗位可以尝试由班长、团支书兼任副班长、学习委员、生活委员、文艺委员兼任宣传委员、体育委员兼任组织委员六个职位组成，同时结合班级实际情况出台班级学生干部岗位职责，明确班级每一名学生干部的职责，真正将责任落实到人。每届班级学生干部的任职期限为一年，卸任前需要对自己一年的工作进行述职，同时班级同学结合班级干部的实际表现和述职情况依照考核表对班级学生干部一年的表现评分。真正实现班级管理上的科学化，培养锻炼班级学生干部的同时促进良好校风、学风的形成。

4高等院校班级学生干部队伍建设的有效途径

伴随着学生规模的不断壮大，高等院校重视基层学生干部队伍的建设已经显得尤为重要，而思想政治辅导员应该倾注更多的精力用于班级学生干部队伍的建设。一方面可以锻炼到基层学生干部，另一方面可以合理分配自身的精力。那么改变高等院校过去班级学生干部职位设置、职责划分，建立考核、考评机制，创新高等院校学生干部管理模式无疑是目前解决这些问题的有效途径。

4.1 精简高等院校班级学生干部职位设置，明晰职位职责

高等院校在班级学生干部队伍建设过程中，要充分考虑到职位的必要性，所设的职位必须满足按需设岗，同时在设置职位期间明确职位的职责。在学期的工作计划中，充分保证每个班级学生干部都有主抓和负责的工作，有彼此协作共同完成的工作，有班级间横向协作的工作，真正实现工作重心下移，增强班级同学对学生干部的认同感和归属感，调动班级学生干部工作的积极性和主动性。

4.2 高等院校班级学生干部间定期横向交流，相互监督，共同进步

分别建议年级、班级、同一职位的学生干部团队创新性地开展学生活动，真正在组织实施过程中让班级学生干部发挥协调和监督职能，同时对于优秀的工作案例得以推荐和共享，实现班级间的相互学习和借鉴，促进班级工作的开展，思想政治辅导员定期对班级学生干部进行管理和培养，进而增强班级工作的针对性，确保思想政治教育的效果。

4.3 完善高等院校班级学生干部的考核、考评机制，推动班级建设

辽宁中医药大学经济管理学院在开展班级建设系列活动期间，分别从学习、卫生、文体等方面对班级工作进行考评，考评结果直接关系到班级学生干部的工作业绩以及班级在评选先进集体、优秀干部指标分配、党员发展等，以此全力推进基层班级建设。

在高等院校班级学生干部队伍建设中，必须始终坚持以人为本，以此不断强化学生在教育当中的主体地位，提升基层干部在班级建设的重要性，实现高等院校思想政治教育的针对性、实效性、吸引力和感染力，进一步完善和提升高等院校大学生思想政治教育工作水平。

（作者单位：辽宁中医药大学）