小学阶段学生意识形态领域反分裂、反渗透教育之我见

钱晶

对于生活在祖国西部边陲的我们来说谈安全不仅仅是一方的治安工作到底做的怎样，更重要的是我们还肩负这守边、戍边的重任，这里的安全工作中更为重要的是国家安全工作。境内外的反分裂势力，暴力恐怖、非法宗教势力早就不怀好意的盯上这片广袤而又富饶的土地。这就要求生活在这里的我们在意识形态领域有一个清晰的认识，对祖国和人民有无限的忠诚和深深的热爱。身在教育岗位的我们除了让自己的思想和党和国家保持高度的一致外，我们更有责任和义务教育好我们的孩子，让他们从小树立正确的祖国观、民族观。作为教师，我们一定要在意识形态形成的初级阶段就把反对民族分裂，反对暴力恐怖，反对非法宗教的种子埋在孩子们的心理，让它们生根发芽。下面我将针对我的教育工作特点谈一点浅见。

1当前小学生群体的情况分析

小学阶段的教育对象是7-12岁的少年儿童，这个年龄段的孩子处在人生的初期阶段，对外界的事物的认识基本上是一味地吸纳，缺乏辨别力，思想意志缺乏坚定性，是我们要花大力气加以保护和教育的对象。三股势力也看到了孩子身上的这一弱点，于是开始利用各种宣传和诱惑手段，在孩子们中间散播危害国家安全，危害民族团结的言论，让孩子们观看含有暴力恐怖内容的音像视屏等等。更胜的还有在少年儿童的群中开设地下讲经班，蛊惑孩子们参加各种团体的。除此之外，由于网络技术的普及和发展，也对少年儿童在意识形態领域的发展有不良的影响。这也为我们的工作增加了不小的挑战。

2意识形态领域的教育工作的着眼点

2.1 精神世界和现实生活保持一致

我们学校的的德育工作从来就是学校工作的重中之重，因此在课堂上我们以课前三分钟为教育阵地，每天对孩子进行不同主题和内容的教育。这些教育内容包括爱国主义教育、民族团结教育、公民道德教育、公民法制教育、安全教育等方方面面的内容。我们在教学内容的设计上也是花了不少的心思让这些内容尽量贴近儿童的生活，一节课下来这些教学内容孩子们也记住了不少。可是现实生活中又有多少孩子能做到将这些学到的知识付诸于行动呢？如果课堂上教授的内容在现实生活里孩子们的言行中没有体现，可以说我们的教育就是失败的。我们要做的不仅仅是在课堂上灌输给孩子精神层面的东西，更应该关注在课后，在孩子们的家庭和社会生活中的表现。在学校里教师的思想要里要有一个清楚的认识，教育不只是停留在课堂上的四十分钟，我们要有时时刻刻在育人的意识。其次，对于孩子的家庭生活和社会生活我们也要常常关心。这就要求我们要走到家长中间去，走到学生中间去，全面的去了解每一个孩子，有针对性得进行教育。

2.2 关注网络安全教育

在网络走进千家万户的今天，我们每一个人都成了网络的受益者，但在这一背后也隐藏着我们没有意识到的严重的教育问题。小学阶段的孩子年级小，正确的世界观、人生观、价值观还在架构阶段，因此对网络上的各种言论、活动都缺乏一定的辨识能力，容易受到蒙蔽、蛊惑，更甚者还可能走上违法犯罪的道路。作为学校教师这就要求我们在正确的使用网络方面对孩子进行指导。定期利用晨会、班会、队会，开展形式多样，内容丰富的教育活动，教育孩子绿色上网，文明上网。

2.3 夯实文化长城

夯实文化长城，是我们做好意识形态领域教育的有力抓手。近年来，国家提出“以现代文化为引领，推动社会主义各项事业发展”。我校在校园文化建设方面也做了不少工作。课堂上我们充分利用“课前三分钟”这样的教育形式，开展内容丰富的课前教育工作。“课前三分钟”的教育内容紧紧围绕党的惠民政策、爱国主义教育、文明教育、民族团结教育等展开。我们还依托学校德育教育结合“民族团结”教育月，“普法”教育月等主题教育月，开展具有学校特色的主题教育活动。除此之外还根据学校学生的特点开展“安全教育周”“革命传统教育”“爱国主义教育”“反分裂教育”等主题教育活动。与此同时，我们一直在打造良好的读书育人环境，构建“书香校园”，让孩子们从小学经典，诵经典，弘扬中华文化。

3对今后工作的反思

教育工作任重道远，身处边疆的我们肩上的责任重大，对于教育小学工作我们不能有丝毫怠慢，对待学生意识形态领域的教育工作我们更不能忽视，我们要将意识形态领域的教育工作做在日常，做在每一节课。不仅要依托各种教育活动播撒爱国、团结、文明的种子，更要让这种子在孩子们的心中生根发芽。

（作者单位：新疆克州实验小学）