智力障碍儿童父母教育现状及问题研究

王显豪

智力障碍也就是智力存在残疾，而智力障碍儿童主要指的是儿童智力低于一般人水平，在社会群体当中也属于较为特殊的群体，而为了能够更好地保障智力障碍儿童的发展，本文也就智力障碍儿童父母教育现状以及问题进行了研究。

智力障碍儿童大多数会进行较为特殊的家庭教育，相比较于普通的教育也存在较大的差异性，而家庭早期教育本身对于智力障碍儿童今后发展就有着非常重要的影响，严重点讲智力障碍儿童父母教育情况会直接影响孩子今后的命运，如果父母教育情况较为良好的话，智力障碍儿童也会有一个十分美好的明天。为此，为了能够更好地保障智力障碍儿童父母教育效果和质量，本文也就智力障碍儿童父母教育现状进行了分析，同时也提出了具体的教育措施。

1 智力障碍儿童父母教育现状分析

就目前智力障碍儿童父母教育现状来看，其主要存在以下几个问题：（1）家庭条件限制。很多智力障碍儿童父母担负着整个家庭，根本没有任何的时间去对孩子进行教育，再加上家长对于这一方面也没有经验、能力有限，这也就直接影响了教育的效果。（2）父母教育观念存在问题。智力障碍儿童父母对于孩子所存在的缺陷没有准确的认识，他们抱以愧疚之心，认为是自己的原因，所以在教育过程中也就不够严谨，过分溺爱孩子，在这种情况下智力障碍儿童不仅没有起到教育的效果，还让其在无形当中养成了骄纵的性格，不利于儿童今后发展。（3）教育耐心不够。智力障碍学生在完成作业的时候，很多父母也都会在旁进行督促，可是因为孩子本身智力存在问题，经常会出现各种不会的现象，长时间下去，一些耐心不好的父母也就失去了教育的耐心，觉得是在做无用功，进而也对智力障碍儿童今后发展造成了不良影响。

2 智力障碍儿童父母教育建议

2.1 对孩子有个准确的认识

智力障碍儿童教育工作开展离不开父母，所以说，父母首先一定要对孩子有一个准确的认识，以健康的心态来面对自己的孩子，真正做到面对现实，不能只是一昧的难过伤心，亦或者是过分溺爱迁就孩子。所以说，智力障碍儿童父母一定要做到准确认识这一点，在教育孩子的过程中树立较为良好的自信心，通过科学且乐观的态度来对孩子进行教育，不任其发展也不悲观失望，通过良好的耐心以及教育来让自己的孩子成为可塑之才，进而就能有效的改善智力障碍儿童父母教育问题。

2.2 要热爱关心孩子

智力障碍儿童父母在对孩子进行教育的过程中，除了要对孩子有一个較为准确的认识之外，还需要热爱关心孩子，给予智力障碍儿童更多的耐心与温暖，在生活过程中主动亲近、尊重孩子，并且让其适当的参与到家庭交流以及沟通当中，比如说，可以和孩子一起对家庭事务进行分析，也可以和孩子一起进行交流谈话，通过这样的方式来为孩子构建出一个较为良好且和谐的家庭生活环境，这对于智力障碍儿童健康成长也有着非常重要的作用。

2.3 教育方法要恰当

智力障碍儿童父母在对孩子进行教育的过程中，除了上述两点之外，还需要确保教育方式的恰当性。智力障碍儿童本身就较为特殊，脑部以及各功能都存在一定的障碍，所以说如果普通的教育方式是行不通的，而特殊的教育方式则需要遵守以下几点：首先，父母在进行教育的时候一定要具有针对性，按照孩子本身所存在的问题以及障碍问题来进行针对性教育，比如说，在孩子刚入学的时候要让其养成较为良好的生活习惯，让其能够按时起床、上学、穿衣等等，通过这样的指导教育来让孩子从小形成良好的生活习惯，这对于孩子今后成长和发展有着十分重要的作用。其次，父母在进行教育的时候还需要从实际出发，按照孩子本身接受能力以及智力残疾程度来采用不同的教育方式，而且最好是借助于较为形象且直观的教育方式来进行教育。比如说，在教育过程中可以借助于游戏、儿童、图片以及故事等方式来进行教育，这样能够更好的激发出孩子的兴趣以及潜能，让其在活动当中感受到成功的喜悦，进而也就能够在无形当中帮助孩子树立自信心。另外，在教育过程中父母还应该要多加进行鼓励，因为智力障碍儿童本身记忆较差，注意力也很容易分散，所以说在教育过程中父母一定要花费更多的时间，多家对孩子进行鼓励，同时在鼓励过程中强化对孩子的训练，这样就能让其更好地克服自身的缺陷。最后，父母在教育过程中还应该要为还孩子树立起榜样的作用，在实际生活过程中做到举止文明、礼貌待人，通过这样的方式来让孩子懂得这些品质的重要性，让孩子在无形当中养成较为良好的品质和习惯，最终就能真正实现对智力障碍儿童的教育。

3 结语

综上所述，智力障碍儿童父母对于孩子今后发展有着非常重要的作用，如果智力障碍儿童处在较为良好的家庭教育环境当中，其也会在无形当中养成自立自强的行为习惯，进而也就能够让其成为一个有用的人。

（作者单位：韩国大邱大学特殊教育学院）