“微时代”大学生政治认同教育引导对策研究

孟素燕

随着我国经济的快速发展以及教育的全面普及，人民对于精神层面的追求也越来越高，政治教育工作也显得越发重要。“微时代”的到来不仅仅给人们的生活带来了极大的便利，而且还促进了信息的传输和知识的学习，本文对“微时代”环境下的大学生政治认同教育现状进行了详细的分析研究，并结合实际情况提出了几种引导对策，以期对大学生的发展、成长提供指导。

随着互联网的广泛应用，信息交换越来越便捷、迅速，我国社会已经全面进入“微时代”，“微时代”顾名思义，即借助互联网数字化通讯技术，将图片、文字、视频、音频等集约化传输，再利用微型的终端系统还原。“微时代”直接带来的就是信息的大爆炸，各种各样的信息实现快速交换，人们的信息生活逐步扩大，极大的增强了人与人之间的互动交流和有效沟通。对于教育学习工作，“微时代”的到来也给其带来了巨大变革，便利的信息流通直接加速了教学的改革进度，也对教育方式方法的革新带来了新的思路。

高校是各类思想汇聚、交流、交锋的前沿地带。随着我国经济的快速发展，社会形势变革加速，西方思想冲击加剧，在纷杂的社会意识形态环境下，广大民众的思想意识形态也出现了动摇。大学生作为高校的主体，未来社会的生力军，肩负着建设祖国，实现民族复兴的重任，在这样的背景下，加强大学生政治认同教育变得尤为重要。本文结合“微时代”环境下信息快速交流的便利特性对大学生政治认同教育现状进行了详细研究，并时事的提出了几种引导对策，对于以后高校的政治教育，以及大学生的成长有一定的参考价值。

1 微时代大学生政治认同现状分析

微时代带来的信息大爆炸对于各行各业都带来了巨大冲击。高校作为新知识、新事物诞生的新起点，也首当其冲的接受微时代带来的信息变革，大学生身处高校，是高校的主要组成部分，在微时代的巨大影响下，大学生如何去利用互联网，如何去合理掌握各种新媒体产物都是值得研究的问题。微时代环境下，大学生的信息沟通变得更加便利，从腾讯QQ，到微信，人与人之间交流的工具越来越便捷，沟通就越来越顺畅。政治认同是民众对于一个国家政治观点是否认可的重要标志，我国是中国共产党领导下的人民民主专政，代表的是广大人民群众的利益，其奋斗目标是实现中华民族的伟大复兴，政治认同又不仅仅是对一个政党的赞同，更是一份使命、一种职责，一种对理想的执着追求和为之奋斗终生的信念。

互联网的便利，带来了信息的快速交互，在当下环境下，全世界范围内，任何风吹草动都躲不过互联网，一个小事件，经过互联网发酵，也许会变成大事故。另外，互联网下的微时代，由于更多的信息是通过看不见摸不着的网络传播的，所以信息的真实性很难保障。正的方面，例如某些政府官员的不作为，或者乱作为的现象，如果放在过去，由于信息的沟通不顺畅，政府官员的监督基本只能靠监察部门，老百姓参与不进去，形不成有效的监管，微时代带来的便捷就在于人人都可以参与的政府监管当中，只要发现官员的不作为或者乱作为现象，通过互联网可以很快传播，形成强大的舆论压力，进而影响高层的决策，也为纪律检查部门提供了更多的参考价值。但是，任何事物都是双刃剑，面对微时代下的新事物的快速更替和便利使用，任何人都可以学会使用，信息的传播也很难进行有效监管，在这时候就不乏某些人进行造谣，祸乱网络环境，上网者尤其是年轻的大学生们，由于社会经验比较少，缺乏甄别言论真实性的能力，很容易受到不法分子的蛊惑，进而做出不理智的行为。

微时代下大学的教育方式也发生了很大变革。过去的大学教育主要是通过老师们的课堂讲授，学生们的课堂听课，课下完成作业任务或者再进行更多的自我学习。微时代可以带来的新媒体广泛使用，微信，QQ可以更好的进行视频和音频传播，而且在这方面大学生的兴趣要远远高于课堂讲授，借助这些新事物，大学老师可以灵活变革教学方式，利用新型的媒介进行知识的传播可以更好的抓住学生兴趣。政治教育如果做的不好就会变成枯燥的说教，很容易引起学生们的反感，造成适得其反的效果，老师越是灌输，学生越是抗拒，但是，如果采取的方式方法得当，就会事半功倍，学生们在不经意间就可以学会相关知识，并能够很好的熟练接受，获得政治认同感，将这种政治观点进行广泛传播。

2 微时代大学生政治认同教育面临的问题

微时代对于全社会都是一把双刃剑，既有积极的一面，也有消极的一面。微时代的到来，伴随着诸多新媒体、新事物的应用，在高校之中，由于很多教师年龄偏大，思想相对保守，接受新事物的能力和兴趣不高，这就导致了微时代新事物在高校老教授们这里很难行的通。老教授更加崇尚的是经验教学，多年的教学经验已经奠定了他们的教育地位，新事物的出现对于教育是很大的便捷，但是对于他们却是很大的挑战，如何在短短时间内学会这些新媒介，如何将课堂讲授和新媒介进行有效结合，这些都是他们擅长的项目，所以很多老教授就会拒绝新事物，排斥这些微时代的产物，同时爱屋及乌，对于新时代下的大学生行为也表示不理解，认为某些摆弄手机的现象是玩物丧志，不学无术。其实不然，在高校的大学生政治认同教育课程，没有必然的课程学习，政治本来就是自由的碰撞，在碰撞中，一种政治理念能够获得大众的认可，这就是成功的政治认同教学。微时代下，新媒介对于政治观念的传播更加便利，老教授们完全可以通过自己多年的政治教学经验，提炼其精髓，再借助新生的传播媒体进行广泛传播，如果讲授内容足够优秀，那么其效果是巨大的，不可估量的。当下新媒介传播政治观念的现象，如同過去孔子周游列国一般，随着时代的变迁，传播的方式方法发生了非常大的变化，但是其本质都是相同的，都是将我认为正确的政治观点分享给大家，听听大家的意见，如果有反对的声音，不妨好好讨论一番，坐而论道，无伤大雅，无论对与错，都会使我们的政治理念变得更加完善。

大学生正处在青春期，思想比较单纯，社会经历较少，在微时代这个大环境下，面对杂乱的网络环境，很难去甄别信息的真实性。借助网络的便利，信息广泛传播，其中不乏某些捣乱份子从中添乱，进而牟利，高校不同于高中，高校的管理相对宽松，学生们有很多自由的时间，这就给了他们很多的选择，而且不法分子往往会制造网络噱头，吸引人们的眼球，大学生在这里面最为脆弱，社会经历少，难辨真假，对于外界实物有着极强的兴趣，所以很容易上当，成为网络谣言的传播者。在微时代的环境下，我们每一个人都应该对网络上面的言行负责，高校的网络管理和教育更应该加强。目前，由于新媒介的广泛使用，高校并没有做出相应的管控和教育，所以也就造成了很多学生在网络上的不当言论。高校是教育的阵地，面对新生事物首当其冲，所以一定要加强政治敏锐性，积极面对所有新鲜事物，并审时度势做出合理的应对措施，为大学生们的网络生活提供一份保障，也为我国的网络环境净化做出相应的贡献。

3 微时代大学生政治认同教育引导对策

微时代大环境下，如何加强大学生政治认同感教育是每一所高校都必须面对的问题。互联网这把双刃剑在当下的作用更为明显，微时代带来的新媒介可以实现信息的快速交流，知识在这里实现大爆炸，知识多了反而不知道如何选择，这也是当下面临的主要问题。大学生们面对新鲜事物接受非常块，但是由于经验欠缺，所以很难辨别真假，容易上当受骗。政治认同是一个非常敏感的问题，在西方文化大举进入我国的现状下，我国必须坚定信心，加强政治教育，切实增强我国大学生的政治认同感和荣誉感。高校是知识和科学的前沿阵地，如何做好大学教育值得每一位教育者深思，面对我国的教育现状以及微时代环境下我国互联网使用现状，本文提出几点建议供大家参考。

3.1 加强大学生政治认同教育平台建设

教育平台是开展教育的重要载体。由于在微时代大环境下，新媒介的广泛使用，信息的传播方式层出不穷，无论大学生自身，还是高校都需要一个稳定的、完善的教学平台去全面开展教育教学。微信、QQ不仅仅可以用来同学之间的相互聊天、娱乐，也可以进行学术的交流和知识的共享，所以建立大学生政治认同教育平台是很有必要的，这样可以为教师提供一个分享知识平台，也可以给大学生一个自主学习的机会。微信群、朋友圈、公众号、微博、论坛等都可以用来积聚众智，共享知识，而其相应的评论功能也给政治交流提供了很好的平台。政治正能量的广泛传播可以有效的增加大学生们的政治认同感和荣誉感，形成良好的网络氛围，这也就实现了微时代环境下大学生政治认同教育的最终目的。

3.2 优化大学生政治认同教育环境

教育环境是大学生教育的基础。在微时代的环境下，大学生接触到纷繁杂乱的信息，很容易被错误的信息误导，教育环境的优化也就显得尤为重要。在大学教育中，很多人容易忽视政治教育，认为其可有可无，这种想法和氛围是相当错误的，教育环境的优化首先就是要坚决摒弃这种“去政治”思维，因为高校的政治教育，并不是为了应付，更不是为了洗脑，而是一种真理的传播，一种知识的分享。优化大学生政治认同教育环境也要坚决打击负面信息和网络暴力，针对网络上的虚假信息坚决铲除，净化网络环境，约束网络行为，规范网络信息传播，加强正面信息的宣传，倡导微时代下的网络道德规范，号召广大学生做到不造谣、不传谣、不信谣，从而营造良好的网络氛围，有效的增强大学生的政治认同度。

3.3 创新大学生政治认同教育方法

微时代环境下新媒体的广泛使用也给大学生政治认同教育提供了更多的方式方法，传统的理论灌输已经不能够满足学生们日益增长的兴趣爱好要求了，在此背景下，高校的大学生政治认同教育方法必须变革。微信公众号的好文章、学术论坛上的科技前沿，这些都是政治认同教育可以借鉴的教学方法，老师们必须紧跟时代步伐，在做好功课的基础上，学会利用新媒介进行知识的讲授、传播，而不能只是局限与课堂说教。结合学生们喜欢的新媒介，学校可以深入挖掘，广泛利用，不仅要加强理论宣传，更要进行理论熏陶，通过微信朋友圈可以有效的实现信息共享，既方便了教师们的操作，又达到了宣传教育的效果。最后，作为微时代环境下的大学生政治认同教育，通过渗透政治理念的信息分享，很容易達到潜移默化的效果。

（作者单位：河南城建学院法学院）