基于核心素养的高中英语阅读教学研究

朱丽娟

在我国教育改革中，逐渐改变了传统的教学方法，在现代教学理论中，培养学生的的核心素养是教育的根本目的。高中英语在教学中具有重大的影响，直接影响到学生在高考中的成绩。由此，为了提升高中英语教学中学生英语综合素养，提高学生的英语学习成绩和英语学习兴趣。在改革的潮流中我们在教学实践中应当不断的探索出新的教学形式，以此优化我国的英语教学体系，更好的对学生进行培育。

一、高中英语阅读教学中的核心素养

在教育研究中，核心素养的提出更加丰富了教学方法和教学理论。在新的教学改革中，核心素养的培养理论得到了很大的发展。在教学中更多的老师将学生核心素养的培养作为教学中的重要组成部分。在英语教学中核心素养的培养被更多的老师接受并关注起来。英语学科中的核心素养的培养包括学生的语言能力，是为品质、文化意识和学习能力与兴起等几个方面的培养。在教学实践中，核心素养的培养尚未形成一个很好的体系，在部分教学中存在核心素养培养失衡的情况。学生在英语阅读学习中存在很大程度的阻碍。这就需要教育工作者在对英语教学的实践中进行积极的探索，以此保证教学的质量。

在英语教学中往往在课程设计上已经突出了英语阅读教学中的重要性，在英语教学实践中更需要老师在教学中对英语阅读给予足够的重视，在教学计划中有效的将英语阅读的知识点进行贯穿，帮助学生更好的提升英语阅读能力的提升和知识的储备。通过这样的方式增强学生的综合学习水平。促进学生在稳定和发展的过程中打造出更加合理的知识体系，有助于核心素养的有效培养。在教学中教师需要改变原有的灌输式教学方法，应当根据学生的自身特点以及教学中要求制定的教学方法进行有效的教学，营造良好的课堂氛围和师生互动体系，以此增强学生的学习能力，促进学生的健康发展。

二、结合阅读题材设计问题

在教学的过程中教师作为课堂中的协调者和引路人，在学生的核心素养培养中。针对英语阅读教学中的教材内容设计出合理的问题，将更加有效的帮助学生进行学习。在解决问题的过程中学生需要进行对知识进行梳理、对措辞进行整理，并在回答问题的过程中深入的了解阅读文本的内容，在这一过程中学生可以更好的学习英语知识，提升学生的探索能力和思维能力，在这一过程中学生可以更好的发挥出自己的学习主动性。在问题的设计中应当难度适中，从而让学生在学习的过程中能够体会到英语学习的乐趣，提升学生在学习中的兴趣，在长期的学习中教学过程中还需要设计出多变、多种形式的问题。避免长期单一的问题形式对学生产生审美的疲劳也不利于学生的实际应用。

例如，以外研版教材Module 1 British and American English阅读课为例，在这一课程中主要简述在英语的使用中，英式英语和美式英语在用法中存在的不同。在此篇阅读的教学中教师可设计问题让学生对美式英语和英式英语之间的不同进行深入的了解，在这一过程中是英国文化与中国文化之间的不同。在课堂的教学中可以将英美语言之间的同引申到英美文化的不同，以此提升学生眼界和认识的不同，也可以帮助学生在学习产生更高的兴趣。在问题设计中还可以问“你眼中的英国和美国有什么不同”在这样的问题中必然存在各色各样的答案。在教学中，这样自由的问题的设计可以帮助学生提升对课堂的参与度，让学生在课堂的学习中以一种高昂的精神投入到英语的學习中。在教学过程中良好的学习氛围也更容易让学生主动的营造出良好学习环境，有利于教学质量的提升和学生个人核心素养的培养。

三、培养学生的思维品质

在英语阅读的核心素养的培养中，教师应当对学生的思维能力进行有效的培养，以此提升学生在学习中可以运用良好的思维品质。高中英语阅读中老师应当在设计问题中注重学生思维意识的培养，对学生提出问题的过程中面对学生无法及时回答相关问题的情况，老师不要急于公布答案，给学生更多的时间去思考，提升学生在英语学习中的思维习惯的培养，由此学生可以更好的提升自己在英语阅读中思维习惯的培养。由此学生可以在以后的学习中可以更好地进行英语的学习，一次可以提升学生在学习中整体能力的增强。在上述的单元中，让学生从自己的视角概括文中提到的英美的区别，在学生对文章把握不够全面的情况下很难直接对问题进行回答，这就需要老师给予学生更多的时间，让学生更好的树立整篇阅读内容，从而给出答案。在这一过程中学生将形成自己的构思方式，提升自身的学习能力、思维能力以及核心素养。

四、关注学生的文化情感体验

在语言的学习中，往往关系到语言自身所蕴含的文化元素，也受本土语言文化的影响，所以在英语阅读的教学过程中老师要关注到学生在学习过程中的文化情感的体验。在教学过程中，学生通过对文化的体验可以更好的感受到语言所拥有的魅力，从而更好的融入学习中去。在教师教学的而过程中应当主动的带领学生们学习语言文化，在语言文化学习的过程中，学生可以更好的认识到语言学习的意义。例如在上述的案例中，英国和美国在语言上的影响主要受文化的影响更深，在此基础上对语言进行拓展，以此提高学生在学习上的兴趣，并在长期的学习中养成良好的文化素养，更好的帮助学生在未来的学习中打下良好的基础。

在高中英语的教学中，英语的阅读教学具有重要的意义，也是英语教学中的核心。在培养学生的核心素养的过程中，英语阅读教学工作是其中的重要部分，在这一过程中需要教师在教学中从多方面对英语阅读教学进行改革和创新，以此提升学生在学习中的兴趣并进一步保证教学的质量和学生的学习效果，保证学生通过英语阅读的学习提升自己的核心素养，在以后的学习中取得更大的进步。