注重高中数学教学创新，提高高中数学教学效果

黄生洋

新课标提出，高中数学课堂教学要讲究创新性，要运用新的教学方式和教学手段来提高学生的学习兴趣，这样也能够提高课堂教学的效果。随着社会的发展和进步，学生的认识和观念也是在不断变化的，因此为了进一步适应社会的发展和学生的需求，高中数学老师在课堂教学中也要注意不断充实自己的知识和观念，更新自身的技能，探索一些新的教学方式和教学手段来推进教学创新，从而提高学生的数学学习能力。那么高中数学老师在课堂教学中应该如何进行教学创新，提高教学效果呢？

一、借助多媒体，丰富课堂教学方式

随着社会的发展，多媒体技术也越来越广泛地运用于我们的学习和生活，多媒体技术运用于学校教育，可以给我们的学习带来进一步的变革，提高教学效率和学习效率。多媒体技术具有的信息存储和信息分享功能，可以打破课堂教学的时间和空间的限制，让学生在课后可以通过复习老师上课用的一些资料，来帮助自己查缺补漏，巩固提高。高中数学老师在课堂教学中也可以利用多媒体技术来提高自己的课堂教学效率。高中阶段的数学，有很多内容相对较为抽象，比如人教版高中数学中有关于立体几何有关的题目，有的学生可能很难想象这个立体图形到底是什么样子的，这个时候老师就可以利用多媒体技术给学生展示一些动画和图片等，让学生通过观看这些图片，能够对于立体图形的一些特点有一个直观的了解。在传统的课堂教学中，老师的教学用具比较单一，对于立体图形的知识，老师只是画出平面的图形，让学生自己去想象，这就不利于锻炼和培养学生的逻辑思维能力，有了多媒体技术的参与，老师可以让学生自己想象这个立体图形是什么样子的，然后再给学生展示它的全貌，这样有利于培养学生的逻辑思维能力和空间想象能力。因为他们有了示范之后，就知道这个可以从哪些方面去考虑，以此来解决立体几何类的题目。除了立体几何类的题目之外，老师给可以利用多媒体技术来吸引学生的学习兴趣，可以利用一个视频或者几张图片来设计课前导入，让学生通过观看这些图片，就能够快速进入学习状态，并且知道今天所要学习的内容是什么，通过这种方式，可以有效提高课堂教学效率，收到较好的教学效果。

二、整合教学资源，提高学生的数学学习能力

高中数学中有很多内容是环环相扣的，但是也有的内容是相互补充的，高中数学老师在课堂教学中要学会有效整合教学资源，以此来提高学生的数学学习能力。在高中数学的学习中，立体几何是学生比较头疼的一类知识和内容，因为立体几何的学习需要较强的逻辑思维能力和一定的空间想象能力，这些都是需要老师在课堂教学中慢慢培养的。数学的魅力在于不变和多变，就是它的答案是一定的，但是得到这个答案的方法是多样的，可以从比较简单的方法，也可以用相对复杂的方法。因此对于立体几何，有一些较为简单的方法，那就是向量的方法，高中数学老师在课前准备的时候就需要对教学资源进行一定的整合，将两种教学思路融为一体，从而提高学生对于立体几何的解答能力。在高中数学中，立体几何的知识点在人教版必修2中，而向量的知识在人教版选修2中，选修的内容一般在必修教材结束之后才开始学习的，由于向量的知识是跟立体几何有关的，因此高中数学老师在课前准备的时候就可以将立体几何的知识和向量的知识相结合，将向量的学习提到前面，这种方法能够有效提高课堂教学效率，同时教给学生更多的学习方法。对于立体几何来说，向量的引入是一种非常有效的并且难度相对较小的方法。在一个立体几何中，只要找到三条相互垂直的直线，然后以三条直线的交点建立空间直角坐标系，根据它们每条边的长度写出它的x，y，z坐标，然后根据它们的坐标值，就可以进行立体几何题目的证明和运算。比如要想证明两条直线相互垂直，只要证明两条直线的方向向量数量积等于零，就可以证明两条直线是垂直的。

三、数学思想的创新

在高中数学的学习中，有很多非常实用的数学思想，这些思想的使用可以帮助学生更好地学习数学。比如说数形结合的思想，数形结合的思想就是在學习数学的时候，可以利用图形来帮助自己理解相关的内容。数形结合不仅可以将抽象复杂的表述转化为直观的图形，而且还可以将图形转化为文字，通过文字和图形之间的相互转化，可以将复杂的问题简单化，让学生更加容易理解。数形结合的思想不仅可以运用于几何类的题目，比如人教版高中数学必修一中有关于函数的学习，函数是高中数学中的一个重难点，在学习这部分内容的时候，可以用数形结合的方法去理解。比如分段函数，在学习分段函数的时候，可以利用图形，画出每段函数的图像，然后根据图像来判断它在每个区间内的增减性，这就是数形结合的思想在函数中的运用。

总之，数学是一门需要较强逻辑思维能力的学科，数学中有很多内容都需要学生进行一定的推理和判断，高中阶段的数学属于高中三大主要科目之一，在高考中也占据了重要的地位，因此高中数学老师在课堂教学中要想办法提高数学课堂的创新性，以更加新颖的方式去提高学生的学习兴趣，激发数学课堂的活力。高中数学老师在课堂教学中可以思考利用多媒体技术来帮助活跃课堂气氛，帮助培养学生的逻辑思维能力，还可以将一些重要内容进行整合，提高学生的学习能力。最后，要注意对学生进行数学思想的教育，让学生掌握一些有用的数学思想。