高中物理电磁学解题分析与研究

方芷菲

物理作为高中教育体系中不可缺少的一部分，电磁学则是令我们感到最棘手的知识。为了不断提高考试成绩，我们需要积极总结电磁学的解题技巧与方法，只有掌握并能灵活运用解题方法，才能保证我们在高考中取得好成绩。因此，下面主要对高中物理电磁学解题进行分析。

在学习高中物理知识过程中，能否掌握学习方法直接关系到考试成绩。在解答电磁学问题时，我们要能依据问题实际情况选取解题方法。在生活中有意识总结解题方法，提升解题能力的同时，为日后考试奠定扎实的基础。

1 高中物理电磁学概述

通过分析高中物理教材知识可知，电磁学占据着十分关键的位置，是物理教材中不可缺少的一部分，缘起于近代社会。从属性上看，电磁学隶属于磁学与电学，简单的说是一门专门研究电磁性相互作用的课程，主要研究项目包括：带电物体动力学、电荷、电磁场、电波等。为了能掌握教材中的物理知识，我们需要在日常学习中养成好习惯。在解答电磁学问题时，先从条件入手，全面解读电磁现象，挖掘条件背后的含义，总结规律的同时，寻找问题的突破口。当前比较常见的解题思路有两种，一是从“路”的角度出发；二是从“场”的角度出发，深度剖析电磁学原理、计算规律、电磁间的联系等，不仅能提高解题效率，还能保证解题准确率。通常情况下，在试卷中的问题大多是基础性问题，旨在考察我们基础知识的扎实程度。因此，我们需要从基础入手，着重培养计算能力与解题能力。

2 高中物理电磁学解题方法

2.1 微元法

是一种常见的解决物理问题的方法。在解答物理电磁问题时运用此方法，能够将一些较为复杂的物理知识转变成比较熟悉的物理问题，并在短时间内寻找到解题的突破口，有效降低了解题难度。在利用微元法解题时，我们需要先将问题细化成多个“元过程”，只需分析此类条件存在的规律，对照数学方法进行处理，便能轻易此问题。以下题为例：

在水平面内有一质量为M、半径为R、质量分布均匀的圆环，其几何轴与水平面垂直，若圆环能经受的最大张力为T，在不考虑重力影响下，求此圆环可以绕几何轴旋转的最大角速度（ ）

解析：解答的关键是使用微元法得出，在距离转轴最远处取一小段，由几何关系求出质量，即：在圆环上取很一小段，长度为l，质量为dm，对应的圆心角为dθ，由向心力的表达式求出需要的向心力，然后结合力的合成即可求出。

2.2 守恒定律

电荷守恒、动量守恒、能量守恒等作为应用广的解题方法，是一种准确率高、解题效率快的方法，以下题为例：

将一电荷量为+Q的小球放在不带电的金属球附近，所形成的电场线分布如图所示，金属球表面的电势处处相等.a、b为电场中的两点，则（ ）

A.a点的电场强度比b点的大

B.a点的电势比b点的高

C.检验电荷-q在a点的电势能比在b点的大

D.将检验电荷-q从a点移到b点的过程中，电场力做负功

解析：本题主要考查电场线的特点与电场力做功的特点，解题的关键是电场力做正功，电势能减小；电场力做负功，电势能增加。电场线的疏密表示场强的大小；

2.3 圖像法

在解答电磁学问题时，我们第一时间联想到的就是图像法，通过观察图像，挖掘图像背后物理条件间的关系，不但能使答题过程变得更加形象、具体，而且为我们梳理解题思路提供了便捷条件，无形中降低了解题难度。以下题为例：

如图甲所示，长度相等、电阻均为r的三根金属棒AB、CD、EF，用导线相连，不考虑导线电阻。此装置匀速进入匀强磁场的过程（匀强磁场宽度大于AE间距离），则EF两端电压u随时间变化的图像正确的是图乙中的（ ）

解析：在电磁感应现象中，切割磁感线产生感应电动势的导体相当于电源，其他部分电路是外电路。在解答此题时，我们需要根据感应电动势公式和电路的结构，分析AB电势差与电动势的关系，选择图象即可。

2.4 综合法

主要是以题目中给出的已知条件为切入口，结合物理关系式间的联系，科学分析问题，推导出最关键的解题条件，从而顺利解答问题。需要注意的是，综合法与分析法两者存在千丝万缕的关联，我们在解题过程中要依据实际情况合理选用方法。

如图，在匀强磁场中固定放置一根串接一电阻R的直角形金属导轨aob（在纸面内），磁场方向垂直纸面朝里，另有两根金属导轨c、d分别平行于oa、ob放置.保持导轨之间接触良好，金属导轨的电阻不计.现经历以下四个过程：①以速率v移动d，使它与ob的距离增大一倍；②再以速率v移动c，使它与oa的距离减小一半；③然后，再以速率2v移动c，使它回到原处；④最后以速率2v移动d，使它也回到原处.设上述四个过程中通过电阻R的电量的大小依次为Q1、Q2、Q3和Q4，则（ ）

A.Q1=Q2=Q3=Q4 B.Q1=Q2=2Q3=2Q4 C.2Q1=2Q2=Q3=Q4 D.Q1≠Q2=Q3≠Q4

3 结束语

综上所述，高中物理作为基础性课程，占据着关键位置。要想学好物理知识，电磁学的学习是关键。因此，在以后的学习中，我们要注重解题方法与技巧的积累，归纳解题规律，从而不断增强解题能力，在考试中取得好成绩。

（作者单位：黑龙江省第37中学）