基于混合式教学的高等数学教学改革研究

余春刚

近年来，混合式教学已经成为高校数学的重要教学形式，在各大高校得以广泛应用。混合式教学创造性地把在线学习和传统课堂融合在了一起，从而具有极大的教学优势，大幅提升了高等数学教学效率。本文分析混合式教学及其对高等数学教学的作用，探讨其在高等数学教学改革中的实际应用。

随着时代的发展，高等数学教学也迎来了重大改革，且改革主要是建立在以先进信息技术为主导的混合式教学基础上。因而，在高等数学教学中积极应用混合式教学方法，是各位教师义不容辞的责任。

1 混合式教學概述

1.1 混合式教学

所谓混合式教学。简单来说就是把在线教学与传统教学进行有效混合的教学模式，充分将二者的优势结合起来，从而起到优化教学质量，提高教学效率的目的。混合式教学能够在先进信息技术的支持下，广泛应用大量网络资源，以更加新颖、贴合学生学习习惯的方式展开教学，从而起到引导学生由浅及深地进行学习，充分提升学生的学习深度。在混合式教学模式下，在线教学绝不只是锦上添花的辅助性教学，传统教学也并非是传统课堂的复刻。混合式教学充分发挥了在线教学与传统教学的优势，以更加新颖的形式引导学生的深化学习和提高。

1.2 混合式教学对高等数学教学的作用

在高等数学教学中应用混合式教学，能够在传统教学的基础上，对学生进行更加深入的引导，从而提升学生的学习质量。由于混合式教学整合了在线教学与传统教学两种形式，故而能够以更加新颖、创新的方式展开教学，这对让许多学生感到枯燥、难懂的高等数学教学而言，绝对是具有颠覆性的改革。通过混合式教学新颖、生动的优势，教师可以快速吸引学生兴趣，从而更加高效地展开教学。在此基础之上，教师能够充分利用整合的在线教学平台和资源，以系统、生动的方式引导学生由浅及深地深入学习。同时通过个性化学习、合作式学习等方式，能够进一步强化师生之间、同学之间的交流与互动，有利于构建更加和谐、高效的课堂氛围。

2 混合式教学在高等数学教学改革中的应用

2.1 在线平台支持下的高等数学教学

在线平台是整合了大量教学资源，能对学生的学习和管理提供技术支持的网络化平台。就当前来说，在线平台是高等数学教学中应用最广的混合式教学模式。在线平台中最基础也最重要的功能，就是课程建设。在线平台的课程建设主要提供了课程教学、延伸资源，作业，测试等内容，从而为高等数学教学提供了最有力的支持。课程教学及延伸资源，几乎涵盖了高等数学教学的所有教学内容，包括教学大纲、教学课件、知识扩展网站等等，为学生的自学提供了丰富的资源。通过这些资源与教师的引导，学生可以自主展开学习和研究，并在互相合作的基础上共同学习和进步。同时，教师还能通过在线平台，随时布置课时作业与测验，从而对学生的学习情况进行检测。与传统作业或测验相比，在线平台提供的作业与测验功能可以深度利用丰富的网络教学资源，从而让教师优选出最科学、合适的作业及测验，准确帮助学生进行测验和提高。除了课程建设之外，在线平台还具有极强的互动性。通过在线平台的讨论区，教师与学生、学生与学生之间能够进行深度交流和讨论，从而对课程教学进行讨论与反馈。在线平台这种混合式教学模式，把课堂教学与在线教学很好地融合在一起，从而为学生提供了传统课堂教学之外的更多选择，让学生通过自主学习、合作学习、任务学习等方式，有效提升学习效率。

2.2 微信公众号支持下的高等数学教学

微信作为现代最为流行的通讯工具，几乎每个学生都在使用这个软件，这就给以微信为核心的混合式教学模式提供了支持基础。一般来说，应用在高等数学教学中的微信公众号多是订阅号。教师通过订阅号，能够定时推送相关教学信息和资源，同时可以很好地与学生进行沟通互动。教师在申请高等数学微信个人订阅号之后，可以通过微信号搜索与二维码扫描的方式，让班级学生关注该微信号，从而实现对学生的全面覆盖。在订阅号中，教师能够定时推送教学信息，如学习资料、教学通知等。例如在教学空间解析几何时，教师可以充分利用订阅号推送图文信息的功能，向学生推送优选过的空间解析几何相关知识内容与练习题目，帮助学生更加详细、深入地展开学习。除了信息推送之外，订阅号还支持自动回复、手动回复与发起投票等功能，从而让教师更好地管理学生，并与学生进行交流互动，及时帮助学生解决学习问题，促进学生学习效果的改善。

3 结束语

以混合式教学为核心的教学改革是当前各高校高等数学教学的重要内容，对全面提升高等数学教学质量，促进高等数学教学进一步发展有着重要意义。本文就在线平台与微信公众号两种混合式教学模式在高等数学教学中的实际应用进行了探讨，希望能对我国高等数学教学的混合式教学改革起到一定的促进作用。

（作者单位：铜仁学院数学科学学院）