普通高中体育业余训练队的建设与管理

石将辉

摘 要学校体育是国民体育的基础，是我国体育发展战略的重点。高中体育特长生作为学校中一个很小的特殊群体，其教育管理工作一直没有引起足够的重视，致使他们的发展往往是畸形的、不全面的。而业余训练已经为我国的竞技体育事业做出了较大的贡献，输送了一批批优秀的体育人才，积极开展中小学校业余训练，增强学生体质，培养德、智、体全面发展具有较高体育运动水平的优秀体育人才，是学校体育工作的重要任务。因此把学校的业余训练看做是建设世界体育强国的重要措施和实施全民健身重要内容，搞好中小学校业余训练队的建设与管理，对全面贯彻党的教育方针，发展我国体育事业具有重要意义。

关键词体育特长生；体育；教育管理

中图分类号：G40-058 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2018）26-0171-01

课余体育训练，是实现学校体育目的任务的一个不可缺少的重要环节，加强课余训练的管理，对于保证训练效果，培养体育人才，提高学校体育运动技术水平，有着十分重要的意义。体育特长生作为学校的特殊群体，既要代表学校参加各种比赛活动，同时也要向高等学校或上一级训练单位培养和输送有发展前途的体育尖子。如何做好体育特长生运动队建设与管理工作，使他们能得到多元化发展，为高等院校和上一级训练单位培养和输送更多高质量的优秀人才，是高中体育特长生教育管理面临的新问题。想搞好普通高中业余训练队的建设与管理主要有以下几方面：

一、设置专门管理机构，提高学校管理水平

各学校应成立学校艺体领导小组。其主要职责是制定方案，并组织实施，负责招生、训练、协调专业训练与文化学习的关系等事宜。领导小组之下还要设立年级备课组，负责笨年级体育生的日常训练工作。各管理小组应根据学校的统一规划和安排，负责有关体育生的训练管理、教练考核，还要注意在实际中发现问题、解决问题，以保证各类训练与文化学习有效地贯彻实施。

二、培养高素质的教师队伍

要求教练员要不断加强学习，逐步提高个人的思想素质、知识素质、能力素质，以确保训练的质量和效率。对中学教师提出更高的要求。要从培养创造性、创新性人才的高度出发，切实提高选修课的实效。教师要树立以人发展为本的教学理念，要有自强不息的探索精神，并在实践中逐步提高自己的业务素质。学校展开对教师的培训工作，还可以适当地增减教师，以优化教师的整体素质。

三、建立体育特长生档案，健全生活管理制度，强化学生的自我管理

“不依规矩，不成方圆。”加强对体育特长生的管理，掌握每个体育特长生的情况，必须建立体育特长生档案，记录每个体育特长生品行、学习、训练的详细情况。定期测定体育特长生的素质、机能和运动成绩，观察他们的身体形态变化情况，及时记录，同时还要记录他们的品行、文化考试成绩及主要科目作业完成情况，及时总结，以便学校、文化教师、体育教师了解体育特长生，掌握和调整教育、文化学习、训练计划与方法。

四、加强学校业余训练队档案建设

档案是一个单位的历史发展记录。学校业余训练队已经有很多年的发展历史，其档案建设还显得薄弱，以往组队训练以及参赛过程，没有注意收集完整的资料，特别缺少影像资料。这给查阅本队历史带来极大的不便。因此，加强基地资料的收集整理，建好体育生业余训练队档案显得十分重要。为加强学校业余训练队档案建设，我们将从以下几方面努力：

1.全面搜集以往散在的各种资料进行系统整理归档。

2.既重视文字资料，也重视影像资料。严重缺失的影响资料，该补拍的要及时补拍。

3.现在开始进行的招生、组队训练、组队参赛等一系列过程性资料须随时收集整理归档，特别要重视录制影像资料。

4.建立系统的档案目录，方便归档，方便查阅。

5.将体育生训练队档案资料归入学校即将新建的档案室进入系统管理。

6.做好积极准备，拍摄录制一部反映学校业余运动队建设与发展的专题片。

五、确立运动训练管理效果、评价指标体系，每学期一次，及时发现处理问题

总之，体育特长生的管理，范围很广，需要各方面人员的协同，进行全面的综合管理，才能做好，才能为高校和上级训练單位培养、输送更多更好的优秀体育人才。如何建立和运用好体育特长生的全面教育管理机制，使高中体育特长生能朝着多元化发展的方向发展的研究——对学校特色教育的发展、对多出体育人才、出更多的优秀体育人才具有很大的现实意义，有百利而无一害。只要大家用发展的眼光、科学先进的教育理念去看问题，解放思想、勇于创新、勇于实践、善于总结和推广，充分利用和开发体育特长生资源，必能结出丰硕的特色教育成果。

参考文献：

[1]学校体育工作条例.国家教委第8号?国家体委第11号令，1990-03-12.

[2]肖长林编著.教育理论.北京教育出版社，2002（12）.

[3]李诚志主编.教练员训练指南.人民教育出版社，1992（11）.