立足材料，发散思维

何子芳

近几年，有许多地市中、高考作文接轨，材料作文占了绝对的优势。作为初中生，该如何备考材料作文这类题型呢？下面我们就以2016年浙江杭州卷为例，来解决写作中常见的一些问题。

阅读下面的文字，按要求作文。

每天上学前，爸爸总是为我整理书包，剥好鸡蛋。晚上洗完澡，妈妈就在喊：“衣服、袜子都放着，我替你收拾，快去写作业。”我跟他们说了很多次，我自己來；他们却说，你学习重要，其他的事情我们替你做。想起小时候，妈妈给我穿衣，我头儿一摇“自己来”；爸爸给我穿鞋，我小手一摆“自己来”。至今还记得，爸爸妈妈听了开心笑的样子……

上面的材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇600字至800字的文章。

要求：①题目自拟，立意自定；②除诗歌外，文体自选；③不得抄袭、套作；④文中不得出现你所在学校的校名，以及教职工、同学和本人的真实姓名。

从类型上分析，杭州题是一道以生活材料为提示语的材料作文题。材料作文，命题者给出相关材料，考生在规定时间内、在陌生的情况下写出自己的认识和见解。也就是说，材料作文是让学生从材料中生发出观点，联系生活，表达自己对生活的理解和感悟。

此文题材料生活化，考生只要抓住材料中多次出现的“自己来”，不难确定写作的方向——成长和教育。要写好这一文题，要注意三点：一是拟题要抢眼，行文要生动。材料作文自主确定立意，自己拟题，考生应把握这一“权利”，展示自己的个性；二是要联系自己的生活，用自己的实际生活证明材料的观点和道理；三是要注意运用一定的技法，凸显自己的匠心。平铺直叙的作文，容易让人感到乏味。

这一类文题的失误点在于：一是拟题平庸，缺乏吸引力；二是照抄材料，或扩充材料；三是表现手法单一，语言乏味，内容空洞，写不出感悟和体验。

2016年重庆A材料作文：在你的周围找不到你的同类，你自己不可能形成一座花园。

2016年重庆B材料作文：三叶草、狗尾草和大树。

2016年武汉材料作文：决定人生状态的不是山顶，而是你选择通向山顶的那条路。

2016年襄阳材料作文：刘禹锡搬了三次家写《陋室铭》。

2016年黄冈材料作文：重要的是，它在你心里。重要的是，你一直在努力。

材料作文要求写作者对命题者提供的材料经过阅读、分析、综合、归纳、联想和想象，自选角度，自定题目，自定文体，完成写作任务。要写出符合命题者意图的作文，要注意以下几点：

1.抓住关键，挖掘立意

材料作文所提供的背景资料非常丰富，读懂材料、领会命题意图是写好此类作文最关键的一步。一般而言，材料都有关键点，都有“题眼”，抓住这些关键点，往往就能打开理解材料的窗口。例如上题，同学们若抓住材料中多次出现的“自己来”，不难确定材料的指向是要倡导“自己的事情自己做”。考生由此进一步拓展，发散思维，从自身角度思考，可以引申出“爱的方式”、“成长”等话题；从父母角度入手，可以引申出“教育”、“关爱”等话题。

有的材料没有关键词句，或者说关键词句不明显，则要采用“逐一询问法”探求，也就是对材料情节或事件的每一个阶段或每一个细节都寻章摘句，自我提问为什么，或正面、或反面、或横向、或纵向地问，就会产生许多想法，碰撞出许多思想的花火，而这些想法或火花，往往就是写作的主旨。

2.用好材料，拟好题目

了解了材料的内容，确定了写作的立意和方向，接下来要做的就是要拟写一个靓丽的标题。材料作文“自拟题目”的开放性、灵活性与创造性，给予了考生自主创造的自由和充分发挥的空间，考生要紧扣材料内容和主旨拟题，确保不偏离、不跑题。其次，拟写文题要简练生动，新颖有趣，须讲究准、美、新，远离偏、俗、平。落实到手法上就是要巧用修辞，善于化用，控制字数，用语新奇。如2016年湖北武汉卷，材料采用比喻的形式，说明人生如登山，选择的路合适，你会顺利登上山顶；选择的路不合适，即使登上山顶，也会遍体鳞伤。决定人生状态的不是山顶，而是你选择通向山顶的那条路。有考生紧扣材料拟题“适合之路才是成功之路”，而另一考生诗意拟题“白雪方才蕴朱砂”，借一枝梅花的自述，阐述了只有在适合自己的时间、适合自己的环境中成长，才能终有所成的主题，显然要比第一位同学更有文采。

3.明引暗用，如影随形

材料作文，用好材料，也是一大技巧，总的原则是“文在其外，意在其中”。一般而言，文体不同，对材料的运用方式也会有所变化，但总的来讲，大致可分为“明引”和“暗引”两大类。“明引”一般适用于议论文，通过直接引用或者间接引用，将材料作为引出论点的引子或证明材料的论据；“暗引”则通常适用于记叙文、散文之类，在文章中恰当的地方直接或间接地转述、概述材料，以便使作品和材料相互融合。无论哪种引用，都不可大段引用、改写、复述或续写，一般的写法是以一两句话将材料“植入”文章，或引入，或“点睛”，做到“恰到好处，点到即止”。

我自己来

一考生

时光悄然流逝，但无论怎么变化，父母对我们的爱却是永恒的。

——题记

镜头一：热的阳光照射着大地，人们仿佛都快被烤熟了。我就是在这样酷热的天气里练习骑车的。爸爸怕我摔倒，一直在后面扶着车子，累得满头大汗。“爸爸，我自己来！”我心疼地对爸爸说。“孩子，你可以吗？这……”爸爸有些不放心地说。没等爸爸说完，我就打断了他，“我可以的”。一次次地摔倒，又一次次地爬起来。爸爸开始是担心的，后来却对我越来越有信心，看着我别别扭扭的骑行，他放心地在一边不住的点赞。

那一年，我六岁。

镜头二：上小学后，妈妈每天晚上为我检查作业，收拾书包。直到有一天晚上，我起床去喝水，看到妈妈趴在桌子上睡着了，我心疼不已，便把妈妈轻轻摇醒，想扶着妈妈回屋睡觉，可妈妈说：“你的作业还没检查完呢！”我轻轻地对妈妈说：“妈妈，以后我自己来，您难道还不放心您的宝贝女儿？”妈妈笑了，疲惫的脸上写满了欢欣，我是第一次看到妈妈如此高兴。

那一年，我八岁。

镜头三：又是一个台阶，从小学到初中，经历了无数次的考试，我都没有让妈妈担心过。临近中考，看到妈妈每天早上还要早早的起床为我准备早饭，饭桌上，爸爸妈妈使出浑身解数劝我吃这吃那，我还是轻轻地对爸妈说：“妈妈，我自己来，您和爸爸为我做了这么多我爱吃的，我肯定把肚子吃得圆圆的，谢谢你们，你们太辛苦了！”

这一年，我十五岁。

如今，我满怀自信地坐在考场上，身边没有父母呵护，没有老师的帮助，但我依然自信满满。

郑板桥说过：“靠天靠地靠祖宗，不算是好汉。”遇到我们自己能做的事情时，我们要大声说出来：我自己来！

这是一篇精彩的考场作文，主要亮点有以下几点：

一是紧扣材料，展开立意。小作者抓住材料中的关键词“自己来”拟题，以“我自己来”为标题，点明立意，简洁醒目，然后以生活印证“自己来”的成效，感受到这样做的益处，扣题紧密，立意别致。

二是联系生活，暗引素材。文章选取生活中的三个镜头，展现“我自己来”后的变化，在结构上以时间为线，在形式上并列组合，每则材料都紧扣材料话题。全文虽没有直接引用命题材料，但处处都扣住了材料，显示出考生构思的匠心。

一副春联劝退垃圾

在春节期间，某小区一个墙角处挂起这样一副春联——上联：好邻居人家住房窗前堆垃圾，下联：讲卫生居民前往百米扔杂物，横批是：值得点赞。就在这副春联下面还有一堆垃圾。原来这里曾经放过垃圾桶，现在垃圾桶换了位置，但居民依然把垃圾扔到此处，一楼住户经常为此事与人争吵。令人欣慰的是春联贴出后再也没有人把垃圾扔到此处。（摘自《广州日报》）

指津：面對困扰自己多年的问题，一楼住户采用对联劝说的方式，既不会当面讲影响邻里关系，又能善意地提醒邻居，一下子就把问题解决了。这样的小事，其实也给我们提了一个醒：思路一变天地宽，转换思路，有时难题也会变容易。

请以[热点素材]为材料，写一篇文章。

思路导引：

这是一篇材料作文。仔细审读素材，我们发现问题得到解决的原因是因为一楼住户张贴了一副春联。这和以前的“与人争吵”的功效形成对比。由此从整体立意的角度，本命题可以引申为“谦和表达”、“和谐共处”、“思路转换”等，任选其一作为作文立意，拟题作文都是合适的。