小学英语培优策略谈

万平

摘要：随着我国小学英语教学课程的全而开展，英语教学受到的重视程度越来越高，已逐渐成为衡量一所学校教学质量好坏的重要标准。针对小学生学习英语的特点和规律，本文论述了良好的教学氛围，教学方法以及家长的作用对小学英语教学中的重要作用，并提出了一些可以采纳的教学方法和措施。

关键词：小学；英语教学

中图分类号：G623.31文献标识码：B文章编号：1672-1578（2018）02-0120-01

随着我们国家对外开放、国际经济文化交流的进一步发展，特别是随着教育部将英语定为小学阶段的必修课，英语学习已经成为基础教育的重要内容，小学英语教学的地位也愈发突出。

小学英语课程的学习，既是学生通过英语的学习和实践活动，逐步掌握英语知识和技能，提高语言实际运用的能力和过程；也是学生磨砺意志、陶冶情操、拓展视野、丰富生活能力、开发思维能力、发展个性和提高人文素养的过程，对学生的成长起到非常关键的作用。本文就小学英语教学过程中的关键行问题做出论述，强调学校的教学氛围、师资水平、教学方法及家长在小学生英语学习中的重要作用。

1.良好的教学氛围

1.1思想上重视小学英语教育。英语是国际交流的广泛使用的语言，小学英语教学是中学英语教学的基础，从某种意义上说，小学教育比中学、大学教育更重要。因此，小学开设英语课不是一种摆设，也不是一种时尚，首先必须在思想上重视。

1.2加强管理，提高课堂教学质量。课堂是教师传道授业解惑的重要场所，也是学生获得听、说、读、写等能力的根本途径。学校应认真做好教学管理和教学评估，使课堂教学规范化、制度化、有序化，提高课堂教学效果。

1.3提高教师素质，搞好教师的继续教育。每个课堂教学目标的实现都要通过教师来实现，小学英语教师能否调动起学生的学习兴趣，从小就打好良好的英语听说基础，对学生今后的英语学习起着重要的作用。建立一支高素质的新型小学英语教师队伍是提高小学英语教学质量的根本保证。让小学生打下良好的英语听说基础，小学英语教师首先要具备的素质便是英语发音地道、标准。其次，教师要以饱满的热情投入教学活动，激励学生积极学习。这样可以使学生们轻松愉快地学习，积极思考，踊跃发言，提高学习英语的兴趣。

2.对课堂中出现的问题要及时解决

成功的课前热身不仅能调动学生学习的热情，还能吸引学 生的注意力。课前热身包括说一说、做一做、唱一唱，既是对旧知识的一种巩固，又为知识的综合利用奠定了基础。一堂好的课就要有好的开始，好的开始是成功的一半。在课堂中，学生在回答问题时出现语法错误是不可避免的，小学生对语法的认识更加难理解，刚接触语法对他们来说是一种挑战。但如果老师听学生讲句子还要同时进行纠错，或者为了尊重他们不纠正，这两种做法都是很不合理的。他们这种做法不仅会打击学生的自信心，而且会导致学生怕说错从而不敢回答。这种情况我们可以在班上找出一个同学来扮演语法老师，每节课由他来纠正学生的错误读音和错误语法，所以要求学生必须要大声的朗读英语。有效的英语课堂应该是整堂课下来都要保持全英文的状态，养成英语课堂中不说中文的习惯。英语课中如果没有了中文，学生的注意力就需要更加的集中；没有了中文，学生就会自然而然地养成用英文解释英文的习惯，这样的方法用久了，就成了习惯，习惯成 自然。如果不纠正学生的错误读音和语法，学生也就无法知道自己的读音或语法是否有错误。

3.提供切实可行的学习方法

在课堂上多关注待优生上课时注意力往往不集中，由于上课时不经常举手发言，一次又一次放弃发言的机会，最后导致不会说，甚至不敢开口。为此，在课堂上尽量设置一些他们容易回答上来的问题，当他们回答正确后，不要忘记表扬他们，作为教师千万不要吝啬自己的语言、表情，几句发自内心的对学生的肯定评价；一个亲切的微笑；一个赞许的眼神……都会使他们精神振奋，渐渐的，他们便有了成就感，消除了畏惧心理，上课时的注意力也比以前集中了，听课习惯也好了，学习成绩自然会上来。

课下复习多督促大部分待优生都是学习习惯不好的学生，他们经常不完成作业，所以对于他们的作业本要格外的"关照"，他们的作业要做到天天批，而且每天都为他们写几句激励的话语，这样不仅使他们充分练习巩固当天的学习内容，而且还养成了按时完成作业的好习惯。此外，注意加大对于当天知识的"过关"力度，比如说，当天学过的单词需要掌握，当天学过的课文需要会读，能理解，并做到每天都要"过关"检查，让他们感觉到老师在时时刻刻的关注他们，不给他们任何放松的机会，时间长了，便自然會形成自主学习的好习惯。

4.发动周围一切力量，形成教育合力

建立"一对一"帮学对子由于任教班级比较多，"待优生"自然也会多，而且我一个人的精力有限，于是便发动班级里的优秀学生，为他们每个人安排一个"小徒弟"，建立"一对一"帮学对子，小师傅的任务是利用课余时间辅导、帮助他们掌握当天没有掌握的知识。而且，各个对子之间也有评比，我会定期设置一些奖项来鼓励他们，如"最佳师傅奖"、"最佳徒弟奖"、"最佳师徒对子奖"……这样以来，帮学对子之间便展开了激烈的竞争，为班级创造了良好的学习氛围，从而也带动了整个班级学习的发展。

取得家长的配合，作为家长他们的工作确实很忙，但是他们对于孩子的学习也是非常关心的，这一点我们一定要理解，所以利用家长会等方式与他们取得联系，了解他们的困难和苦衷，争取他们的合作，并告诉他们指导孩子的方法，如：听磁带、提问单词等。对于实在无法辅导孩子的家长，把这样的孩子集中到一起，利用课余时间帮他们辅导。

总之，转变待优生是一项十分艰辛的工作，只要我们教师满怀爱心，满腔热忱，循循善诱地去对待学生，富有耐心地对这类学生进行教育，相信不久的将来他们会赶上其他学生。