如何提高小学音乐教学的有效性

王欣

摘要：小学音乐课的设置在于提升小学生的音乐素养和策应国家素质教育的要求。音乐作为素质教“德智体美”内涵中重要一环，其重要性不可忽视，本文将从保证音乐课堂时间；丰富音乐课程资源；提升音乐教师专业素养等方面进行探讨。

关键词：音乐教学；有效性

小学音乐课的设置在于提升小学生的音乐素养和策应国家素质教育的要求。音乐作为素质教“德智体美”内涵中重要一环，其重要性不可忽视。音乐课堂是提升美育教育水平有效途径，任何一种将音乐课程忽视的思想和行为，都是那种守旧的“以分数论成败”的保守思想在作祟。“挣脱”这类思想的束缚是任何一个学校、教师的责任。

一、小学音乐教学的现状问题

（一）占用和压缩音乐课程

从目前全国各学校的课程设置来看，我们都可以在相关的纸质资料中或者电子版资料中得到相关信息。然而就此就下结论说，音乐课程在各校已经得到了重视，这无疑是武断的，是没有结合实际情况的。笔者作为一名音乐教师，深知这其中隐藏着的众多“猫腻”。音乐课程在小学尤其在偏远地区的小学，其课程量经常作为主科课程的牺牲品。当然这与音乐教师、器材的短缺有很大的关系，但归根结底还是学校和教师们的不重视导致的。

（二）陈旧和滞后的教学方法

由于音乐课程在众多的中小学的课程占有率一直偏低，这就导致原本就是边缘的学科更加边缘，以至于它只能以为其它课程腾出时间的方式存在。如此境遇，音乐课堂的教学方式的革新便成了遥不可及。想来也是，一门可有可无的课程为何还要浪费学校、教师、学生的人力物力呢？这样，小学音乐课堂的教学方式也就只能原地踏步，滞后于时代的发展。

基于此，笔者想根据自身的教学体验和思考，探究一番如何才能改变现状，从而提升小学音乐课堂教学的有效性。

二、小學音乐课堂教学的有效方式

（一）保证音乐课堂时间

保证音乐课堂时间是提高音乐教学的有效性的最基本的条件。很难想象如果连一周一次或者两次的音乐课都没有得到最基本的保证，试问哪个音乐教师可以提高音乐课堂的教学的有效性？再心灵手巧的主妇也不可能作出无米之炊！暂且不论课外时间有多少分配给音乐课程，至少本就属于音乐课程的时间要保证。做好这一点，我们才有可能继续探讨下去。可是关键的问题来了，在以应试教育为背景的教育环境中，像音乐这种“无用之课”该如何保住自己的那点课程时间呢？笔者以为除了不断强化素质教育的理念之外可能别无它法了。素质教育首先要学校重视，其次家长也要重视、最后教学的主体要重视，如此三位一体方可以保证音乐课程最基本的教学时间。

（二）丰富音乐课程资源

在保证了音乐课程最基本的教学时间的基础，下一步就是要丰富音乐课程的教学资源。这是一个很关键的问题，如果这一关键问题得不到重视，那么即使有足够的音乐课程时间，那也是功亏一篑。音乐课程的资源在笔者看来，首先是师资队伍的健全。音乐课程不可能像其他主要课程那般配备那么教师，但是，保证全校音乐课程正常进行的教师数量是必不可少的，而且还要保证音乐教师的专业水平，必须杜绝其他科目的教师兼职音乐教师。其次，相关音乐课程顺利进行的设备要在一定程度上得到保障。音乐课程不奢求齐全的音乐设备，但是那些价廉但又可以丰富音乐课程教学资源的乐器之类的设备，还是要想方设法保证的。例如，在进行民族乐器的教学中，可以适当的对笛子、葫芦丝进行展示。如果可能教师当面演奏一曲那就更加锦上添花了。这既满足了学生的好奇心，又非常顺利的进行了音乐教学学生和教师达到了一种双赢的状态，何乐而不为！

（三）提升音乐教师专业素养

关于教师的专业素养问题，在上文中已有所涉及，这里将进行更加详细的探讨。首先，作为小学音乐老师必须了解音乐课程标准，明确音乐课程性质、目标、任务。掌握一般的教学规律，如学习音乐教育学、心理学的相关知识，了解小学生生理、心理发展特征，熟悉小学音乐教材等。其次，熟悉音乐教学过程、教学原则、教学领域教学策略、教学方法、教学评价、教学资源并能够独立涉及和完成各种类型的的音乐课，同时掌握音乐学科教育研究理论和知识发展趋势，结合教学实际积极展开学科研究。最后了解近现代国内外著名的音乐教学体系的教学法，了解国内音乐的教学改革与成功经验，提高音乐教学能力。教学能力关乎着课堂教学任务的完成以及学生的发展。小学音乐教师许提高一下能力：进行教书育人开展思想品德教育的能力；全面掌握和运用音乐专业知识和技能的能力；选择、分析、运用和组织教材的能力；运用教学资源进行音乐课堂并展开课外活动的能力；根据实情实施因材施教的能力；能开聪启智激发学生学习音乐知识的能力；激情的语言表达能力等。

三、总结

时代在变化，信息化技术已经深入到社会的各个角落，多媒体时代已然进入了现代小学音乐教学领域，作为一名小学音乐老师在具备了以上的基础技能之后，还需要与时俱进，在继承传统的教学理念的同时能够充分运用多媒体进行音乐教学，这样才能够使音乐教学课堂具有现代性。

参考文献：

[1]张亮.如何在小学音乐教学实践中打造高效课堂[J].新课程，2018.

[2]戴一凡.浅析提高小学音乐课堂教学有效性的策略[J].新课程（小学），2017.

（作者单位：烟店镇联校）