千古文章意为高

文/王秋珍

庄子说：“语之所贵者，意也。”立意是一篇文章的根本，犹如中枢神经，统率全局，贯穿首尾。立意制约着材料的取舍、结构的安排，乃至文章的深度。

立意，是文章的灵魂。同学们在下笔之前，要做到心中有意。

春风花草香：立意要健康

健康是立意最基本的要求。立意不健康，文章就失去了应有的意义，会引起读者的反感。文章的立意，应该是积极向上的，与当前的时代精神一致。我们要歌颂真、善、美，抨击假、恶、丑，绝不能为了标新立异，为消极的不正确的思想提供支持的土壤。从同学们的写作情况来看，完全不正确的立意很少，只是有些显得偏激，或者带点低级情趣。

如果作文出现了这种情况，怎么办？这就需要我们在文章的结尾部分扭转，驾驭好文字，使其点石成金。有的同学一发现立意有误，就会把前面写的全部推倒，从头再来。这种做法在考场上是非常忌讳的。平时养成这样的习惯，也非常不好。试想，行驶时，如果我们的自行车打歪了，是舍弃车子，还是调整自行车头，让车子重上正确的车道？答案不言而喻。比如我曾布置过一篇写父母的作文，有的同学具体写了自己如何因为妈妈的一句话离家出走，反映青春期自己的倔强与叛逆。这样的立意显然有失偏颇。离家出走并不是什么值得肯定的事情。我们不妨在文章的结尾作出积极的补救——写这件事带给你教益，震撼了你的心灵；后来你理解了父母，处事不再莽撞。这样，立意就正确了。

我们来看我的学生徐碧莲的作文《妈妈生我的日子》——

妈妈说生我时很顺利，没有早产，没有难产，更没有产后大出血。我一出来就扯嗓大哭，连让小护士姐姐打我的机会都没给。虽然出生顺利，但由于妈妈怀孕时营养不足，我刚出生时才三斤八两。

妈妈可吓坏了——我的头还没她拳头大呢！

爸爸说妈妈生我的时候，刚好闹完元宵。就是在烟花鞭炮响不停的时候，妈妈进了产房。

产房外围了一大群人，爸爸就在这一大群人当中踱来踱去。爸爸也试着坐下，可是每一坐下，烟花声和人群的说话声，就让爸爸觉得自己有如一只热锅上的蚂蚁，不得不再次起身——继续走。

明明是冬天，但爸爸浑身都是汗。

奶奶觉得生女儿好，于是跟妈妈说：“若是生个女儿，我还是可以帮忙带，男孩我可就吃不消啰！”

妈妈生的果然是女孩。奶奶高兴得不得了，抱过我心疼地说：“你妈妈怀你的时候吃得不算差呀，你怎么就营养不良了呢？回去多给你补补！”

从医院到家里，一直是爷爷抱着我。爷爷说：“我抱着的时候感觉什么都没有，可低头一看，人还在。那时候啊，连裹着你的被子都比你重呢！”

我出生在这个充满爱的家庭里，这是一件多么幸运的事啊。虽然出生时瘦弱，但由于大家的关心，我很快就胖起来了。我爱这个家。

这篇作文通过家人的视角来展现他们对我的爱。每一段文字里，爱都是最核心的词。

笑揽清溪月：立意要鲜活

立意要鲜活，不要总搬陈词老调，要和这个时代、人物相吻合。有的同学，只要写老师，就写老师是蜡烛，燃烧了自己，照亮了别人；只要写奶奶，就写奶奶有一件补了又补的衣服；只要写妈妈，就写妈妈很伟大，满脸皱纹，为了儿女，背驼了手裂了……

立意鲜活，要避俗求真。老师是蜡烛的比喻早已成古董，应该封存进时光的博物馆。新时代的奶奶，很少有补了又补的衣服。我们的妈妈也不至于如此衰老。生活条件好了，妈妈会更时尚更漂亮，但她对孩子的爱是不会变的，当然也会有这个时代的爱的方式。

立意鲜活了，作文才能越嚼越有滋味，甚至引发读者情感、思想上的共鸣。

请看我的学生张力的作文《“松鼠搬家”的记忆》——

小时候，曾听过这样一个故事：树林里住着快乐的松鼠一家。可是有一天，松鼠爸爸和松鼠妈妈吵架了。松鼠爸爸要搬家去北方，而松鼠妈妈要搬家去南方。小松鼠哭着说：“我哪儿也不想去，我就想跟你们一起住在这里。”最后，爸爸同意了，妈妈也同意了，但他们要求小松鼠乖乖的，不吵闹，否则他们还要搬家。所以，小松鼠只能乖乖的。

这个故事是表哥讲给我听的，原本以为是个故事，单纯的故事，后来才发现，那只小松鼠就是表哥。

表哥小时候的确很乖，他害怕和父母分开。但后来，他的父母，也就是我的姑父和姑妈，离婚了，表哥被判给姑妈。他开始叛逆，开始沉默寡言。

后来，有好长一段时间没见着姑妈和表哥，爸爸说他们搬走了。我开始想表哥，想着他的那个故事。每当我想他时，就会翻出一张张照片。看着照片里曾经快乐天真的他，心里酸酸的。

时间过得好快，我已长大，成了一名初中生。不久前再见到表哥时，他脸上又挂上了灿烂的笑容。我记起了小时候的很多事，那尘封着的往事就这样被打开。一件一件，像抖落的灰尘。

表哥告诉我那个故事的结局：松鼠爸爸搬走了，小松鼠跟妈妈生活。起初他不高兴，他不明白自己已经很乖了，为何父母还是要分开。他觉得父母骗了他。但是后来，他长大了，懂事了，理解了父母的行为，明白了许多关于感情的问题，于是他又变回了从前开朗、乖巧的小松鼠。

关于父母离异这个话题，很多同学不知如何立意。张力同学借松鼠的故事，写出表哥的家庭经历和情绪调整。一个沉重的甚至有些压抑的话题，被作者赋予了小松鼠一样的可爱味道。是的，父母感情的问题，儿女很难干预和反抗，重要的是理解。这样的立意自然是鲜活的，也吻合这个时代的思想观。

独舞依磐石：立意要独到

立意独到要求我们有求异思维。落笔前想想，别人一般会怎样立意，自己就要尽量避开。比如《带着 出发》这个标题，很多同学写《带着爱出发》《带着希望出发》。但金雨遐同学独辟蹊径，写了《带着镰刀出发》：“它年年岁岁，岁岁年年地帮助农民收割，却永远是同一个姿势。它的勤奋，远远高于它的梦想……”这样的立意显得与众不同。

立意独到，还可以采用新的切入角度，使之不再显得人云亦云。我们来看我的学生楼晨露的作文《闲花落地》——

花开，花落。云卷，云舒。

浩浩蓝天之下，那些仪态万千的花朵，发出浅浅的梦呓，你可曾听到？

我静静地伫立着。人来人往，却从未有人将目光停留在我的身上。我那么努力地生长，那么努力地吸收养分，那么努力地开花，为的就是有一天，人们能够注意到我。但我所有的努力都成了徒劳。我依旧是那么不起眼的样子：纤瘦的茎叶，憔悴的花瓣，香气浅得无法自知。

终于，我凋零了。既然是朵野花，那就安静地消失吧。

如果可能，如果可以，请让我做一株牡丹，永远那么闪闪发光，永远是万众瞩目的焦点，永远不会孤独。

典雅端庄，仪态万方，丰姿绰约，人见人爱。

我的美丽与生俱来。“花中之王”的称号，让我在百花中享有极高的声誉。“唯有牡丹真国色，花开时节动京城。”无论何时，我都生活在别的花艳羡的目光中，生活在游人们惊叹的赞美中。无论何地，我都是最耀眼的一个。

可是，生活真是这样的吗？一切似乎是设计好的。何时含苞，何时吐艳，没有缺水的威胁，没有缺养料的烦恼，我被园丁小心翼翼地呵护着，每天都有好多花羡慕我。可是，我依旧不快乐。虽然我享尽了荣华富贵，却也看清了这个俗世的浮躁与虚伪。

我羡慕天上的清月。她独挂夜空，虽然清冷，但真实、静谧，远离暄嚣。我甚至羡慕路边的野草野花，她们迎着微风，自由地生长。

如果可能，如果可以，还是让我做回野花吧。至少，可以安安静静地过自己的生活。

一阵风吹过，馥郁的香气席卷每一个角落。花儿摇曳，似乎有话要讲，却欲言又止……

这篇文章有着独到的立意。人生何尝不像这些花朵，总是这山望着那山高，不知道自己究竟想要什么。有时，我们在欲望中一步一步迷失了自己。

居高声自远：立意要深刻

谈到写作，鲁迅先生曾说：“抓住一点，深深开掘。” 同学们写作文容易就事论事，只写出事情表面的东西，不懂得深入挖掘。

我们对事物的认识，总是由浅入深，由表象到实质，由单向到多向。面对作文题，我们的第一意识往往是浅层的，所以要学会从第一构思入手，纵深思考，深入挖掘，多问几个为什么，慢慢地，就会练就立意深刻的本领。

立意深刻，要学会托物寓意。比如本人的《当归》一文，入选《2015—2016最受中学生欢迎佳作年选》。文章写女儿一直不回家，老母亲盼着她回家，给她蒸当归土鸡滋补。文章借当归这个物，写出了当归之意。

立意深刻，要学会整合。整合就是将平面的内容进行巧妙地组合嫁接，或在“点”上加深，或在“面”上加宽，使文章在厚重的内容中显示出深广的内涵。

我发表于《小说月刊》的《破镜》一文结尾：

潘小京手上的镜子，“啪”的一声掉到了地上。

后来，有人给潘小京取了个名字，叫破镜。

破镜，也叫獍，如而虎眼，长大食其父。

如此处理，使读者的视线不仅仅停留在儿子打破镜子这个动作上。最后短短一句，给人以思想和情感上的震撼，让立意凸显。

俗话说，勤于读书，逸于作文。要想文章立意健康、鲜活、独到、深刻，同学们需要多读书，从书中汲取宝贵的营养，同时要善于观察，勤于动笔。

课间10分钟

●老师：“汉字中，凡带三点水的，一定都有水，比如，江，河，湖，海……”

小明：“沙漠。”

●老师：“同学们，今天体育老师生病不能来上课，体育课改为数学课。”

小明：“老师，体育老师长啥样？我们都没见过呢。”