浅析多媒体在小学语文教学中的应用

刘应龙

摘要：随着我国信息技术的高速发展，多媒体技术已经渐渐普及在了我国小学教育之中。教师利用多媒体技术授课，不仅能有效吸引学生的注意力、培养学生的学习兴趣，与此同时，还能使自身的教学质量得到显著提升。本文主要就多媒体技术在小学语文教学中的应用策略进行分析，以期能给广大小学语文教师同行带来一些参考。

关键字：多媒体；小学语文；应用策略

中圖分类号：G623.2 文献标识码：B 文章编号：1672-1578（2018）02-0076-01

1.利用多媒体技术培养小学生的学习兴趣

众所周知，小学生因为年龄偏小，自律性不高，所以他们的注意力非常容易转移。而要想持久保持他们参与教学的注意力，教师首先应做的，就是培养他们学习语文的兴趣。爱因斯坦说过："兴趣是人类最好的老师"所以只要学生对语文产生了兴趣，他们就会自觉且自愿地投入到语文的学习之中，这对教师教学效率的提升大有裨益。那么，究竟如何培养学生的学习兴趣呢？对于这个问题，教师可以利用多媒体技术来实现。

举个例子，在学习西师版小学语文五年级上册的《三峡之秋》时，教师不妨利用多媒体技术，为学生展示一些关于三峡的视频和图片，如果条件允许，教师还可以通过互联网为学生展示三峡的VR全景，与此同时，为了增加VR全景的真实感，教师还可以为其配上相应的声音，如流水声、鸟叫声等等。这样一来，学生便能"身临其境"地体验三峡的景象了。在这样的情境下开展教学，学生的注意力必然能被牢牢地吸引住，与此同时，其学习语文的兴趣也能得到很好地激发，进而还有利于其更好地感悟课文的中心思想，这对语文教学的有效开展大有裨益。

2.利用多媒体技术提高小学语文的教学质量

在以前，教师上课往往只能依靠板书和教材按部就班地开展课程，加之"填鸭式"教学模式的影响，学生在这种教学环境下往往只能被动地倾听并努力依靠自己的想象力去理解教师所讲解的内容。可是，诚如上文所述，小学生毕竟年龄太小，他们没有太多的生活经验和社会阅历，加之其想象能力有限，所以无论教师在上课时投入多么大的精力，仍然会有相当一部分小学生无法有效、全面地理解教师所教授的内容，长此以往，教师的教学效率不仅无法得到有效提高，学生的学习兴趣也会因此渐渐下降。而多媒体的可视性可以帮助教师很好地解决这一问题，尤其在学习古诗词这类颇具抽象性的文体时，教师可以利用多媒体技术重现诗词中所描绘的情景，并结合情景辅之以适宜的背景音，如此一来，学生势必能很好地体会诗词中所描绘的意境。这不仅有利于提高学生的鉴赏能力，同时还能在一定程度上提升学生的阅读水平。

此外，无论教师授新课，还是引导学生复习旧知识，多媒体技术都能在最大程度上增加教学的容量，从而使小学语文的教学质量得到提高。在授新课的时候，教师可以利用多媒体技术将要强调的字词以不同的字体或不同的颜色标识出来，此外，教师还可以利用多媒体技术梳理课文结构、解决传统黑板容量小等问题；在开展复习课的时候，教师可以利用电子课件帮助学生建立完善的知识体系、开展随堂练习等。

3.利用多媒体技术培养学生的自信心

在过去，讲评作文往往是语文教学里最难操作的一个环节。因为教师在开展这一环节的教学时，学生手里是没有现成的资料的，而且由于教学条件的限制，教师也不可能将要评讲的作文打印出来，然后发给每一个学生。此外，由于学生没有参考资料，上课只能单纯地依靠"听"去领会教师的讲评，这在很大程度上降低了学生的学习效率。而多媒体的出现，使得这一状况得到了改善，教师在上课时，只需将要讲评的作文制作成电子课件即可。通过电子课件，教师可以为学生展示一些精彩的作文片段，并在那些精彩片段的下方备注上学生的姓名。要知道，小学生大多都渴望被人认同，所以当他们在电子课件上看到自己的名字时，其心理势必能得到极大的满足，与此同时，还会油然而生出一种成就感，如此一来，学生的自信心不仅能得到很好的培养，其练笔的积极性和主动性也会得到很好地激发。不过，需要注意的是，教师在为学生展示精彩片段的同时，还应为学生展示一些弊病颇多的段落（为了保护学生的自尊心，这些段落不用备注学生姓名）。之后，教师要引导学生就这些"有病"的段落进行分析和修改，这样做不仅有利于提高学生的写作水平，同时还能使学生的创新能力得到有效提升。

4.结束语

总而言之，多媒体技术可以很好地帮助教师提高自身的教学效率。但是，就目前来讲，多媒体技术只是辅助教师开展教学的一样工具，它还不能完全取代传统的教学方法。对此，广大小学语文教师务必要有一个清醒的认识，灵活利用多媒体技术去开展教学。基于此，各位教师还应积极实践、积极教研，尽可能地将多媒体技术与传统教学进行有机融合，要知道，就当前的教学现状来看，教师的教学语言、教学姿态以及板书依然是保证课堂教学质量的关键因素，因此教师必须正确认识这一点，科学、合理地去创设电子课件，借此来保证语文教学的良性发展。

参考文献：

[1] 胡晓萍.多媒体技术在小学语文教育中的价值和实践研究【J】.才智，2017.

[2] 袁静；郑朋福.多媒体技术支撑下的小学语文高效教学探讨【J】.中国教育技术装备，2017.