河北区域经济发展与创新型人才培养研究

杨孟娟

摘 要：本文以区域经济比较优势理论为基础，对河北地区的经济发展形势以及创新人才培养策略进行分析和探讨，旨在通过创新人才培养提高当地经济发展水平。

关键词：河北经济 区域经济 创新人才培养

中图分类号：C961 文献标识码：A 文章编号：1003-9082（2018）03-00-01

引言

随着市场经济的快速发展，河北省经济提速逐渐加快，各种贸易活动越来越频繁，对高素质人才的需求也越来越大。人力资源是经济发展的基础，在区域经济发展背景下，加强创新人才培养是一项重要措施，也是未来一段时间内区域经济建设过程中的重要任务之一。但是就当前实际情况来看，很多地区在经济建设过程中过于重视经济，忽视了人才培养，尤其是缺乏高素质人才，综合型人才，对区域经济发展产生严重阻碍。对此，要结合当前经济发展以及产业发展的趋势，对各个行业所需要的人才的素养进行分析，开展有针对性的教育和培训，从而不断提高人才储备量，为河北省区域经济发展做出贡献。

一、河北整体产业区域经济发展情况

首先，产业结构不断调整。從上世纪九十年代开始，河北省的产业结构不断调整，发展至今，工业位于主导地位，其次是第三产业，最后是农业，呈现出明显的 “二、三、一”型产业结构。其次，产业增速各不相同。从产业增长速度上来看，工业和第三产业的增速较快，农业的增长速度比较缓慢。在第三产业中，新兴产业的增速比较缓慢。第三，产业劳动率不同。不同产业的劳动价值效益不相同，从当前河北省各个产业的劳动生产率来看，工业作为主导产业，产生的经济效益最高，第三产业不断发展，其经济效益也越来越明显，农业作为传统产业，具有重要地位，但是在第二产业和第三产业加速发展过程中，农业在经济中所占的比重稍有下降。

针对当前河北省的产业结构形式以及现代经济发展趋势，河北省的产业调整之路必须要加快，需要对产业结构进行重新设计，打破现有的以工业为中心的格局：因为在现代社会中，第三产业、新兴技术产业所占的比重越来越大，产生的经济效益也会越来越高，所以应该努力发展第三产业，尤其是第三产业中的高新技术产业。当前河北省的第一产业和第二产业的转型也迫在眉睫，传统产业有一定的市场优势，但是必须要积极加强转型，将传统产业与高科技产业进行结合，才能真正促进产业生产率得到提升。在经济大环境背景下，未来河北省的第三产业中，金融保险业、科学技术研究服务业、社会服务业等都具有较好的发展前景，在第三产业发展过程中要重点巩固批发零售业、餐饮业、邮电通信业等产业，同时积极培育高新技术产业，使得传统的产业结构向高级阶段转化。

二、创新人才培养策略

创新人才培养与区域经济发展之间有十分紧密的联系，当前我国缺乏创新性人才、综合型人才，导致新兴产业的发展速度缓慢。对此，在区域经济发展过程中要不断加强创新人才培养，结合区域经济发展趋势，对人才结构进行调整，在高校以及各个职业院校教育过程中要积极加强对传统教育教学理念的改进，开展实践教育，提高人才的综合能力水平。

1.明确教学目标，创新教学理念

在现代人才培养过程中，教师必须要明确人才培养的目标，即要培养更多应用型、实践型人才。在制定教学方案的时候，需要加强对社会人才需求的分析，比如在互联网时代迅速发展的背景下，很多传统产业开始转型，电商就是商业转型与互联网结合的产物，当前社会对电商人才的需求逐渐加大，而且随着跨境贸易业务的不断开展，社会对跨境电子商务人才的需求越来越大，要求越来越高，因此，在人才培养过程中，教师要对跨境电子商务人才的素养要求以及职业需求进行详细解读，然后以职业要求为导向，设置具体的教学方案。随着河北省对外贸易的快速发展，对商务英语专业人才的需求也越来越大，开展商务英语人才培养，要不断整合培养平台，不断强化学生的专业素养，让学生与市场接轨，更好地适应社会需求，培养其专业技能和创新精神。

2.构建与应用型人才培养目标相适应的课程体系

在新时期进行人才培养的时候，要注重实用性，不仅要开展理论教育，更应该将时间和精力放在学生的实践教育方面，加强对学生的实践能力的培养。许多新兴技术产业都需要综合性人才，员工要掌握计算机技术、管理知识、财会知识，还要要具备一定的沟通交流能力、所以在教学过程中要对传统的教学模式进行创新，构建新型课程体系，对课程内容重新进行设计，给学生安排更多时间接触技术类课程、实践类课程。另外，要加强对实训课程的重视，给学生提供实训机会，一方面可以定期聘请企业、政府以及本专业毕业从事相关专业工作的人员对学生进行引导教育，另一方面学校可以通过组织讲座、答疑课堂等，给学生传授专业知识和技能，扩展学生的科研实践平台。

3.建立校企合作模式

校企合作是培养实践型人才的重要途径，学校的教学一般以知识教育为主，对于一些实践性较强的课程，比如机械制造、医学等，实践教育也十分重要，实践教育可以对学生的实践操作能力进行锻炼，使得学生成为理论知识和实践经验都丰富的综合型人才。对此，在人才培养过程中，可以积极开展校企合作，学校与相关企业签订人才供给协议，一方面将这些企业当做学生的实习基地，为学生提供实习场所，另一方面也给企业输送了人才，在实习过程中表现良好的学生可以与企业管理人员进行交谈，通过面试之后在企业任职。所以校企合作是一种双赢的实践教学模式。

结语

综上所述，随着区域经济快速发展，社会对人才的需求越来越大，而且对人才的要求逐渐提高。现代人才必须具备综合素养，在掌握理论知识的基础上还要具备一定的实践能力，对此，学校要结合区域经济发展趋势、产业结构调整以及各个行业对人才的职业要求，开展创新教育教学，加强对创新型人才的培养。

参考文献

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