浅谈多媒体远程教育技术的发展现状与对策

蔡荣华　赵海斌　肖经林

摘 要 多媒体远程教育以网络信息技术为核心，进行开放式教学，满足的不同人们对知识的需求和学习，这种教育模式与我国终身教育和素质教育的理念，能够有效提高素质，落实科教兴国发展策略。根据我国现代远程教育的发展特点和现状分析，我国现代远程教育未来发展和走向将呈现政府积极引导、优化教学资源、注重学习的实效性，实现教育大众化和网络化。

关键词 多媒体远程教育技术 特点和优势 发展现状 对策

0引言

多媒体远程教育作为一种新型教育模式，打破了传统教育模式受时间和空间限制的弊端，实现了同一时间不同地点、不同人群的学习，极大地满足了社会人群的进修、考取学历的需求。以多媒体技术与信息地技术为基础的远程教育技术是未来的发展趋势，在此期间计算机网络技术进入了高速发展阶段。为此，文章将以多媒体技术特点和优势入手，对发展现状和对策进行分析，以期促进教育事业发展。

1现代远程教育的主要特点和优势

1.1教育手段依托于现代媒体技术

传统远程教育模式下的函授教育和广播电视教育主要是视觉和听觉上的教育，学习者只能被动的接受，缺乏针对性，而现代多媒体远程教育学习者可以对信息进行选择，为学习者提供丰富的学习信息和途径。因为利用高科技进行讲课，能够为学习者提供海量的教学信息资源，而且有很多种资源共享方式，每一个学习网站都有强大的源库进行网络连接和资源共享。而且这些网站之间能够实现相互连接，能够实时为学习者提供更加丰富、科学的资源，满足不同学习者的不同需求。

1.2教育方式的交互性和多样性

在远程教育过程中，教师能够利用计算机、通信设备以及网络等科技信息，进行视频教学、会议教学等活动，学生则可以通过计算机网络、电子邮件以及网络视频等向教师提出学习方面的问题，教师及时进行建议的反馈，最终实现远程教育。

1.3打破传统时空限制 具有实效性

多媒体教育信息技术能够通过网络技术和移动终端实现学习者和教学之间的跨越式交流和沟通，能够使学生按照自己的特点和学习进度进行学习。从理论方面来看，传统远程教育师生分离属于一种自然状态，同时也是现代远程教育的基本属性，而利用科学技术能够将原本分离的师生在某种概念上联系起来，使教师教的活动和学习者学的活动相统一，以最好的服务支持学习者学习。

2多媒体远程教育技术的发展现状

当前，我国教育部门对网络教育投入资金较多，呈逐年上涨的趋势，且受到社会资金的援助，足以证明多媒体远程教育技术对社会的影响力。多媒体远程教育技术主要应用于基础教育、学历教育、职业教育等。虽然在计算机技术和网络技术的孕育之下，多媒体远程教育技术得到了长久持续的蓬勃发展，但是为了推动多媒体远程教育技术更好的適应现代化教育的发展水平，不得不正视多媒体远程教育技术在发展过程中所存在的问题。另外，多媒体远程教育同时也具备传播速度较快、传播范围较为广泛等优势，而且电视教育、广播教育以及课堂教育共同构成了当前多元化的教育方式体系。多媒体远程教育技术的发展现状让人们看到了其未来的发展，同时，也让人们看到了其存在的隐患，只有对二者进行正确的判断和认识，才能促进多媒体远程教育技术不断发展。

3促进多媒体远程教育技术发展的对策

3.1政府部门要积极引导现代远程教育发展

多媒体远程教育已经实施了一段时间，但是，我国高校开展远程教育课程的仍然较少，面对这种状况，政府部门要加强引导，积极鼓励高校开展多媒体远程教育，同时，使高校认识到远程教育的重要性，促进现代远程教育发展。现代远程教育作为终身教育的核心内涵，教育部门要从政策方面给予积极的支持，而且政策的指导应该重视实质性问题的解决，激发高校办学积极性，扩大现代远程教学规模。

3.2提高教学质量

课程内容的设计、整合、开发等直接影响了多媒体远程教育的教学质量。远程教育的课程设计不能仅仅是传统面授教学的内容，而是要在课程设计方面充分激发学生远程学习的自主探索能力，对网络课程内容更需要精心的设计和细致的整合。首先，高校要配置高质量的电子学习教材，借助当前网络优势和资源，提供智能化资源搜索，实现学习资源共享；其次，由于我国高校多媒体远程教育技术发展水平参差不齐，相关的资源库尚未完善，给远程学习智能化搜索带来了极大的不便。因此，这就需要相关部门加强对现代远程教育的质量监督，增加对高校开展多媒体远程教育技术的资源支撑，确保远程教育的教学效果。

3.3变革传统教育理念和教育方式

教育资源是现代远程教育的重要组成部分，我国远程教育资源建设虽然取得了一定进步，但是资源建设水平较低，出现资源浪费的现象。为了解决这一问题，政府和高校相关部门要加强联系，构建有利于促进多媒体远程教育发展的环境，实现资源共享，提高资源的开发力度。学习者在资源开发平台上进行课程体系的选择，每个学校的开展平台不同，信息资源也不同，而对于一个好的信息资源不但能够拿来就用，而且要根据学习者的特点进行资源整合，要顺应历史发展趋势，积极借鉴他人成功的经验和研究结果，促进自身的发展。

4结束语

总而言之，在信息技术和网络技术的支持下，多媒体网络技术日趋成熟，虽然在具体实施过程中发展水平有限，但是，要认识到多媒体远程教育技术的优点，政府要积极引导现代远程教育发展，高校要提高教学质量，变革传统教育理念和教育方式，实现多媒体远程教育的发展。

参考文献

[1] 孙晓霞.浅谈多媒体远程教育技术的发展现状与对策[J].通讯世界，2016（08）：275-276.

[2] 张华斌.网络时代现代教育技术应用研究[J].信息记录材料，2017，18（06）：77-78.

[3] 刘翌龙.计算机远程教育与多媒体技术[J].电子制作，2014（08）：145-146.