中职学校篮球体育课堂教学新方法的探讨

张文立

摘 要：随着我国社会经济的不断发展和快速进步，我国对教育的重视程度也在增加，而中职教育已经逐渐成为我国的教育体系中不能缺少的重要组成部分，在培养技术型和实用型人才这些方面，中职学校发挥了极大的作用。而在中职学校的体育教学内容中，篮球是一项非常重要也很基本的体育运动，通常情况下，体育老师一般都是通过让学生们在体育课上进行篮球运动来达到锻炼身体的目的，而随着教育体制的改革和社会发展的要求的不断改变，传统的篮球教学模式开始显现出它的不足和弊端。越来越多的学生开始喜欢篮球这一运动，各个中职学校也应该进行新的篮球教学方法的探讨，以促进学生的全面发展。基于此，本文将从现如今各中职院校篮球教学的现状以及改善措施两个方面来对中职学校的篮球课堂教学新方法进行简单的分析和阐述。

关键词：中职学校 篮球课堂教学 新方法

中图分类号：G841 文献标识码：A 文章编号：2095-2813（2018）10（a）-0101-02

我们都知道，篮球运动一直是很多人都很喜欢的一项，特别是对大多数学生来说，因为各种原因，很多学生都对篮球非常热爱，而篮球一直以来也是各个高校的体育课中的重点教学内容，对学生来说，篮球运动不仅能够帮助他们提高身体素质，还能很有效的促进他们综合素质的全面发展，对学生在一些方面的适应能力也有所帮助。而现如今很多中职院校的篮球教学都多多少少存在一些问题，如果不及时对这些问题进行解决的话，对学校的篮球教学和学生的全面发展将很不利。所以，中职学校的体育教师一定要重视起这个问题，要意识到篮球教学的重要性，发现问题要及时想出解决的对策，以便使学校的体育教学水平得到有效的提升。

1 各中职学校篮球教学的现状

1.1 篮球教学的方式有待改进

观察我国的各个中职学校对于体育课的篮球教学模式不难发现，大多数学校都是在上课时让学生们绕操场跑圈或者是做一些形体操等，其余时间就让学生进行自主活动，然后大多数学生都会选择找一个地方坐下，聊聊天什么的，除了有几个喜欢打篮球的会去运动，其他人都只是把体育课当成一节可以玩耍的课。究其原因，还是很多中职学校的体育老师在教学内容上缺乏新意，如果不能体现出学生的个性，那么篮球教学就难以实现提升学生的综合素质的目标，这样的教学方式就会使教学质量无法得到保证，同时也会使教学效率降低，难以调动学生和老师们上课的积极性。

1.2 师资和场地的匮乏

和其他的高校相比，中职学校的资金会更紧张一些，多数的中职学校都是在政府的拨款下解决部分的资金问题，还有很大一部分空缺大都是来自学校和一些企业的合作来获得，但是要取得与企业的合作也并不是一件很容易的事情，所以在这种情况下，很多中职学校都存在资金紧缺的问题。所以在篮球教学中存在的问题就是各种教学器材和体育场地的缺乏，同时随着学校的不断扩招，有限的场地和教师资源就显得更加紧促，而且很多时候学校也缺乏专业的体育老师，他们的教学水平和方法等都亟待改善，和公立学校相比，教师们的待遇也有很大差异。

1.3 学生的主动参与性不强

现在很多中职学校在进行篮球教学的时候普遍存在的问题就是学生们的参与度不高，感觉学生处于一个被动接受老师安排的位置，老师成为篮球教学的主体，就忽略了学生们的主观参与性，这样就难以激发学生的学习兴趣，学生只是机械又被动地接受老师教授的篮球知识，学习效率将会大大降低。同时在这样的情况下，老师和学生的交流也会减少，老师无法清晰地了解学生的学习状况，而且由于处于这种反复机械的学习状态中，学生们缺乏自由表达的环境，他们就不会积极主动地与老师交流遇到的问题，老师也无法全面地掌握学生们的运动技能和水平。

2 提高中职学校篮球体育教学效率的新方法

2.1 使教学内容和教学方法变得更加丰富

要让中职學校的篮球体育教学内容变得更加丰富，除了要在体育课堂上教授一些基本的篮球知识之外，还要进一步对篮球运动的进阶技术进行教授和练习，因为简单的传球、运球等基本对学生们来说是比较容易学会的，而如果仅仅只是让他们反复地练习这些简单的基本动作，难免就会然学生产生厌倦的情绪。

一是要学会篮球运动的脚步移动，学会练好脚步移动会对提高身体的协调性和柔韧性等有很大帮助，而在脚步移动联系中，除了要练习那些基本的脚步动作如变速跑、变相跑和折返跑等之外，还要将运球动作和脚步移动进行结合。这个 时候老师就可以在进行篮球课堂教学时设置一些障碍，以此来帮助学生们进行变相练习，牢固基本功的同时，对锻炼他们在球场上的灵活性也会很有效果。

二是对投篮技术的锻炼，说到底篮球运动最终的目的就是要进球，所以投篮是很重要的部分。老师在进行投篮技术的教学时，就可以在一些基本的投篮动作的基础上，加入一些其他的动作和技巧，比如急停跳投、高手上篮、转身跳投和低手上篮等，通过加入这些技巧性的动作，不仅能增加投篮教学的趣味性，让教学方式变得更加丰富，同时也能让学生学到更多的技能。

三是进行传球技术的练习，传球这个部分看似简单，其实它对团队合作的能力要求非常高，一个人的团队合作意识是否够强在传球时也能够体现出来，而对传球的教学要和运球进行结合才能提高学生的综合能力，这个时候就可以先让学生站在原地进行简单的传球练习，然后再在老师的指导下进行边运球边传球给队友。

2.2 通过比赛的形式来进行教学，激发学生的学习的兴趣和热情

普通的体育课堂教学手段太过单一，学生会感到乏味没有激情，很容易把篮球教学不当一回事，然后练习也会不太认真，这时候就需要增加教学的手段吸引学生的兴趣，激发他们的热情。比如在篮球教学时举办那种小的比赛，可以一个班和另外一个班进行搭配，如果条件不足的话就一个班里的学生来进行对抗。在这样的比赛中，老师要进行设计和监督，尽量让每一个学生都参与到比赛中去，只有亲身体验才能真正感受到篮球运动带来的乐趣，而且这样也能让篮球教学深入到每一学生，就能有效避免有的学生在把体育课当成玩耍的课。

2.3 对篮球练习场地和师资进行改善

场地和师资不足的问题只能从资金上来找到解决办法，一方面学校要努力去争取政府的拨款，另一方面就是要积极争取和强化与各个企业的合作，所以中职学校一定想办法去提高教学质量，只有这样才能更容易取得和企业合作的机会。对经费进行合理的分配也是解决资金紧缺的重要方法，要提高篮球教学的效率和质量，场地和各种器材是必不可少的。同时，体育教师也起着很关键的作用，各个中职学校要强化专业的体育老师的配备，可以通过培训等方式来让教师提升他们的专业技能，在进行教师招聘的时候也应该注重老师的专业技能、教学素质等各方面的考查。

3 结语

总之，中职学校在进行篮球教学的过程中一定要强调以学生作为教学的主体，尊重学生存在的个体差异，从各个方面去改善篮球教学中存在的问题，丰富教学内容和教学方式，培养学生们的团队意识，激发他们对篮球的学习兴趣和热情非常重要。通过不断的努力改进，我想中职学校的篮球教学一定会取得更好的效果。

参考文献

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