中职院校创业社团建设中的德育课堂教学研究

王庆妹

[摘 要] 中职院校的社团活动是推进中职学校素质教育的重要手段，中职教师要充分挖掘多方面力量，使创业社团成为德育课堂教学的生力军，让它在中职舞台上绽放光彩。

[关 键 词] 中职院校；创业社团；德育课堂教学

[中图分类号] G711 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603（2018）32-0191-01

课程改革的深入对中职院校的教育事业提出了更高的要求，过去以班级为平台进行德育课堂教学的模式已不能满足新时代中职学生的需求，中职院校的德育课堂教学工作可以说面临着新的机遇和挑战，不断改进和加强中职思想教育工作是中职教师当前十分紧迫的任务。中职院校的社团活动是推进中职学校素质教育的重要手段，是课程改革下团结学生、展开思想教育的有效方法。所以，中职院校开展创业社团有利于全面提升学生的素质，发展学生的个性，塑造高尚的人格，为德育课堂教学提供了广阔的发展空间。

一、中职院校创业社团的内涵

中职创业社团指的是中职院校中以专业为背景，想要提高专业技能和创新水平的学生自发成立的团体。创业社团主要是学生通过实际的社团活动来获取一定利益从而实现创新创业的活动。中职院校的创业社团不同于传统的创业行为，而是以中职院校为平台，充分利用学校的优势开展创业社团活动，让学习者在实践中开拓学习视野，培养思想道德素养，增强他们的实践能力。

二、中职院校创业社团建设对德育课堂教学的意义

（一）适应新时代德育课堂教学的发展需求

随着科学技术的快速发展，中职学生的思想意识和价值观念也产生了巨大变化，过去以课堂为思想教育载体的教育方式已经跟不上新时代学生的需求，因此，中职德育课堂教学工作需要跟上时代的脚步，让他们在社团活动中进行德育课堂教学，在潜移默化的社团活动中促进他们的意识变化。笔者学校的“紫琅寻梦”创业社团，在社团活动中学生可以在实践中更好地对自己的职业生涯进行規划，为他们毕业后更好地就业、成功创业打好坚实的基础。

（二）为中职德育课堂教学搭建新的载体和渠道

要让中职思想教学更好地发展，需要一定的平台来联系政治教育中方方面面的要素。以往的中职德育课堂教学主要是教师通过职业生涯规划与就业创业的课程进行思想理论教育，单纯性的理论知识已经不能适应新的课程改革需求。而丰富多彩的创业社团活动给中职德育课堂教学提供了新的平台和渠道。在“紫琅寻梦”创业社团中，教师需要有意识地将职业生涯规划贯穿在活动中，利用新颖的形式，引起中职学生的共鸣，增强中职院校政治教育的感染力，同时作为德育课堂教学的有效补充。中职创业社团给学生营造了良好的氛围，让学生在活动中了解职场，自觉形成人生观和价值观，融入职场和就业，增强中职德育课堂教学的效果。

三、加强中职院校创业社团德育课堂教学功能发挥的措施

（一）规范创业社团组织，营造良好的社团教育环境

学生组织的创业社团常常会因为没有约定的规章制度而变得自由散漫，无组织、无纪律，从而导致社团的德育课堂教学效果不尽如人意。因此，每一个创业社团都需要建立合理的制度和管理方案，让社团成员都能够有章可循，从而避免社团的随意性和盲目性。要营造好的社团环境，还需要优秀指导教师的指引。在“紫琅寻梦”创业社团建设过程中，由于学生的社会经验匮乏，要能够利用好校内和校外的优质师资，引导专业人员和成功的企业家来指导中职社团成员，提高他们的实际创业水平。另外，中职学校的德育课堂教学单靠学校的力量是远远不够的，需要家庭、社区、学校、企业的共同配合，不同的社团之间也需要加强沟通，优势互补，从而更好地增强社团的整体水平，丰富中职学校德育课堂教学内容。

（二）提供充足的资金支持，保障德育课堂教学的深入

以往不少优秀的创业社团没能正常地发展下去，其中很重要的原因就是学校不够重视，投入的资金较少。因此，中职创业社团的建设和深入少不了充足的资金保障。在“紫琅寻梦”创业社团的建设中，不少社团由于资金问题，导致创业社团没有办法顺利地开展或者缩小了原来的规模，这严重制约了创业社团德育课堂教学的效果。随着中职社团规模的增加，学校要认证考察不同类型的社团需求和规模，优化资金配置，确保各个创业社团顺利开展。在学校给创业社团投入资金的同时，还需要加强对这些经费的管理和规划，促使中职院校的创业社团顺利进行，从而保障德育课堂教学更好地展开。

（三）重视培养社团骨干，挖掘德育课堂教学的人才

中职创业社团建设的最终目的是培养学生的自我管理能力，促进德育课堂教学的顺利落实，这就需要重视培养创业社团的学生干部，这些骨干力量都需要有上进心以及较强的自我管理能力，才能给创业社团的学生起到榜样的作用。中职学校要对这些骨干力量进行定期培训，增强他们的思想素质，培养他们的服务意识，提高他们的业务水平。学校对骨干人员可以给予物质和精神上的鼓励，调动他们的主动性和积极性，从而更好地建设创业社团，确保社团在骨干力量的引领下，创设出齐心协力、团结一致的德育课堂教学的社团氛围。

中职学校创业社团的开展有助于提高学生的综合素质，为学生适应社会和创业提供了有力保障。中职教师要充分挖掘多方面力量，使创业社团成为德育课堂教学的生力军，让它在中职舞台上绽放光彩。

参考文献：

[1]陈希.将创新创业教育贯穿于高校人才培养全过程[J].中国高等教育，2010（12）：4-6.

[2]刘建戈.高校创新创业型社团建设[J].经济导刊，2011（7）：14-15.