高职教育的现状特征与发展趋势

秦浩

[摘 要] 新时期，我国进一步加强对高职教育的重视，高职教育呈现出新的发展状态，面临着良好的发展机遇。新时期，为了促进高职教育的稳定发展，对高职教育的现状特征进行明确，进而探索未来发展方向，切实推动高职教育的稳定发展，全面提高高职教育综合发展成效。

[關 键 词] 高职教育；现状特征；发展趋势

[中图分类号] G712 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603（2018）32-0149-01

“十九大”以来，我国全面加强对高职教育的重视，并积极响应习近平总书记的号召，对职业教育培训体系进行适当的完善，深化开展产教融合和校企合作工作，有效促进职业教育质量的提升。本文就对高职教育发展现状特征以及未来发展趋势进行了研究，希望能够为我国高职教育改革发展提供有价值的参考。

一、高职教育的现状特征

高职教育是我国高等教育体系中极其重要的构成元素，并且伴随着新时期我国高等教育的发展获得了良好的发展契机，为社会培养了大量高素质人才。在我国逐步推进高等教育发展的过程中，高职教育也呈现出全新的发展态势，表现出新的发展特点，需要进行重点的分析和论述。其一，教育规模得到了迅速的扩大，在实际开展高职教育的过程中，为了适应地区经济发展和对高技能型人才的需求，各地区都积极探索了高职院校建设，开展高职教育活动，高职教育影响力逐步增强。其二，高职教育专业结构进一步优化，基本上已经涵盖各行各业，所培养的高技能型人才也基本上可以满足地区经济建设和发展的现实需求，为区域经济建设提供有效的人才支撑。其三，高职教育发展过程中教育理念进一步革新，不仅对教育教学方法进行创新，还在国家的正确领导下对教育培训体系进行了完善，有效加强了与企业的合作，探索了产教融合和校企合作的人才培养模式，还关注人才创新创业能力的培养，使人才可以与“互联网+”时代背景下市场基本发展情况相适应。

二、高职教育的未来发展趋势

在对高职教育现状特征进行明确的基础上，为了能够对其未来发展状态形成更为明确的认识，还需要对高职教育的未来发展趋势进行探究，争取借助未来发展趋势的明确为高职教育的现代化建设和发展提供科学有效的指导。

（一）教育体制呈现出多元化发展状态

高职教育要想实现稳定发展，促进教育影响力的提高和人才培养能力的增强，就需要结合“互联网+时代”的影响对教学组织活动进行改革创新，并构建更加完善的、多元化的办学机制，对校内机构和相关教育岗位进行灵活设置，争取能够按照时代发展要求对高职教育的重点和人才培养工作的主要方向进行科学调整，切实突出人才培养工作的积极性和有效性，为高职教育在新时期的稳定发展奠定基础。

（二）设置实用性较强的专业

在高职教育的发展过程中，为了提升人才培养工作与社会需求的契合度，还关注专业设置的实用化发展，即将市场人才需求作为导向对人才培养模式和专业设置活动进行创新，确保专业设置能够实现与市场人才需求的有效对接。同时，在全面促进产业结合和校企合作的基础上，还可以引入订单式培养模式，真正按照企业需求加强对学生职业能力的培养，在强化学生职业综合素质的基础上，也为学生的未来就业提供相应的保障。如河北地区某职业院校就探索校外实训基地的构建，并且基于校企合作设置汽车行业相关专业后，对学生实施有效的教学指导，并结合学生的专业发展情况组织他们到河北省阜平县职教中心梦翔汽车培训基地内参与实训课程，邀请一汽、上汽、长安、比亚迪等企业专家学者对学生实施实训指导，并在培训合格后安排学生到相关企业就业。如此，在发展高职教育的过程中，设置实用性较强的专业，并为学生提供参与实训实习的平台，提高学生的专业技能素养，对我国高职教育的持续稳定发展也产生着相应的积极影响。

（三）高职教育师资结构进一步优化

在未来促进高职教育体系建设和发展的过程中，基于产教融合和校企合作办学的现实需求，为了促进学生职业技能水平的进一步提高，还会对师资结构进行适当的优化和完善。一方面，引入和培训“双师型”教师，对学生同时实施理论和实践方面的教学指导；另一方面，引入现代学徒制，增强学生的实践技能，为学生的职业发展奠定基础。在发展高职教育的实践探索活动中，对师资结构加以优化，可以真正发挥出师资保障的作用，系统提高教育成效。

（四）面向国际开展高职教育

在未来对高职教育进行改革创新的过程中，必然不仅局限于国内，特别是在我国全面探索“一带一路”倡议的情况下，高职教育获得了国际化发展的契机，因此，在未来必然会紧随时代潮流探索国际化发展步伐，在吸收国际教育经验的基础上，也面向国际人才市场需求对人才培养工作进行改革创新，突出人才培养工作的科学性和有效性。

综上所述，在当前我国经济环境和人才市场环境下，高职教育获得了全新的发展契机，但是在发展过程中也受到多种因素的影响存在一定的问题。因此，新时期在推进高职教育改革的过程中，还应该加强对国内外教育改革成功经验的探索，并且紧随时代发展潮流对教育活动进行科学创新，争取能够为我国社会建设培养高素质人才，切实加快经济社会的综合发展进程。

参考文献：

[1]陈宏茹.我国高职教育教学的现状与改革发展趋势研究[J].中国校外教育，2014（24）：173.

[2]徐春梅.高职本科的发展现状及路径探讨[J].天津中德职业技术学院学报，2015（5）：79-81.