高职化工类专业化工安全技术课程考核方式改革的研究

王益民 王贵毅 范博

[摘 要] 化工安全技术是高职类院校化工类专业教学内容不可或缺的重要组成部分，也是化工类专业的一门重要专业限选课程。针对高职化工类专业化工安全技术课程传统考核方式的弊端，通过教学团队多年的教学经验及摸索，对该课程考核方式进行了改革，考试试题采用试题库的方式，按照各章节比例要求，随机抽取规定数量的题目组成期末考试试题，经过改革实践，效果非常显著。

[关 键 词] 化工安全技术；考核方式；改革

[中图分类号] G712 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603（2018）32-0161-01

随着国家经济的不断发展，社会对应用技能型人才需求的增加，高职的人才培养方案也随之发生改变，但是高职教育的考核方式仍然延续了传统的卷考模式，很显然已经不能满足社会的需要了，考试方法的变革也随之而来。

化工安全技术是高职类院校培养化工类相关专业学生的一门必修课，本课程的教学目标是通过学习让学生能够应用所学的专业技术知识，提升安全技能的操作，为学生走上工作岗位奠定必需的安全基础。所以在目前的形势下，研究适合安全课程教育的课程设置及考核方式，就更加迫在眉睫。

一、化工安全技术课程考核方式改革的必要性

教育部《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020 年）》中指出：“把改革创新作为教育发展的强大动力，改革教学内容、方法、手段，建设现代学校制度，构建中国特色社会主义现代教育体系。”任何一门课程的考核方式改革是现代教育改革中非常重要的环节，考试可以体现出学生对知识的掌握程度；而对任课教师而言，考试结果是检验教学效果最有效的方式之一。所以说，一种恰当的考核方式是当前教学改革中重中之重的一环。

二、化工安全技术课程传统考核方式的弊端

笔者在化工安全技术课程教学中，存在以下问题：

（一）考核方式单一

目前大多数专业课程的考试多以闭卷考试的方式考核。其考核形式单一，不利于培养学生的学习兴趣，当然也更难全面提升学生的素质与能力。学生过于注重期末成绩结果，就会出现考前突击复习，靠死记硬背通过考试，实际上，并没有真正地掌握课程的知识体系，也没有体现不同学生的真实水平。

（二）不利于学生自学能力的培养

化工安全技术课程特色就是知识综合能力强，要求学生有宽广的知识储备，要想光靠授课学习、学通全部知识是很难的，由于学时受限，也不现实。但是，目前学生大多数时候过于依赖教师的授课，学生自主学习能力较差，动手能力差，知识面覆盖不广。

（三）记忆内容多，不好记忆

化工安全技术总共包括十章内容，每章内容都十分多，知识点也多，如果要全部记忆下来，对谁来说都是十分困难的，并且，对安全类知识点，很多都是知道就行，并不需要全部背下来，所以参照驾照考试模式，采用试题库随机出题方式进行考核。

（四）考试试卷覆盖面狭窄

采用传统的考核方式，一份纸质版考试试卷要想把学生需要知道的知识点都进行考核是不现实的，只能从中选取一部分作为考试内容，这样就不能达到全面考核的目的，也不能让学生熟知更多必要的安全知識，与人才培养方案的要求相偏离。

三、化工安全技术试题库考核方式改革

在整个教学团队的努力下，我们尝试了一种新颖的闭卷考试方式——试题库抽题随机考核，经过较长时间的改革实践，效果非常显著。建设题库过程中，课题组教师全员参与，不同的阶段完成了不同的任务，具体工作如下：（1）依据本专业培养方案选取需要考核的章节内容；（2）确立需要考核各章节内容的考核点，按照容易、较难、极难对考核点分类；（3）按照所分的难度类别，教师列出相应的考核试题，主要为选择和判断；（4）试题入库，学生学期结束进行考试，然后统计，确认效果。化工安全技术题库由单选题、多选题、判断题构成，现已提供800道试题，每年都会逐步完善，增加题目数量。

为了更好地提高学生学习的主动性，下一步计划题库丰富过程中，让学生也参与进来，让学生出题，教师审核结束后，丰富到化工安全技术试题题库中。

四、考核方式改革的效果

采用题库考试后，学生的及格率明显提高，以今年化工六个班考试成绩为例，最差的一个班级不及格率为6%，远远低于传统考试模式的不及格率。通过成绩进行分析，能明显看出现在的成绩分布完全符合正态分布，又体现了考试的公平和公正。

考核方式改革促进了学生的学风建设，增强了公平竞争的意识，形成了良好的学习和考试氛围，调动了大多数学生学习的自觉性。在安全课程开课之初，就向学生公布课程考核要求和课程题库，并介绍了期末考试试卷的组成，消除了学生一直认为的专业课程的考试可以蒙混过关的心理，使学生懂得了只有端正学习态度，注重平时化工安全知识和操作技能的积累，才能顺利通过考核。由此为其他化工类专业课考试方法的改革奠定了良好的基础，同时也践行了爱分析、重动的培养目标，使教育在高起点的基础上，将厚基础、宽口径和“大国工匠”培养理念有效地落实和实施。

参考文献：

[1]饶子正.高等学校考试改革与探索[J].湖北经济学院学报（人文社会科学版），2007（11）.

[2]王益民.浅谈高职类化工类专业《化工安全技术》课程的教学方法[J].科技经济导刊，2016，10（32）：185.