浅析体验式教学法在成人钢琴教学中的应用

刘荣芳

[摘 要] 钢琴是一门古老典雅的艺术，其乐曲声如天籁般温润柔和、质朴天然，深深滋养着人们的心灵。出于对艺术的追寻，如今越来越多的人投身于钢琴学习，以期修身养性，放松身心。教育事业的不断改革催生出体验式教学法，将其应用于成人钢琴教学中，或将取得良好的教育成效。立足于体验式教学法的内涵，阐述了该教学法在成人钢琴教学中的运用价值，并深入剖析了成人钢琴教学中体验式教学法的有效应用途径，旨在为成人钢琴教育质量的提升提供积极的参考。

[关 键 词] 体验式教学法；成人钢琴教学；应用

[中图分类号] G712 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603（2018）32-0183-01

一、体验式教学法的内涵

体验式教学法是一种新兴的教育模式，其核心价值在于注重师生的双边情感体验。在体验式理念的指导下，教学过程不仅是师生信息的交流过程，更是双方情感的交流过程，教师要给予学生必要的尊重，学会欣赏学生的优点、包容学生的缺点、倾听学生的感受、接纳学生的意见，让其体验到来自教师的鼓励与温暖，从而逐步构建良好的情绪和心境，奋发进取，乐观面对学习。体验式教学法的广泛应用正凸显了过程在教学中的重要作用，推翻了原有的教学结果论，引导广大教师确立教学过程和结果并重的正确教育思想[1]。

二、成人钢琴教学中体验式教学法的运用价值

体验式教学法在成人钢琴教学中具有较高的运用价值，主要表现在如下几个方面：其一，促进学生乐律情感的良好交融，运用体验式教学法，教师可引领成人学生领略不同风格的钢琴曲，通过让学生了解乐曲的创作背景和人物形象，更好地把握艺术情感，将乐律和情感融为一体，从而弹奏出韵味十足的乐曲；其二，锻炼学生的音乐鉴赏能力，体验式教学法让学生能够有更多的机会进行自主实践、互动探究。随着钢琴学习的深入，学生的演奏技巧和音乐艺术品鉴能力也会随之增长；其三，完善學生的艺术素养，钢琴乐曲具有洗涤心灵、修养身心之效，在长期学习下，便能在不知不觉中改变人的精神面貌，提升成人学生的艺术素养，促使其焕发艺术魅力。

三、体验式教学法在成人钢琴教学中的有效运用

（一）创设生动的教学情境，引学生渐入佳境

在教授钢琴技能时，教师不可一味地强调技巧，成人学生虽具有较好的理解能力，但是钢琴艺术贵在情感与乐律的交融，唯有从情感层次上感受钢琴乐曲，才能真正把握艺术的内涵。因此，教师可通过创设生动具体的教学情境，充分调动成人学生的情绪情感，进而引领学生渐入佳境。例如，在学习贝多芬创作的《悲怆奏鸣曲》时，为了帮助学生调节到最佳的演奏情绪，教师可以关上窗帘营造凝重气氛，然后借助投影设备为学生播放《贝多芬传》，以理解人物为切入点，让学生沉浸在贝多芬的悲怆而又坚定的情感之中。随着电影的推进，学生的情感也被推向了高潮，待电影结束后，教师便可顺势演奏《悲怆奏鸣曲》，引导学生细细聆听仔细感悟，体会作品的魅力，激发其内心的表现欲[2]。

（二）留置自主体验空间，感受音乐艺术相通

教师在组织钢琴教学活动时，可积极运用翻转课堂模式，预先为学生录制好钢琴演奏的技巧视频，时间控制在8～10分钟左右，让学生在平常业余时间自主观看视频，初步了解钢琴乐曲演奏的基础技巧。实践是获得真知的有效途径，之后在真正的实体课堂，教师便可留余时间让学生自主体验，带着自己对乐曲独特的情感用心弹奏，切实感受音乐与艺术相通的真谛。学习钢琴演奏的成人学生，有些是出于对艺术纯粹的热爱，他们对乐曲情感韵律的把握往往更加到位；有些是出于功利目的，为了钢琴考级，他们所采用的学习方法一般过于生硬。比如，面对钢琴音阶，注重考级的学员会采用死记硬背的方法来记住乐曲从何音开始、该用哪个手指、何时换用手指，弹奏时容易失神，那么所弹出的也必不是完整的自然音阶。而纯粹追求艺术的学员只当音阶是一个抽象的概念，在艺术情感的带动下，他们可以从任何音、用任何手法弹出一串流畅连贯的音阶。

（三）强调合作互动探究，升华学生的艺术情感

钢琴技能学习的过程中，必然会遭遇各种各样的问题，实际上仅靠自主体验远不够掌握一门艺术，因此，还要开展合作互动探究活动，以促进成人学生艺术情感的升华。钢琴教师要首先明确自身定位，在教学过程中要做学生学习的引导者、帮助者，而不是统领者，根据不同成人学生在个性特点、兴趣爱好、钢琴水平等方面的差异，选择合适的教学内容组织合作探究活动，力求让每个学生都能参与到合作中来，积极与教师和同学进行交流和互动，共同品鉴钢琴艺术，研究在弹奏中如何将富有不同情感色彩乐曲的魅力发挥到极致。与此同时，课堂最后还需对教学进行全方位评价，学生、教师都是评价的主体，作为教师而言，要积极发掘学生的闪光点，鼓励学生科学发展，而成人学生也可大胆提出自己对钢琴学习的疑惑和意见，为今后教学方案的完善提供可靠的依据[3]。

钢琴艺术学习是一个长期的过程，在教导成人学生时，教师如果选用科学的教学方法，势必会事半功倍。经实践论证，体验教学法在教育中作用显著，为此，钢琴教师可充分发挥体验教学法的效用，为成人学生渲染艺术情境，引导其自主体验演奏艺术，同时组织互动探究活动，让学生尽情徜徉在艺术世界中。

参考文献：

[1]张黎黎.初级钢琴教学中体验式教学方法探究[D].东北师范大学，2017.

[2]王娟.体验式教学法在高校钢琴教学中的运用[J].科教导刊（中旬刊），2016（3）：87-88.

[3]赵迎.浅析体验式教学法在成人钢琴教学中的应用[J].大众文艺，2016（4）：236.