试论网络教育背景下多媒体电教设备的使用与管理

黄春明

[摘 要] 随着科学技术水平的不断提升，计算机网络技术广泛应用于各个行业之中，尤其在教育上得到了充分利用，多媒体等电教设备的出现不但提升了教师的教学质量，还为学生的学习带来很大的便利。主要对网络教育背景下多媒体电教设备的使用与管理中出现的问题进行阐述，进而提出针对性的解决措施。

[关 键 词] 网络教育；多媒体；设备管理

[中图分类号] G712 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603（2018）32-0203-01

多媒体等电教设备作为现阶段教学中的高新教学手段，彻底颠覆了传统的教学方式，使课堂变得更加有趣、生动，有效提高了课堂教学的质量及水平。虽然多媒体等电教设备的出现改善了传统教育方式上的不足，但是在其使用和管理上也存在一些弊端，为此，要针对性地加以改进，以期促进电教设备更好的应用。

一、对教师进行相关培训

与传统教学相比，利用多媒体等电教设备进行教授课程，在实际操作上较为困难。不但需要教师对多媒体电教设备使用方法熟练得掌握，还要根据不同的教学内容切换不同的功能。与此同时，教师在上课前还要对整套设施进行调控，以此保证利用多媒体电教设施教学时能够较为顺利地进行下去。但是从目前来看，大多数教师因为上课时间不充足或一些其他因素使电教设备没有调整好，在进行教授课程时电教设备经常会出现一些故障问题，另外一些教师认为多媒体操作起来太过于复杂，需要长时间的练习才可以掌握，所以还是利用传统的教学工具进行教学。还有一些教师只是将板书放置在视频展示台中，或用其展示课件，并没有发挥它的真正作用。總的来说，还是教师自身对多媒体电教设备使用技能不够熟练，对其教育意义认识不足[1]。

针对以上情况，有关部门要加大教师对多媒体电教设备使用的培训力度，使每个教师都能够熟练应用多媒体设备。另外，教育部门还要多加鼓励教师在教学时将多媒体设备作为辅助教学工具，并且校内还可以组织听课等活动，教师间多加交流多媒体电教设备的使用心得，使多媒体能够在教育中发挥最大效用。此外，教师还是不断汲取知识的学者，所以，要树立终身学习的观念。除了接受有关技能的培训外，还要更新其教育思想，增强对现代教育观的认识程度，实时关注教育界中教学思想、模式、方法的变革，进而使现代化教育理念在教学实践中更为深入。

二、提高设备管理人员的素质

由于网络技术的普及，多媒体电教设备成为教学中重要的辅助工具，所以对多媒体设备的需求也愈来愈大，多媒体数量的增加对传统管理提出了更高的要求，传统的管理方法已经无法适应此种趋势。另外，多媒体电教设备一般情况下都会放置在教师或者实训室中，因为其分属部门的不同，对其使用的损坏率也无法全面了解，加之数量渐渐增多，统一集中的管理方式在很大程度上处于无法执行的地步。除此之外，多媒体的维护工作也是管理的一部分，为了保证多媒体能够有效地使用，有关设备管理人员需要较强的专业技术。但是现阶段，我国大多数电教设备管理人员的专业素质较低，管理质量不佳，并且管理意识也较为淡薄，将多媒体电教设备当作一般资产进行监管，甚至有些会让一些非专业性人员来看管，由此可知，对多媒体的专业维修更是遥不可及。

针对以上问题，要提高相关管理人员的职业素养，对其进行专业化的管理。因为多媒体设备管理人员的素质关乎教学是否能够顺利进行。在教学设备更新速度较快的当下，有关管理人员在思想上要赶上时代的发展趋势，努力钻研相关的管理专业知识，自身能够熟练地对设备进行连接与操作，进而在日常工作时，提高维护质量，提升排除故障的效率。提升管理人员素质是一项长期工作任务，不仅需要加强管理人员的专业知识素养，还要有不定期的培训与检验，以调动管理人员的工作积极性，对教学环境的优化多加关注，使课堂教学在多媒体的帮助下能够顺利进行。

三、建立健全的管理制度

与以上关于设备使用与管理不同的是，多媒体电教设备还存在滥用问题。此种问题大多出现于能够熟练对多媒体进行使用的教师身上，此些教师认为自己的专业水平足够高，多媒体教学相对于传统教学更加方便、高效，所以对多媒体电教设备进行盲目滥用，不多加考虑教学用具及对媒体电教设备的综合利用，从而对多媒体系统造成不同程度的破坏。

针对以上问题，要建立健全的管理制度[2]。多媒体设备的不断增加，传统的管理方式已经不能满足其发展趋势，所以，有关部门应该对有关多媒体电教设备的使用状况进行规范，制订一套较为健全、可行性较高的管理制度。多媒体电教设备从安装调试、使用再到维护检修都要有专人进行，对其责任要明确到个人，使教师在责任下减少滥用行为，从而保证其设备使用寿命的增加。另外，在学校内安装监控报警系统，对教室内各种贵重物品进行全天监控，若是有物品被盗，报警器就会拉响警报，并对案发地点进行确认。利用此种措施，不但能够保护学校的贵重资产，还能够确保课堂教学的顺利开展。

综上所述，在课堂教学中使用多媒体等电教设备固然能提升教学效率，但是在其使用及管理时还存在一些弊端，因此为了真正地让其在课堂教学中发挥出最大效用，在使用上学校要加大对教师的培训力度，在管理上要建立健全相关的管理制度，同时提高有关管理人员的素质，进而使电教设备更好地服务于教学。

参考文献：

[1]叶昌妍.职业学院多媒体教学设备的使用、管理与维护分析[J].才智，2017（12）：88.

[2]谭业海.如何加强多媒体教室的使用和管理维护[J].计算机光盘软件与应用，2014，17（21）：219-220.