《悄悄话对爸妈说》 教学设计

广东省广州市海珠区龙潭小学 黄梅瑛

教学目标：

1.帮助学生了解家庭成员之间的交流沟通对家庭和谐、幸福的重要性。

2.增进与父母沟通的意识，掌握一些与父母交流沟通的技巧。

3.能够经常有意识地与父母进行交流沟通，提高与父母相处的能力。

教学重点：

增进与父母沟通的意识，掌握一些与父母交流沟通的技巧。

教学难点：

能够经常有意识地与父母进行交流沟通，提高与父母相处的能力。

一、创设情景、情感渲染、 游戏铺垫

1.小记者采访汇报：与父母面对面。

（明白父母是自己最亲的、也是最值得自己信任的人。）

2.多媒体播放歌曲《天亮了》并作背景介绍。

听了这首歌，了解了这首歌曲的背景，你有什么体会？作为子女的我们应该怎么做呢？

（感受父母伟大无私的爱。）

3.游戏 背靠背折飞机；面对面折飞机。

通过折飞机的活动，你知道了什么？

（换位思考、自我反省。）

二、沟通心情 、疏通指导

（一）小品《小智的双休日》

快快乐乐的双休日成了小智的负担，两天的时间被爸爸妈妈安排得满满的：半天学钢琴，半天学绘画，半天学英语，剩下的半天还要复习功课。小智多么想与朋友玩玩或者看看自己心爱的卡通片和漫画书。

1.问：如果你就是小智，你会把你的想法告诉爸爸妈妈吗？为什么？

2.小组讨论、汇报：

小结：和爸爸妈妈之间沟通有问题，的确给同学们带来了无限的烦恼，而且也在影响着我们和父母之间的感情，影响着我们家庭生活的幸福。其实子女和父母之间有矛盾是很正常的，家家都会碰到，关键是我们要想办法学会和父母沟通，去消除这些矛盾、烦恼。

（二）沟通支招 走近父母

1.多向父母表达你爱他们。主动承担家务，纪念日、节日送点小礼物，适时为父母倒杯茶、削个水果。

2.和父母有分歧时学会换位思考，站在父母的角度上去想一想。

3.多向父母说说自己的情况，自己的愿望，多倾听父母的话，遇上烦恼，告诉父母，寻求父母的帮助。

4.回家和外出主动给父母打招呼。

三、小小调解员

（一）小品《母子争吵》

小明课余对电脑的兴趣可浓了打字、上网查资料、制作电脑小报样样在行。可妈妈一直不同意他的爱好。这天小明拿着一张单元测验卷回家。妈妈一看成绩火了：“叫你别去参加什么脑班现在好了成绩B都考出来了。”小明一脸委屈，大声辩解道：“这次考卷有点难，再说你怎么知道是打电脑影响的呢？”“如果你用打电脑的时间多看看书，难道会考这么差？电脑班别去上了！”小明急了，嚷道：“你就知道让我看书，打电脑也可以增加知识，我就去！ ”“你还敢顶嘴？”……母子俩整整三天不说话，后来还是在爸爸的调解下才勉强和好。

1.谁来做小明和妈妈的调解员？你打算怎样调解？

2.小结：当矛盾产生时在和爸爸妈妈进行沟通时，如果注意一些方式方法，可以大事化小，小事化无。希望我们每个同学在生活中大胆地、愉快地去与父母沟通。

（二）情景：《看电视》

我们班的小明同学告诉小东，他与母亲在上星期六晚上发生了冲突的事情。小明同学按照老师的布置的“童眼看十九大”正在电视节目。当时，母亲拖着疲惫的身躯回家了。看到小明正在看电视，桌上的碗菜都没有收拾顿时火上心头，大发雷霆。骂道：整天就知道看电视，玩，不知道看书，不知道把碗收拾一下…… 而小明是在按老师的要求看电视，不收拾碗是要等妈妈回来吃饭。这样做没有得到妈妈理解反而被妈妈骂了一顿，心理很不是滋味，当场与妈妈顶撞起来。想想自己的好意没有被妈妈理解，心里很难受，直到现在还不舒服。

1.你觉得小明同学与母亲的关系处理的好吗？如果不好，问题出在哪里呢？（学生回答）

2.看起来问题出在沟通上。那么，你与父母的沟通状况令你满意吗？

四、诉真情

写写心里话《爸爸、妈妈，我想对您说》，在适合的时候读给他们听。