论民办高校大学生对“双创”教育的认识

林鋆　薛景业　苗欢

摘 要：随着社会对大学生创新创业教育的日益重视，全国各地民办高校对大学生双创能力的培养的响应越来越积极，大学生也主动积极配合。

关键词：民办高校 大学生 创业孵化中心 双创教育

引言

现多数民办高校，其为了号召和激励大学生积极自主创新创业，特地为有新思想，新理念，想创业却无门路的学生组建了梦想基地——大学生创业孵化中心。

一、民办高校与公办学校相比存在的问题

1.为非公办院校，国家支持力度较小，所以资金基础薄弱

2.对双创教育的认知少，经验不足

3.青年教师居多，平均教学年龄低，社会阅历不丰富，对自身所教授的课程的学习与传授带有紧迫性，导致其无暇顾及双创教育

4.无法为学生提供双创技能培训。所以，综上所述，我认为民办高校中大部分致力于双创的学生宛如一群“散养的羊”，自由、散漫、随意，虽然有着要“吃草”且要“吃嫩草”的目标，却没有严谨而正确的实施计划，只能依靠自身的灵光一现，走一步算一步。

尽管如此，学校依旧大力支持大学生双创并努力采取积极的应对措施以减缓各方面压力，极力帮助大学生认识双创，了解双創，实现双创，走向成功。例如： 1.通过举办大学生双创演讲座谈会深入推广双创教育，邀请专家为学生做相关演讲或请双创成功的学生为想自主创业的同学介绍自己的成功经验，使学生们对双创教育有一定的认识和了解，一边学校开展双创教育工作。2.开展大学生双创比赛，为有创想法想创业的学生提供一个千载难逢的好机会，通过这个比赛，让学生们在激烈的脑力活动中擦出火花，碰撞出更多富有创新性的想法，挖掘出更多富有潜力的人才。3.学校还以发放创业奖助学金的方式鼓励大学生双创，我个人则认为这是最直接最有效的方法，能够推动更多的学生加入这个活动中来。4.除此之外，学校还运用了许多新形式新方法。所以说，学校的态度是积极的和支持的。

二、推广大学生双创教育的原因

1.进行双创教育能为学校提供更多创新型人才，从而带动学校教学的发展

2.人才的日益增加，有利于学校双创经验的丰富和积累，从而实现“引进来”和“走出去”。“引进来”即引进更多有创业想法却缺少经济来源，精神支持等各方面因素的大学生；“走出去”即将学校的创新创业特色推广至其他高校乃至全国各地，以立下好口碑。

对此，国家应加大力度支持鼓励民办高校进行双创教育，着力解决民办学校发展双创过程中所遇到的难题和阻碍，通过资金扶持，政策法规等引导其向理想化，广泛化发展，为大学生双创开辟一条具有高度可行性的道路，丰富大学生课余活动，优先体会社会生活，决不让民办高校的局限性将大学生的美好理想扼杀于摇篮中。

在双创教育中大学生更扮演着至关重要的角色，是双创的主体，是主要受益者。自从大学生创业孵化中心创建以来，学校通过一系列开明的政策，包括免费提供场所、创业基金、创业指导和专业培训，已帮助许多大学生实现了创业的伟大理想，咖啡厅、健身房、瑜伽馆、水果店陆续上线，不仅为创新创业的学生带来了商业利润，也方便了在校大学生和老师。在这种趋势的背后，也表明了学校对双创教育工作的高度重视和积极开展，更体现了部分大学生对学校双创教育活动是持支持态度的。

从以上现象来看，有一部分大学生对双创的响应还是比较积极的，但这部分学生的所创还是存在仿旧的行为，而且大部分学生还是对双创教育 存在无知和消极的态度。

咖啡厅，瑜伽馆，水果店，花店等等在我们生活中随处可见，这正好体现了我们大学生自主创新观念的薄弱，虽有万众创业而无大众创新，这实在令人唏嘘不已。但相比第二类学生，这批学生能够自主创业已经令我们十分感慨了。而第二类学生可能由于主客观原因的影响而去疏远双创。首先先来谈谈主观问题：1.由于民办高校的体制问题，其在校大学生一般都是小康家庭或富裕家庭，父母有一定的资产，所以很有可能导致其产生依赖性和懒惰性。2.认为双创是步入社会实践以后的事，大学生现在的主要工作是学习和参加活动。客观因素可大致分为三点：1.虽然是民办高校，但其中也不乏贫困生，他们之间也不乏有富有新思想敢于挑战却苦于无资金、导师等重要因素支持的人，就如同一颗刚想萌发新芽的种子被人硬生生的扼杀于摇篮里，是那么痛苦和绝望。2.由于民办高校起步点低，双创基础具有薄弱性，所以其拥有的双创教育人才极少，所能开创的双创教育课程也极少或几乎为零，这对于培养双创人才是十分消极的。3.双创可能带来的失败是每个学生也是高校所担心的也是最重要的一点，他可能会打击学生们双创的热情，导致学生害怕和退出双创，从而影响整个学校双创的发展和未来。

于此，作为一个实实在在的大学生，我认为双创教育知识是我们应该掌握且必不可少的一门课程，而且我们要主动积极的去学习了解掌握双创知识，让其开拓我们的创新思维，丰富我们的课余生活。对于有思想想创新的学生我们要加以鼓励和支持，并通过他们在校内广泛推广双创，让更多的大学生参与进来，将双创做大做强。而对于那些消极的想法学校方面要加以正确引导，没有人能一帆风顺，这句话很通俗却是真理。中国经济界的三匹超级黑马：马云，马化腾，马蔚华，他们当中哪个不是战了又败，败了再战的我想说他们经历的失败肯定比我们多的多，但他们不曾放弃。我敢说我们大学生之中肯定不乏起步点比他们高的多的，他们没有畏缩，我们又有何惧怕，最主要的是我们还有学校这个强大的后盾。

结语

近几年来，随着民办高校在全国认知度的提升，国家对其双创教育越来越重视，民办高校双创教育的发展的未来和前景十分美好和广阔。众所周知，机器人行业在近几年来发展的如火如荼，许多企业用机器人服务代替了人工服务，所以直接导致产生许多刚刚步入社会的大学生就业难等问题，而这批学生再想去创业就十分艰辛了，不仅面临着巨大的社会压力，还面临着资金支持，经验不足等致命难题。所以我们要充分利用在校双创这个好机会，积极配合学校的双创教育活动。