基于创新角度的小学体育教学方法探究

苏媛媛

摘要：教学方法需要与时俱进，在不断改善之中找到适应实际教学需求的方式方法。现在小学体育课堂教学越来越受到关注，越发重视小学生的身体健康。本篇文章将主要从三个方面：目前小学体育课堂教学存在的问题、创新体育教学方法的重要性、从创新的角度进行体育教学的建议来谈一谈基于创新角度的小学体育教学方法探究。

关键词：创新角度 小学体育 教学方法

小学的体育教学一直都处于边缘化状态，不受学校与学生的重视。很多学校的小学体育教学既没有明确的教学目标，也没有详细的教学安排，上课的流程总是千篇一律，没有任何新意。也有的学生不愿意参与体育活动，总是偷工减料，应付差事。要增加学生参与体育课堂的兴趣以及提高体育课堂的效率，首先需要创新小学体育的教学方法。之前已经有文章讨论过相关的话题，但主要是围绕创新教学方法的积极作用来谈的。所以，本篇文章将主要从三个方面：目前小学体育课堂教学的现状、创新体育教学方法的重要性、从创新的角度进行体育教学的建议来谈一谈基于创新角度的小学体育教学方法探究。

一、目前小学体育课堂教学的现状

（一）教学方法较为单一，教学流程枯燥乏味

大多数小学体育课堂环节安排都是集合、热身、跑步、讲解具体内容、自由活动等，教学目标并不明确具体。教师在教学过程中主要以示范模仿为主，严格规范学生基本的动作要领，很少给予学生自主研究探讨的时间。体育课堂主要以户外场地为主，在教学过程中有的教师过于拘泥于有限的运动场地，并没有充分利用丰富的体育器材与场地。小学生们的好奇心比较重，比较喜欢新鲜有趣的事物。单一的教学方法与教学流程是影响学生参与体育锻炼积极性的重要因素之一。小学体育教学应该在运动场地上运用多种教学方式，充分释放学生的天性，满足学生的成长需求。

（二）学生不重视体育课堂

很多小学生因为学习负担重，而导致视力下降、抵抗力较弱、身体素质较差等情况，也有的学生不积极主动参与课堂，总是处于懒散懈怠的状态。教师往往采取罚站或者罚跑步的方式进行惩罚，但是并没有较好的改善，反而造成学生更加厌恶体育课。体育是促进小学生德智体美发展的重要组成部分，既能够保障学生健康的体魄，又能够培养学生坚持不懈，永不言败的体育精神。优秀的课堂需要师生之间产生互动交流，提高学生在课堂之中的参与性。

二、创新体育教学方法的重要性

从创新的角度出发，改进并完善小学体育的教学方法，首先是有利于增加体育课堂的趣味性，提高学生参与体育课堂的积极性。另外有利于充分发挥学生的主观能动性，创新性的教学方法能够吸引学生的注意力，能够让学生在玩耍中进行体育锻炼，既可以使学生轻松愉快的参与活动，也可以增加师生之间的沟通交流。在新课改的倡导之下，创新是改变原有教学方法的必然选择，只有创新才能促使课堂充满活力与激情。教学方法只有在不断改进中才能适应不同时期学生的体育健身需要。

三、从创新的角度进行体育教学的建议

（一）教师应该与时俱进，创新课堂教学

要创新小学体育教学方法，首先应该提高教师的教学能力，鼓励教师进行课堂教学改革与创新。大多数体育教师都有所专长，可以组织教师在發挥长处的基础之上，广泛学习体育相关的项目，通过积极地引导学生，帮助学生了解自己的兴趣爱好。课堂教学方法进行改革创新，既需要教师具有扎实的学科知识，同时也需要教师不断进行学习与反思。通过有效的教学，帮助学生了解基本的体育技能知识以及健康的体育锻炼方式，从而逐渐养成自觉锻炼的习惯。其次应该建设系统性的教学计划，根据不同年级的学生身体素质情况，完善具体的教学安排与确定具体的教学目标。教师在教学过程中，应该合理安排教学计划，充分利用有效的课堂时间，组织学生参与多种多样的体育锻炼活动，针对低年级的学生，教学目标最重要是让学生真正体会到体育锻炼的乐趣，从而激发学生参与体育活动的兴趣，而高年级的学生，大多数已经具备自觉锻炼的意识，所以最重要的教学目标是通过有趣的教学方法促进学生养成良好的体育锻炼习惯。

（二）运用多样化的教学方法，改善体育教学

体育锻炼的方式具有多样性，教师在教学过程中可以创设新颖的教学情境，吸引学生的注意力，促进发挥学生的能力。一是可以充分运用各类体育游戏，通过游戏增加课堂的趣味性，在游戏中增强学生的体魄。例如跳垫子游戏、绕木棒接力、看谁反应快、跳进去拍人等游戏，既能够丰富体育课堂内容，也能够增加学生参与的兴趣度。二是可以优化教学语言，以更简洁明了的语言促进学生记忆。各种球类比赛的基本要点以及动作的基本要领，可以用儿歌或者简洁的语言帮助学生进行理解。三是可以组织学生进行竞争比赛，提高学生的竞争意识，例如一分钟跳绳比赛、百米冲刺赛跑等等。在体育教学中，要注重学生竞争意识的培养，促进学生在良性竞争之中养成正确的竞争意识与发挥优良的体育精神。

四、结语

创新是教学改革的必备因素，只有在不断的创新中，才能满足不同时期学生的学习需求。目前小学体育教学存在的问题主要表现，一方面是大多数教师教学手段单一，教学流程缺少新意，另一方面是很多学生缺少重视体育课堂的意识。创新体育课堂教学方法，既是体育教学发展的需要，也是小学生增强体育锻炼的需要。在小学体育教学中要灵活运用创新性的教学方法，一方面应该提高教师的教学能力，创新课堂教学，另一方面应该运用多样化的教学方法，改善体育教学。

参考文献：

[1]洪霞.论小学体育创新教学方案构建[J].时代教育，2012，（24）.

[2]许浩.基于创新角度的小学体育教学方法探究[J].当代体育科技，2013，（10）.

[3]毛振明，曹志祥，周安平.小学体育教师专业能力必修[M].重庆：西南师范大学出版社，2012.

（作者单位：山东省泰安市宁阳县文庙街道南关小学）