国内外创新创业教育发展分析

胡莹莹

摘 要：目前的国内创新创业教育远比不上国外教育，国外的创新创业方面教育已经有一定高度，有着完善成熟的体制。但随着我国教育事业的不断发展以及教育得到重视，创新创业的教育逐渐受到关注。国内的创新创业教育也快速的在发展，当从目前情况来看，其中存在不少问题，本文针对国内外的创新创业进行总结和归纳，并给出建议。

关键词：创新创业 国内外教育 研究

引言

随着我国经济的快速发展和全球化进程的加快，创新创业也在推动国家发展，在促进经济的提高发挥着重要作用。我国的教育改革也进一步受到国家的重视。在创新创业教育的道路上还属于初级阶段，如创新创业的教育理念落后，与专业教育结合不够、缺少实践操作、教师开展创新创业教育的能力不够、教学方式单一等这一系列都是我国创新创业教育所面临的问题因此，借鉴国外发达国家的教学经验，再结合我国的创新创业教育实际情况做出调整，找出一條可持续发展的道路，非常重要。[1]

一、我国创新创业的教育现状

目前我国创新创业教育模式主要有三种：第一种，传授创新创业知识和提高学生综合素质，培养创新创业意识。仅仅是在课堂上传授创新创业的基础理论知识以及鼓励学生参与各种实践活动、竞赛来提高综合素质。[2]

第二种，培养学生的动手能力，跟创新教育、实验中心以及基地一起进行的综合教育模式。此模式通过创新教育培养，依托实验中心和基地为创新创业提供资金、技术、指导等服务。

第三种，模拟商业化的形式传授创业知识和培养技能为中心。然而这三种教育模式都存在着问题。首先，创新创业教育的理念知识落后。由于我国创新创业教育起步较晚，导致现在还处于初级阶段。创新创业的理念并没有被普及，当前创新创业教育还存在就业困难的现象，没有很好的融合到社会发展以及促进经济发展中来。而一些学校只是将创新创业应用在一些竞赛上，致使创新创业教育的价值缺失。其次是我国创新创业教育的边缘化，只注重操作与技能的培养和训练，并没有参与到实际的社会实践中。同时在教育的课程较为零碎，没有一个统一的教材提纲。同时在创新创业教育的师资上缺乏优秀的师资力量。目前很多教师仅是由一些辅导员所兼任，或者外聘校外企业的企业家兼职，但在制度、组织和资金方面都存在缺陷，导致教学效果不理想。最后我国创新创业教育实践环节太薄弱了，只注重理论教学，只有相互结合才可以走稳。在创新创业教育中，理论是基础，实践是运用，只有相辅相成不断积累才能转化为学生的创新创业的能力。当前我国创新创业教育正因为处于这些原因中，导致难以取得理想效果。

二、国外发达国家创新创业的教育借鉴

在北美，像美国，创新创业教育已经有60多了的历史了，已经形成了良好的社会创业文化基础和社会保障体系，有着成熟的教育理念和完善的创新创业研究体系。美国创新创业教育有几大特点：

第一，明确的目标，在教育过程中强化学生对企业创建、管理的基本知识做理解。培养学生的创新创业就业理念。

第二，完善的学科机制，美国有专门的创业学专业，并且采用混合式人才培养模式，创新教学和创业教学相互结合，将理论知识和实践相互相通。

第三，课程完整，美国的创新创业专业都有完整的教育计划和课程。

第四，师资充足，美国具备世界一流的创新创业教育师资资源，可以充分保障理论和实践结合，学生对知识与技能相互应用效果更明显。

第五，丰富的教学实践，美国创新创业教学有着多种的实践教学，通过模拟创业的多种实践活动来提高学生的能力。

第六，权威的评价体系，美国对于创新创业教育会进行公正、公平评估，这样才可以激发学生的热情。

然而在欧洲，比如英国，在创新创业教育有着20年的历史，在课程的完整、实践学习和普及度都有着显著的提升，有国家政策鼓励创业、完整的配套设置、教师资源以及补助资金都有着很大的优势。同时在英国还专门有创新创业管理机构，有着全社会共同参与的创新创业教育文化体系。在英国创新创业有着两个最大优势，第一个是课程的多元化，不仅在校内还有实现了网络外可以充分利用资源共享，资源整合。第二有专门的创新创业管理机构，不仅服务创业教育还提供资金以及指导，共同孵化创新创业的教育发展。

三、我国创新创业教育发展案例

随着我国的发展，全球化的竞争激烈，为了更好促进以及提高

我国经济有效增长，必须要深化创新创业教育改革。在此我国教育部发布了《关于全国首批深化创新创业教育改革示范高校名单的公布》其中就有山东协和学院。山东协和学院要完善近年来形成的“116511”创新创业教育做法，作为建设三大支撑工程之一的山东协和学院，要坚守创新创业教育改革，并且面向全体学生，全体教师参与，将各项工作融入为一体。学校要构建光里机制，要有创新创业工作领导小组和就业指导中心，要跟创新创业密切配合的管理机制。最后山东协和学院要深化教学改革，要将全部专业融入到创新创业教育的专业课程中。学校要激励学生创造性思维、增强创新创业能力、培养创新创业意识。学校要全面支持学生的创新创业教育，并设立创业扶持基金，给学生提供创新创业教育活动的支持。山东协和学院在国家的支持和扶持下获得了创新创业教育成果，提高了师生创新精神、创业意识和创新创业的能力。[3]

结语

从山东协和学院大力发展创新创业教育以及结合国外的经验可以提出几点建议：第一构建符合我国经济发展的创新创业教育体系，要有大众化、标准化、模式化的创新创业教育体系，并且要融入到人才培养体系中去，根据我国教育现状进行课程的研究，着重培养学生的创新创业意识和能力。第二要建立稳定成熟的创新创业发展平台，政府在此要扶持和重视，给予政策引导和支持，可以帮助大学生创业贷款、完善社会保障机制等，同时给予财政上的支持，可以创立创新创业教育基金，奖励那些创新创业教育有贡献的单位，在这两项支持下还要给出创新创业指导和服务，帮助学生解决困难。第三社会要支持，企业、银行、家庭都要支持创新创业教育。第四加速教育改革，要普及创新创业教育得到广大的认可。只有建立一个健全的课堂教学、结合实践、政府指导帮扶、文化引领几者相互融为一体化，我国创新创业教育体系才能得到完善发展。

参考文献

[1]陈睿. 国内外创新创业教育发展分析[J]. 山海经：故事， 2016（8）.

[2]吴波. 国内外大学生创新创业教育研究现状与发展趋势分析[J]. 科技视界，2016，（25）：118+241..

[3]商慧. 高校创新创业教育模式研究[D].南京理工大学，2017.