培养军校学院创新能力的策略

魏一峰

摘要：创新能力的培养是当前我国军队院校教学的重中之重，也是当今高素质军事人才的必要能力。在此基础之上，本文通过进一步的分析当前我国军队院校在培养军校学员创新能力过程当中所存在的问题，进一步的归纳，军校学员创新能力的试题构成，在此基础之上提出进一步的实现学员的个性化发展，调整军队院校的教学方法，合理地进行课程设置，培养学员的实践创新能力以进一步的探索军队院校培养学员创新能力的实际策略。

关键词：军校学员 创新能力 培养

对于任何国家的生存和发展而言，创新是最为根本的动力，创新的本质意味着突破，突破旧的桎梏，创造新的内容。而从当前的现实情况来看，在信息化战争的条件之下，一支军队能否具备创新意识，能否拥有更加优秀的人才，直接关系着整个战争的胜利，在此基础之上，培养一大批具有优秀素质优秀能力的人才，是我国军队院校人才培养的重中之重。

一、培养军校学员创新能力的重要意义

科学技术的飞速发展，信息化战争的趋势更加明显，当前国际国内环境更加复杂，在这样的条件之下，就需要拥有一大批具有创新能力优秀人才，只有具备这些人才，还能够最大限度地发挥信息中的信息，才能够在未来的战争当中采用一些新的战术和打法中最好的应对战争的事情，这就要求军校学员能够具备创新思维，跳出传统思维模式的束缚，针对于当前的一些新的情况，新的形式来大胆的挑战传统，从而更好地满足当前时代发展就学员性能力的实际需求，这就需要军队院校加强对学员创新精神以及创新意识的培养。在很大程度上关系着整个军队人员的实际素质，而在这样的条件之下，为了满足新形势下军事人才的需求，就必须进一步培养军校学员的创新精神创新能力以及创新意识。

二、军校学员创新能力的构成

军校学员的创新能力在很大程度上指的是军校学员能够新颖而独特的分析各种问题，并且解决各种问题，在此基础之上创造一些新的思想，新的方法。也就是创造性的发现问题和解决问题，而创新能力则需要拥有更加敏锐的发现问题，解决问题的能力。当代军校学员的创新能力应当包括以下两个方面。

一方面，善于发现问题是创新，活动起点也是创新活动开展的重要前提。在此基础之上，军校学员就应当具备较强的创新意识，虽然只有具备相应的创新精神和创新能力，才能够在学习和工作过程当中对于更多的事物充满好奇，不断的追求一些新的内容，永不止步。在发现新问题时，不应受到传统思维和权威人士想法的桎梏，通过这样的方式来进行创造性的判断，来进行创造性的思维，从而出现一些新的东西。

另一方面，创新思维能力是在创新活动当中更多地运用一些独特的思维方式来阐述一些更加具备价值的劳动成果，这样的条件之下，通过更多地使用一些独特而新颖的方法来思考解决问题，只有具备相应的创新能力，才能够找到一些新的解决方法这样一来才能够促使军校学员在遇到问题之后能够积极主动地去思考，从而逐步地实现创新。

三、军校学员创新能力的培养途径

军校学员创新能力的培养，在很大程度上依赖于学员自身，也需要相关的教育工作人员进行专项的培训和教育，具体来说可以从以下几个方面入手。

（一）实施素质教育，注重学员的个性发展

军校学员的个性教育，在很大程度上你军校学员的创新能力有着十分密切的关系，个性教育能够初学军校学员的个性特长得以有效的发挥，在军校学员各方面的素质和能力都达到相应的标准之后，将对于军校学员的某一方面的特长进行重点的培养，这样一来，就能够逐步的凸显学员的创新精神以及创新意识。要达到这样的目的，就需要为军校学员创造一个更加宽松的文化环境和文化氛围，在队伍图书馆教室当中都营造出更加积极向上的气氛，这样一来，学生就拥有一个更加活跃的思维空间，在工作机制上更多地鼓励学员进行主动的创新，积极的探索，从而促使学员个性的发展，让军校学员更多的参与一些社团活动，学术讲座等多种形式，通过这些形式来尽可能的激发学生学习的动力，促使学生更加喜欢学习，更加喜爱研究，进而养成自主学习的习惯。

（二）调整教学方法、合理课程设置

在教员教学的过程当中，要充分地利用当前的新的教学技术和教学平台，在教学的过程当中更多的注重引导，在方法目的以及教学的步骤等多种层面，更多的引导学生积极主动的去思考，让学生能够自主的分析问题，并且解决问题。不过这样的方式来进一步提高学员的学习积极性，从而促使学员跳出定向思维的模式。学员在学习的过程当中，应当更多地向教员提出为什么通過这样的方式来培养学员的思维能力，让学员能够找到更多的解决问题的途径。在此基础之上需要对于课程设置进一步的优化，通过这样的方式来培养学员的创新能力，让学员的知识面得以进一步的扩展。

参考文献：

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[4]宋晶，韩越，杜菲菲.军校学员创新能力培养路径探析[J].管理观察，2015，（34）.

（作者单位：陆军步兵学院）