浅析当前人文社科类大学生 的创业问题及出路

鲁蕴律

摘要：人文社科类专业因其学科特性，对大学生创业能力的培养提出了很高的要求。本文主要从多个方面，对人文社科类大学生的创业问题进行分析，并提出具体解决方法，为其未来发展及创业提供出路。

关键词：人文社科 大学生 创业问题

近年，大学生创业现象越来越普遍。高校也愈发关注人文社科类大学生的创业问题及其未来出路。然而，开展实际工作时，却不尽如人意。针对这一现状，教育部门启动大学生创业训练计划，为人文社科类大学生提供多元创业选择，使其未来职业发展前景更加广阔。

一、当前人文社科类大学生的创业问题

（一）过度强调显性知识

当前，人文社科类专业倾向于培养学生的技能，往往忽略隐形知识教授。而学生对创业的理解也过于浅显，仅仅停留在公司创办和资金筹集方面。部分大学生在创业过程中也认识到了知识、创新的重要性，但是并没有结合人文社科类专业特点，从文化、创新、法律服务等多方面，对创业中遇到的各类问题及相关情况等进行梳理。

（二）培养体制过于固化

不同个体对创业教育的看法存在差别。现如今，很多学者致力于大学生创业问题研究，为人文社科类大学生创业提供了理论和实践指导。但研究过程却过于泛化，没有人文社科类的专业研究。无论是研究成果，还是研究过程，都存在很多共性，很少考量高校人文社科类专业实际发展情况，致使创业方法和创业模式都无法满足实际诉求。

（三）創业内容选择流于形式

高校会开设一些大学生创业课程，但大都空喊口号，过于形式化。初期选择和申报创业项目时名目繁多，后期真正进入创业阶段却又存在敷衍情况。项目刚开始不久，大学生们往往比较积极，但是随着项目周期越来越长，很多大学生都失去了耐心，参与过程特别被动。这些问题在人文社科专业表现得尤为明显。根源在于大学生在创业过程中缺乏引导，不能持续保持积极性，开展社会实践过程中，并未充分考量个人发展，致使自身创业能力无法被培养。

二、人文社科类大学生创业出路

（一）选择适合自己的行业

人文社科类专业强调学生的社会性培养，应以此为依据，针对性地进行行业和项目选择，尝试在服务业或现代服务业中寻求出路。服务业范畴广，涵盖的内容很多。例如，饮食、旅游、销售、租赁等。而现代服务业包含科技、教育、物流、文娱等方方面面。除此之外，还有设计、翻译、律师、婚庆等诸多智力服务业的内容。大学生在创业过程中，要充分挖掘人文社科类学科的特性，从多个方面，对服务行业进行探索，了解它的相关规律，并结合在学校学到的知识和专业课内容，进行不断尝试，选出一条适合自己的路子，钻研探索。

（二）采取多种创业途径和方法

创业是一件非常困难的事情，尤其是对很多初出茅庐的大学生。但是，大学生的知识结构、专业背景、性格特征等决定了他们可塑性极强，而且在这方面非常有潜力。

首先，创业是一种团体性工作，需要各类人才相互配合。人文社科类大学生要结合自身的专业优势，与他人进行合作，使团队中既有营销人才和管理人才，又要有技术人才。通过互补关系，形成完善的创业结构。具体实践中，可根据个体优势及差异，进行分工，使其分属研发、管理、营销等不同部门。这既是一个相互合作的过程，又是一个取长补短的过程，形成的合力是不可估量的。该工作不是简简单单就能够实现的，大学生在参与过程中应具备团队意识和协调能力。

其次，人文社科类大学生应尝试加盟连锁类经营模式。从大学生现有资源来看，特许加盟更适宜。借助加盟可享有已有的品牌优势，渠道和技术也将会更加简单。其不仅能够在很多方面规避创业风险，而且在成本和货源方面也很有优势，信息来源也很广。大学生在经济和经验方面很受限，很难在激烈的市场竞争中站稳脚跟。倘若依托口碑和实力都比较好的经营商，获得成功的几率也会加大很多。

（三）在实践中不断积累经验

人文社科类大学生毕业之后，在创业选择方面会存在诸多问题和风险。其不应操之过急，而是在不断的实践中一步步整合资源，积累经验，在循序渐进的过程中做好创业准备。

首先，刚毕业的大学生年龄很小，尽管掌握了很多专业知识，但经验不足。假使毕业初期就从整体上统筹创业活动有点不切实际。因而，可尝试分解创业活动，从某个自己擅长的部分切入，单负责一个板块的工作。在实践中不断积累经验，再进行能力延伸，逐渐培养立体性、全面性的创业能力。

其次，先涉足自己熟知的领域，再延伸到陌生领域。人文社科类大学生普遍具备很好的交际能力，他们在上学期间会选择做一些校园代理类的工作。例如，考研代理、化妆品代理等，对消费人群的定位也很清晰。倘若毕业之后，这类学生选择在校园周边创业，从自己熟悉的环境中，挑选目标客户，将会非常具备优势，很容易成功。这期间再不断积累其他经验，尝试行业延伸。

第三，大学生创业不是一蹴而就的，其是一个循序渐进的过程。人文社科类大学生在校期间就应该结合自身的性格、专业特点，对自我有一个清晰的定位，然后进行创业探索，确保毕业之后在创业方面更加从容。创业准备阶段需要经历一个漫长的周期，它是大学生创业成功与否的先决条件。教师和学生都应通过多种途径，做好该环节的准备工作，使大学生在创业过程中少一些阻碍，多一些出路。

三、结语

大学生创业在当下社会中已是司空见惯。学校应结合人文社科类专业特点及学生情况，制定系统的理论和实践课程，对大学生进行就业指导，使其对自身有一个明确的定位，继而进行行业选择。同时，大学生也应该努力学习专业知识，不断参与到社会实践中，积累经验，选择适合自己的行业，选择多种创业方式和途径，有针对性地规避创业过程中的奉献，用吃苦耐劳的精神、睿智的眼光、极强的决断力在激烈的市场竞争中寻求出路，为自己赢得一片大好前程。

参考文献：

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[2]杜成煜，乐上泓.困境与出路：大学生自主创业问题分析与对策[J].太原城市职业技术学院学报，2014，（02）.

[3]欧阳霞，谢晓晖.人文社科专业大学生创新创业能力培养的研究[J].财讯，2016，（29）.

（作者单位：广西中医药大学）