浅议道德健康对心理健康的促进与发展

王双

摘要：道德健康和心理健康在一定的方面来说目标是一样的，都是旨在培养道德健康、观念积极向上、各项素质全能发展的社会公民。在一定条件下，道德健康和心理健康相互区别又相互联系，二者相辅相成。在小学教育中，道德健康和心理健康教 育 也 是比较重要的，对小学生来说道德健康可以促进心理健康的良好发展。本文就浅谈一下在小学教育中道德健康对心理健康的促进与发展。

关键词：道德健康 心理健康 促进 发展

一、道德健康与心理健康的简要分析

道德健康旨在培养拥有健康道德的公民，它通过改善现有的环境（主要是人文环境，例如学校环境），运用一定的和道德健康有关的知识从思想和行为的方方面面上来培养公民高尚的道德修养。从学校的爱自己、爱父母开始逐渐到爱自然、爱祖国，甚至到热爱世界、热爱和平。在一步一步中切实加强自身的修养，最终成为一个有素质有道德的人。

道德健康涉及我们生活的多个方面，"道"指的是生活中我们应该遵从的一些道理和原则。"德"指的是我们的品德。心理健康指的是我们的精神以及一些行为。因此，在生活中我们应该以道德健康为基础，先好好学习道德健康，随着道德健康的学习我们的心理健康教育就是非常轻松地一件事儿。道德健康促进心理健康教育的发展，没有良好的道德健康教育就没有良好的心理健康教育。

二、道德健康对心理健康的促进与发展

（一）心理健康的萌芽

在小学教育中由于小学生的年纪还小，比较容易有争强好胜的心理，同时他们的进取意识也很积极，常常很在意自己的学习成绩，自己给老师，同学留的映像是不是比较好，自己在班级的地位够不够好。一方面他们希望自己足够出色，希望自己是一名同学羡慕老师喜欢家长放心的好学生，另一方面，由于年龄的原因，他们的自制力很差，常常不能控制好自己的言行举止，长此以往就造成了他们进取心与 自制力相矛盾的场面。如果学生在学校的表现长期不能忍能好转，那么这种矛盾还会逐渐加剧，长期这样就比较容易造成学生的不自信，矛盾的心理， 因 此 ，在小学教育中老师应该定期组织小学生道德健康教育，引导小学生正确的看待问题。要热爱自己，相信自己的能力，同时教导学生如何做到进取心与自制力和谐统一状态。在日常活动中，老师也可以在言行举止中恰当的夸奖一下学生的有些比较好的行为。在小学的学习过程中，大家都是整个班级体的成员之一，同学之间应该相互关爱，相互友善，老师应该为同学们尽量创造一个培养集体意 识的环境，可以多次组织形式多样的集体活动或者各种比赛，在活动中要强调学生之间的互帮互助，活动结束后老师还可以根据学生的表现对活动进行评论。多举行类似的活动后，学生就会在心里对集体意识有一个比较清晰的认识，也会养成乐于助人，与他人和谐相处的健康的道德品质，在多次实践后，学生也会学到该如何处理自己与他人的关系，如何与别人相处，这些都有助于学生心理健康的培养。

（二）促进心理健康的发展

由于现在的学生较大部分是独生子女，在家里都是要什么父母给什么，使得小学生从小就养成了一些不好的习惯，并且阻碍了學生的发展。在小学道德健康教育中，老师可以多次举行课 外 活 动 ， 一方面老师可以加 强 与小 学 生 之 间 的 沟通和交流，更进一步的了解学生，有助于以后工作的开展。另一方面，这种做法可以帮助学生敞开心扉，在活动中多多和同学进行交流，有助于大家相互学习，在活动中，增加一些趣味性的小游戏，制作一些奖品可以增强学生的竞争意识，同时在活动中，免不了大家要进行合作，还可以培养学生互爱、互助、友善的优秀思想品格。在活动中学生可以完全放松，进行友好交流，这有利于培养学生开朗乐观的性格，有助于学生的健康成长。

在小学教学中，由于每个人的学习能力不同，可能一些学生的学习成绩没那么好，这容易使他们产生自卑的心理，因此，老师在教学过程中，不仅仅要关注学习较好的学生，更应该关注那些学习成绩不是很好的学生，应该对他们进行耐心的指导，和他们进行细致的交流，帮助他们解决一些问题，引导他们树立正确的学习态度和健康的心理状态。在教学过程中，老师要细心观察学生的一些行为以及内心世界，要及时的帮助学生引导学生树立积极健康的心理状态。

每个学生都是独一无二的个体，他们都有不同的性格与特点，在小学教学过程中，老师应该走到学生中，与学生打成一片，做学生的朋友，与他们共同学习，见证他们的成长与进步。在教学中，老师应该适时的给予学生鼓励和掌声，这有利于培养学生开朗的性格，也能使学生变得友善，同时也会比较自信，经常鼓励赞美学生有利于培养学生的感恩之心，有利于学生在以后的生活中热爱自己热爱他们，形成健康的心理状况。

三、结语

在生活中，道德健康和心理健康总是相辅相成的，而道德健康涉及生活中的多个方面，在小学教育中我们应该从多个方面做起，利用生活中的道德健康促进学生养成健康的心理。

参考文献：

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[2]王格日乐.小学心理健康教育的现状及对策[J].读与写，2017，（05）.

[3]贡培顿珠.做好小学生思想教育工作的研究[J].教学方法研究，2015，（28）.

（作者单位：吉林省辽源市东辽县辽河镇宴平乡中心小学校）