新课改下初中英语教学的问题与对策

摘要：在全球经济一体化大背景下，我国与世界各国在经济、政治、文化等领域的交流日益频繁，英语作为世界通用语言，其教学也逐渐受到公众和社会的高度重视。在此背景下，本文主要针对新课改下初中英语教学的问题进行分析和阐述，并且提出相关优化对策，希望给予我国相关教育同仁以参考和借鉴。

关键词：新课改 初中英语教学 问题 对策

新课标要求初中英语教学要注重对学生创新能力、跨文化交际能力以及英语表达能力进行培养，在新课改背景下，以往的教学模式无法适应时代和学生的需求，教师需要在实践中不断更新教学理念、转变教学模式以及创新教学手段，对当前英语教学中存在的问题进行有效分析，结合当代中学生的个性和特点开展针对性教学，进而提升学生的英语综合素质，为学生未来的发展与学习夯实基础。

一、新课改背景下我国初中英语教学中存在的几点问题

（一）对新课改缺乏理解

当前，很多英语教师对新课改缺乏理解，进而对英语教学的改革效果带来了很大程度的影响。同时，对新课改的理解程度与教师的教学方法、教学策略以及教学模式具有直接关系，如果教师对新课改缺乏足够的认识，没有将新课改内容与实际教学充分联系，会为英语教学改革带来极大的阻碍和困难。

（二）对于教材过度依赖

在新课改背景下，英语教学改革面临的主要问题是教师对教材过度依赖，在教学中以教材为唯一的知识的来源，对学生英语思维以及综合能力的提升带来了负面影响。英语教材是经过我国教育部门精心编制而成的，其中收录的英语文章具有较强的教学性和知识性，但是当前英语教师更多的将教材作为唯一参考，将其中的内容强行的灌输给学生，要求学生对教材的语法、句子和单词进行死记硬背，没有注重对知识进行科学梳理，对学生的英语思维和创新意识形成了束缚。

（三）教师角色定位不科学

新课改要求初中英语教学要突出学生的主体地位，但是在当前的英语课堂中，教师依然作为课堂的主角，并且处于权威地位，导致学生只能被动的接受英语知识，长此以往，可能导致学生对英语学习出现抵触情绪。

（四）对素质教育缺乏有效宣传

在教育新形势下，素质教育成为我国教育改革的主旋律，但是大多数初中学校受到升学率的压力，对素质教育缺乏重视，也没有在学生群体中积极宣传素质教育，导致学生更加看重英语成绩，不注重提升自身综合素质，与新课改的要求背道而驰。

二、新课改背景下优化初中英语教学的相关对策分析

（一）加强对新课改的理解

在新课改背景下，想要提升英语教学的效率和质量，教师需要对新课改的精神和内容进行深入理解，以新课改的要求为教学导向，进而保证教学活动以及教学改革的全面进行。同时，各所初中学校也要积极加强对教师关于新课改的培训，组织学生和教师对新课改的内容进行学习，建立以及健全英语教学考核制度，保证教师以新课改的要求开展教学，充分落实新课改的要求。

（二）丰富英语教学手段

初中学生已经具备了一定的英语基础，因此，教师要结合当代中学生的个性爱好以及英语水平，在实践中不断探索，丰富英语教学手段，通过科学有效、生动趣味的教学手段，唤醒学生对英语知识的兴趣以及学习动力，充分调动学生参与课堂的积极性和主动性，进而提升英语课堂的效率和质量。首先，教师要摒弃以往过度依赖教材的教学模式，以教材为核心，对其内容进行适当的添加和删除，进而满足新课标的要求和学生的学习需求；其次，教师要在实践中不断创新教学方法，积极引入情境教学学法、感官刺激法以及合作学习法等教学模式，对学生探究能力、合作能力以及创新能力进行培养和锻炼；再次，教师要注重在教学中，为学生创设和谐、自由、开放、民主的课堂气氛，鼓励学生在良好的氛围下开展合作交流，加强学生对英语学习的情感体验；最后，教师要对教学内容进行适当的优化，按照新课标的要求重新设计教学内容，通过加入一定的课外知识，丰富学生的英语知识体系，扩展学生的英语视野，对学生跨文化交际能力进行培养，进而提升英语课堂的效率和质量。

（三）明确教师角色定位

新课改要求在英语教学中要突出学生的课堂主体地位，教师要从以往的主导者转变为课程的参与者、组织者、指导者以及合作者。因此，在新课改背景下，教师要明确自身角色定位，进而提升教学质量、优化教学效果。首先，教师要改变学生被动接受的局面，突出学生的课堂主体地位，通过适当的引导和启迪，激发学生对英语学习的热情，发挥其创造性和主动性，进而促使教学满足新课改要求；其次，教师要积极与学生构建民主、和谐、平等的师生关系，注重创设优质的教学氛围，对学生的英语学习态度和习惯进行培养，为学生未来的学习与发展夯实基础；最后，教师要从学生长远发展的角度为出发点，对学生的思维能力以及质疑精神进行培养，进而实现学生英语能力和综合素质的全面发展。

（四）加大素质教育力度

英語学科具有较强的人文性和实践性，在具体教学中需要学生的密切配合，只有学生与教师目标一致，才能优化教学效果，实现课堂的高效率和高质量。因此，初中学校要对学生加大素质教育的力度，通过讲座以及宣传等途径，促使学生加深对素质教育作用和意义的理解，充分体会到素质教育对提升个人修养的重要性，保证学生以端正的态度对待英语学习。 三、结语

总而言之，新课改是促进我国教育事业健康发展的关键举措，同时也是符合时代需求的重要改革，因此，相关教育同仁要结合当前我国初中英语教学中存在的诸多问题进行详尽分析，通过科学的优化对策提升英语教学的效率和质量，进而促进学生综合能力以及英语水平的全面发展，为我国培养更多现代化的英语人才。

参考文献：

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（作者简介：贾洪梅，本科，公主岭市秦家屯镇第二中学校，中教一级，语文教学。）