初中政治课堂中引入时政教学的策略探讨

摘要：随着科技的进步和社会的发展，人们对教育的重视程度越来越高。初中政治是教学体系中非常重要的一门学科。初中阶段，是学生成长的重要阶段，初中政治能够帮助学生树立正确的三观，有利于学生的健康成长。初中政治包括一些时事热点，贴近学生的生活，能够吸引学生的学习兴趣。在此社会背景之下，本文就初中政治课堂在教学中引入时政教学的策略进行探究。

关键词：初中政治课堂 时政教学

许多人认为政治与生活的距离比较遥远，对人们的日常生活影响比较小。其实，政治与人们的关系非常紧密，许多政治热点新闻都对人们的日常生活有直接或者间接的影响。课本上的政治知识比较枯燥，政治老师应该在教学中引入时政新闻，吸引学生的学习兴趣，促进学生的全面发展。

一、时政教学在初中政治课堂教学中的作用

（一）促进初中政治教学改革

在当前的政治课堂中，政治课堂采用的是传统的教学模式。在传统的教学模式中，学生处于被动的位置，这种教学模式会降低学生对政治学习的热情和兴趣。传统的教学模式中，学生被动的接受政治知识，学生的自主思考问题的能力受到限制。针对当前政治教学中存在的问题，政治老师应该认识到问题并加以改进。在新的社会环境下，传统政治教学模式已经不再适用，将时政教学纳入初中政治课堂，能够促进初中政治课堂的改革。时政新闻选取热点新闻，能够吸引学生的学习兴趣，让学生主动参与政治课堂的学习，提高学生的自主思考能力和课堂教學效率。

（二）推动素质教育发展

近年来，随着新课改的实施，学校开始普及素质教育。素质教育，就是既培养学生的综合素质还注重学生的身心健康，这也为政治提出了新的教学目标。政治教学不仅需要传授学生政治知识，还要提高学生的心理素质。初中阶段，学生正处于叛逆期，这一阶段，学生容易受到社会风气的影响。初中政治非常重要，初中政治要帮助学生树立正确的三观，让学生远离歧途，在政治中引入时政新闻，能够通过时事新闻引导学生健康成长，有助于提高学生的心理承受能力。

（三）帮助学生树立正确的三观

随着科技的发展，电子设备非常普及。我国是一个现代化国家，现在的初中生大多拥有智能手机或者平板电脑，这些电子设备能够帮助学生及时获取信息。众所周知，我国正处于大数据时代，在网络平台上，信息非常多，在学生获取信息的时候，难免会受到不良信息的影响，不良信息对于叛逆期的孩子影响非常大。这一时期，老师应该及时加以引导，避免学生误入歧途，在老师引导学生的过程中，老师可以通过一些时政新闻，选取一些反面典例，警醒学生，从而帮助学生形成正确的人生观和价值观。

二、初中政治课堂上引入时政教学的策略

（一）引导学生关注时政新闻

在初中生的日常生活中，老师应该引导学生关注时政新闻。老师要采取合适的教学方式，让学生主动的关注时政新闻。这样，在初中政治课堂，老师可以将政治知识与时政新闻相结合，让学生就时政新闻发表自己的看法，让学生自主思考思政教育对生活的影响，能够提高学生的自主思考能力和分析问题的能力。

（二）教师加强对时政教学的应用

生活中的时政新闻，并不是所有的时政新闻都适用于初中政治课堂。政治老师要关注各种时政新闻，政治老师在备课的过程中，应该选择合适的时政新闻。现在的初中政治课堂，大部分都配有投影仪等电子化设备，老师可以将一些时政新闻通过电子媒介播放给学生看，让学生直观的了解时政新闻。在政治课堂上，老师还应该就时政新闻展开分析，吸引学生的学习兴趣，加深学生对政治知识的理解。

（三）积极开展时政讨论会

在初中政治的教学过程中，如果仅仅让老师讲解时政新闻，就不会取得预期的效果。因为时政新闻的覆盖面比较广，有限的时政新闻不能满足学生的求知欲。在我看来，初中阶段的学生，对时政新闻的兴趣是非常浓厚的。老师可以利用学生的学习兴趣，展开时政讨论会。老师可以将时政新闻进行分类，然后让学生选择自己感兴趣的行业，让学生自己组成小组。通过小组讨论的方式，让学生理解时政新闻，在小组讨论中，每一个学生都应该收集自己感兴趣的时政新闻，学生应该提前分析，做好讨论准备，有利于充分发挥小组讨论的作用。这种教学模式，能够让学生主动参与政治课堂，让学生成为课堂的主人。

（四）制作时政新闻黑板报

除了课堂上的学习外，老师还可以利用课后时间，老师可以鼓励学生制作时政新闻黑板报，定期更新黑板报上的时政新闻。在黑板报的设计上，学生可以在时政新闻下方留出一定的空间，让学生在了解时政新闻后，能够将自己的看法写在空白去。黑板报能够为学生营造一个良好的学习氛围，也能够对学生产生潜移默化的影响，引导学生关注时政新闻。

三、结语

总的来说，在初中政治课堂引入时政教学是一条必经之路。时政新闻的新鲜感能够提高学生的学习热情和学习兴趣。在初中政治课堂开展时政新闻的讨论，能够让学生积极参与政治课堂。政治老师应该认识到时政新闻在政治课堂上的作用，及时的开展时政新闻教学，提高政治课堂的教学效果，促进学生全面发展。

参考文献：

[1]马银山.初中政治课堂中引入时政教学的策略[J].考试周刊，2016，（94）.

[2]张敏.时事政治在初中政治课堂教学中的应用分析[J].考试周刊，2016，（47）.

[3]楚国平.浅探初中思品课教学激趣法[J].课程教育研究，2016，（12）.

（作者简介：柳西军，新泰市刘杜镇中心学校，中学一级，研究方向：初中政治。）