发挥“党建活动室”多元功能

余燕

湖北大学教育学院、楚才学院党委以提升师生荣誉感、成就感、归属感为目标，加强阵地建设，创新实践载体，设立“党建活动室”，拓展多元功能，依托党建活动室开展理论学习、主题实践、谈心谈话等工作，走出一条加强思想政治教育的新路子。

发挥“党建活动室”学习功能，以“理论学习日”为抓手，加强师生党员和群众思想教育。学院党委将每个月的第一个周三定为“理论学习日”，通过自主学习和主题讲座两种方式，促进每一位党员、每一个党支部有学习、有汇报、有交流。理论学习主要围绕当前党和国家的重大方针政策及时事热点进行，要求支部党员参与的同时欢迎入党积极分子加入，党员带动团员加强政治学习，提升思想素养和理论水平。

发挥“党建活动室”组织功能，以“主题活动日”为载体，促进师生党员在活动中互相学习、共同进步。学院党委鼓励各党支部结合自身实际和特色开展主题教育活动，创思路拓展主题教育活动形式和内容、内涵和外延，组织引导师生党员和入党积极分子走出去参与活动，促进各支部党员之间、党员和入党积极分子之间、教师党员和学生党员之间的联系与交流，让他们在活动中共学习、同进步。

发挥“党建活动室”交流功能、以“两联三谈”为基础，增进师生党员思想与情感交流。学院要求每一个班子成员联系一个学生班级、联系一个师生党支部，每个月至少参加一次学生班级或师生支部活动；定期与青年教师、新发展學生党员、学业或生活困难学生交心谈心，每周至少访谈一名对象，访谈内容包括征集学院建设发展的意见和建议、个人发展的需求等。领导干部在“党建活动室”接待联系班级和支部学生，指导学生学业，帮助其树立正确的学习观念，释疑解惑，进一步拓展活动室的交流功能。

发挥“党建活动室”服务功能，以“群众评议日”为平台，提升师生党员服务群众的能力和水平。学院党委组织指导各党支部每年在党建活动室开展一次“群众评议会”，由群众公开对师生党员进行评议，通过开展批评与自我批评，纠正不正之风，督促党员时刻自省并率先垂范。深入推进“两学一做”学习教育常态化制度化，开展评议党员工作，树立典型，鞭策激励全体师生党员做合格党员、优秀党员。同时，在党建活动室推行“四访四问”，领导干部“访民问症、访民问需、访民问策、访民问难”，在群众中征集关于党员干部个人以及学院发展的意见和建议，了解师生群众在思想、工作、学习和生活中的困境与困惑，把准群众脉搏，了解群众所盼，倾听汇聚民智，解决群众困难。