“我”叫歇后语——人教版小学语文三年级下册“语文园地八”日积月累拓展阅读

○小桔灯

亲爱的小朋友们，“我”叫歇后语。“我”是中国人民在生活实践中创造的一种特殊语言形式，是一种短小、幽默、形象的语句。

“我”由前后两部分构成：前一部分起“引子”作用，像谜面，后一部分起“后衬”作用，像谜底，就像红花和绿叶一样，自然贴切。在一定的语言环境中，人们通常说出前半截，“歇”去后半截，就可以领会和猜想“我”的本意了，所以“我”就有了特殊的名字——歇后语。当然了，“我”还有“笔名”呢，你高兴了还可以叫“我”为“俏皮话”或“缩脚语”。

“我”的这两个笔名，也是大有来头的：一是原始意义的“我”，指把一句成语的末一个字省去不说，就叫“缩脚语”。二是扩大意义的“我”，也叫“俏皮话”，是指可以把一句话的后面一半省去不说。如“马尾拴豆腐”，省去的是“提不起来”。有时候也利用同音字，如“外甥打灯笼——照旧（舅）”。偷偷告诉你，“我”的顶头上司名字叫熟语，管理着“我”、成语、谚语和惯用语四个下属。

“我”的历史源远流长。作为一种语言形式和语言现象，远在先秦时期就已经出现了。如《战国策·楚策四》：“亡羊补牢，未为迟也。”意思就是说，丢失了羊再去修补羊圈，还不算太晚。当然，在《辞海》里，“我”在运用时可以隐去后文，以前文示意，比如说“围棋盘里下象棋”，表示路子不对；也可以前后文并列，如“芝麻开花——节节高”。

“我”主要有两种类型：一类是寓意歇后语，另一类是谐音歇后语。人教版三年级下册语文园地八的日积月累，“读读背背”一栏里就安排了一组歇后语，这组歇后语是第一类，一般是引用常见的典故、寓言和神话传说等作比方。例如：

八仙过海——各显神通；

孙悟空大闹天宫——慌了神；

韩信点兵——多多益善；

张飞穿针——粗中有细。

第二类是谐音歇后语：这类歇后语是利用同音字或近音字相谐，由原来的意义引申出所需要的另一种意义。看到这类歇后语，往往要转几个弯子才能恍然大悟，因而更加有意思。比如：

孔夫子搬家——尽是输（书）；

小葱拌豆腐——一清（青）二白；

秀才作诗——有两手(首)；

三九天穿裙子——美丽冻(动)人。

亲爱的小伙伴们，如果你想和“我”继续交朋友，那就去想办法多多收集和积累些有趣的歇后语，并与同学们分享吧！