信息化教学视角下高职英语教学的课堂设计

【摘要】在信息化时代，将信息网络技术融入高职英语教学活动已经成为一种趋势。基于此，文章主要以高职英语教学为例，首先对信息技术应用到英语教学中的重要性进行分析，并结合现阶段高职英语教学的特点和目标，对具体实施方法进行探讨，以此来提高促进高职英语教学质量的提升，保证教学目标的顺利实现。

【关键词】信息化教学；高职英语；课堂设计

【作者简介】王键，兰州石化职业技术学院。

全面提升教学质量一直都是学校发展所面临的重大课题，

（针）对高职院校教学而言，教学质量提升的关键就在于教学方法的选择上。信息技术融入高职英语教学，一方面可以改变知识的传递形式，激发学生参与课堂的积极性和主动性，另一方面（则）可以利用信息技术本身的特质突破重点与难点，进而提高教学水平，有利于提高英语教学的整体质量。

一、信息技术应用到高职英语教学中的意义

形象、生动、信息容量大是信息技术的（几大）特点。通过生动、形象的图文和影像技术将大量英语教学资源传递给学生，不仅可以丰富教学内容，改变教学方法，而且提高了学生的参与度，帮助学生快速、准确的掌握英语知识，实现学习效率的稳步提升。从高职英语教学整体发展来看，信息技术的加入不仅为教学方法、手段创新了途径，而且对教育思路的转变也创造了条件。但需要注意的是，信息技术与高职英语教学之间的融合不能单纯的实现表面融合，而是要深入到本质，只有这样才能够从根本上体现新课改精神：将信息技术的优势在教学活动中最大限度的发挥出来，实现个性化学习目标。

二、信息技术促进高职英语教学的课堂设计

传统高职英语教学的效果和质量不理想的主要原因在于教学内容枯燥乏味，无法吸引学生，课堂教学多以灌输式教学为主，学生主体地位得不到体现。将信息技术与高职英语教学融合之后，教师必须注重上述问题，并采取切实可行的完善对策。

1.明确教学目标。与普通高校相比，高职院校的英语教学更加注重对学生综合英语能力的培养，因此在教学设计上，为了促使这一教育目标顺利实现，教学目标的选择应该以基础英語知识为根本，在此基础上拓宽学生的综合英语能力，比如说，阅读能力、写作能力以及英语实际应用能力等。

2.教学任务设计。英语阅读教学质量的提升关键在于阅读资料的针对性和教学方法的有效性。情境教学法是现阶段英语阅读教学中常用的方法之一，教师需要根据教学内容合理创设教学情境，让学生可以从多个角度去感受文章内容，加深对所学知识的理解和掌握。在教学中，创设教学情境的方法有很多，常用的有学生对话、角色表演和小组合作等。

3.运用信息化教学手段。由于受到传统教学理念的影响较深，大部分英语教师在阅读教学中采用的方法仍是传统的“灌输式”教学法，不仅限制了学生主动性的发挥，而且教学效果也不尽人意。在全新教学体制下，创新教学方法势在必行。教师可以利用网络资源进行翻转课堂教学，改变学生的学习方式。比如说，在讲解“Our Earth”这篇文章时，教师可以制作一个微课视频，利用简短的几分钟将所学知识点整合在一起供学生预习。预习过后，大部分学生几乎都能够将所学知识点掌握，接下来的课堂教学中，教师只对学生预习过程中遇到的难点和重点问题进行深入讲解即可。这种教学方法不仅可以节约课堂时间，提高课堂效率，而且还可以培养学生自主学习的好习惯。此外，教师也可以在课前将导学案发送给学生，让学生利用互联网搜集相关资料进行学习，完成教师布置的任务。

4.考核与教学反馈。考核与教学反馈也是当前高职英语教学设计中的一项重要内容。科学有效的考核和教学反馈可以进一步提高英语教学的整体水平，切实提升教学效率和质量。结合现阶段高职英语教学的现状来看，考核与教学反馈的设计需要从教学内容与目标出发，建立科学、完善的激励和考核机制。此外，为了切实提高教师对英语教学的重视程度，学校方面可以考虑将信息化教学情况纳入教师评职评教指标当中，将教师开展信息化英语教学的实际情况，公布在学校电子网络系统上，引进全校评价机制，并将评价结果反馈给每位教师，帮助教师更好的对英语教学方法与模式进行优化与完善。与此同时，对在英语课堂上表现较好的学生通过电子管理系统公开表扬，点评其优秀之处，创造一种开放的，教师、学生和学校三方都参与的考核与教学反馈体系，从而可以更好的推动英语教学水平的稳步提升。

三、结语

综上所述，在信息化时代，将信息网络技术融入高职英语教学活动已经成为一种必然趋势。随着我国新课程改革的不断深入，越来越多新兴的教学方法和技术被应用到教学活动中。信息技术融入高职英语教学，一方面可以改变知识的传递形式，激发学生参与课堂的积极性和主动性，另一方面则可以利用信息技术本身的特质突破重点与难点。为了能够将信息技术的优势在教学活动中充分发挥出来，教师必须结合教学内容与目标，将信息技术与高职英语教学进行有效整合，以此来使教学活动达到事半功倍的效果，促使教学目标得以顺利完成。

参考文献：

[1]谢水璎，黄金花.信息化教学视角下高职英语教学的课堂设计[J].广西职业技术学院学报，2016（03）.

[2]任桂.信息化视角下高职英语教学的课堂设计分析[J].广西教育学院学报，2017（05）.

[3]蒋双华.信息化教学视角下高职英语教学的课堂设计[J].课程教育研究，2017（38）.