论提高英语交流水平促进陶瓷文化的对外传播

摘要：21世纪以来，景德镇对外交流活动日益增多，如何跨越英语语言障碍，很好地宣传景德镇陶瓷文化成了一个亟待解决的问题。本文从任务教学法，模拟演示法，和建立校外实训基地等方面探究景德镇陶瓷文化对外交流中英语人才的培养，以提高英语交流水平，促进陶瓷文化的对外传播。

关键词：景德镇陶瓷文化；对外交流；英语人才；培养

一、提高英语交流水平对陶瓷文化对外传播的意义

景德镇自唐以来就生产陶瓷，名瓷迭出，是闻名世界的瓷都。然而，自20世纪以来，景德镇瓷业日渐衰弱，无论在文化还是经济方面对全国以及世界上的影响力都大大降低。进入新世纪以来，随着中国的对外开放，景德镇陶瓷文化的对外宣传与交流活动也日益活跃起来。然而，其对外宣传的力度尚显不足，无法让西方世界完全而深入地了解景德镇的传统工艺，景德镇陶瓷文化的精髓。笔者认为，这在很大程度上，和作为文化交流传播桥梁的语言尤其是作为世界通用语的英语有极大的关系。如何提高陶瓷英语的交流水平，培养一批推广陶瓷文化的英语人才是非常迫切的，这对景德镇陶瓷文化对外交流发展有重大的意义。

二、景德镇陶瓷对外传播交流中存在的问题

目前景市陶瓷英语人才匮乏，数量和质量远不能满足实际发展需要，真正意义上的优秀的陶瓷英语人才十分匮乏。他们是以服务为特征，以专业或特殊技能为手段的精英人才，能够结合景市实际，并且拥有对本土陶瓷文化的较深理解！这是陶瓷文化人才链上最高端的英语人才，属稀缺资源。而现代陶瓷文化产业的经营，市场研发和运作，陶瓷文化的对外交流，都离不开高端陶瓷英语人才。如何培养这类英语人才，让他们要既懂陶瓷文化又懂英语，促进陶瓷文化产业的快速健康发展和景德镇市陶瓷文化的对外传播，这是我们目前需要研究的课题。

三、陶瓷文化传播视野下外语学习新思路

（一）改进传统教学模式，采用任务教学法

改变教师 “一言堂”的传统英语课堂，改变教师照本宣科、学生盲目地记笔记、被动地接受语言信息的教学模式。采用任务教学法，把英语语言学习和传播景德镇陶瓷文化的交际活动结合起来，在学生为宣传陶瓷文化而进行交流活动时，他们的英语能力和交际能力自然会得到锻炼和提高。采用任务教学法可以使语言教学真实化，课堂不再是单纯的语言教学，而是与实际运用密切结合起来；还可以使课堂社会化。通过任务学习，可以让学生体验陶瓷文化交流过程中如何运用英语。这样的教学不仅能提高学生运用语言的能力，而且能让他们发现陶瓷文化交流当中会遇到的问题并学会自己去解决问题的能力。

（二）注重演示操作、采用模拟演示法

英语教学是一门实践性很强的课程，英语听、说、读、写、译各项语言能力的提高需要学习者的不断实践。而我们传统的英语课程，过分注重语言知识的传授，没给学生太多实际操练的机会，使得学生的语言能力很不不平衡。绝大多数英语课堂上主要培养学生阅读和听力能力，而很大程度上忽视培养说和写的能力。读与听是获取外界信息的输入能力，说与写是运用口头或书面语言传递信息的输出能力。一般学生在掌握“输出”能力时会比他们掌握“输入”能力时更困难一些。从输入到输出，没有速成的办法，其间应有一个长期的实践操练的过程。我们应该投入更多的时间和精力对“输出”能力进行专门的培养。“模拟演示法”重演示操作、重模拟实践，学生以参加陶瓷文化交流活动的形式模拟、训练技能能为学生带来了大量的听、说、读、写、译的实践机会，尤其是说和写的机会。

（三）与校外旅游景点和企业合作，建立校外实训基地

充分发挥景德镇陶瓷大学的文化辐射作用，在周边建立一个陶瓷文化圈，打造良好的陶瓷文化交流氛围。在发挥教学优势的基础上加强与企业、旅游景点以及陶瓷研究所的合作。可以采取联合开发项目，建立人才的培养实习基地，营造仿真陶瓷文化交流环境，强化英语语用能力。学生毕业时，让学生去企业顶岗实习，使学生在课堂上所学的知识能够投入到实践当中去，有利于学生就业，也有利于学生与就业岗位的“无缝对接”。增强陶瓷文化英语人才培养的针对性，积极搭建交流平台，有针对性地进行有关传播景德镇陶瓷文化的课程的开发及推广，不断提升在校学生的从业素质，使他们能为扩大景德镇陶瓷文化交流传播添砖加瓦。

四、结语

要摒弃传统的英语人才培养模式，培养优秀的陶瓷文化交流+英语的人才，把英语语言学习和传播景德镇陶瓷文化的交际活动结合起来，以参加陶瓷文化交流活动的形式模拟、训练学生的英语应用技能，与校外旅游景点和企业合作，建立校外实训基地，营造仿真陶瓷文化交流环境。高校教育作为其战略实现的必要保障起着举足轻重的作用。这就要求高校教育应加快改革步伐，改变传统的教育观念，以培养高文化素质的陶瓷英语人才为目标，积极保持与陶瓷文化产业市场的高度结合，为高校教育的发展不断注入新的生机与活力，为陶瓷文化對外交流培养出更多具有较高素质的创新型复合型人才。并为培养文化产业发展其他人才的提供新思路。

（作者单位：景德镇陶瓷大学外国语学院）

作者简介：黄秀云，1982年生，女，讲师，硕士，研究方向：科技史，陶瓷科技与社会。

参考文献

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