幼儿舞蹈音乐的特征及创编

（湖南幼儿师范高等专科学校艺术学院 415000）

幼儿舞蹈是由幼儿自己对生活一种体验的表演和表达，音乐形象直观，动作较简单，易于被儿童直观的理解和接受。对儿童的身心健康发展有着十分重要的意义。一般说音乐是舞蹈的灵魂。

那么，幼儿舞蹈的音乐特征怎样的呢？

一、 旋律特征

幼儿舞蹈中的音乐由于受儿童年龄的、心理生理特征的影响，因此舞蹈音乐的顿逗较多，儿童气息浅，音乐中的每一个乐句不长。其次，幼儿舞蹈音乐的音域较窄，特别是低幼舞蹈音乐通常不超过一个八度，只有四五度，如《白云》（刘明将词曲）“白云飘，白云飘，白云飞得高，一朵一朵，一朵一朵，对着我微笑。”此歌的音域只有五度。

另外，幼儿舞蹈音乐的节奏简单，其音乐节奏型常见的只有二八节奏，节拍较规整，如传统儿歌《数蛤蟆》“一个蛤蟆一张嘴两只眼睛四条腿，扑通扑通跳下水”。节奏多采用八分音符，四分音符等组成。

幼儿舞蹈音乐的旋律质朴，通常一些装饰音，力度术语等音乐中少见，旋律线条以级进，小跳，同音反复为主，适当运用大跳音程。一般一字一音，一字二音。一字多音的情况少见。如朱晋杰的《什么好》“什么好，公鸡好，公鸡喔喔起得早。什么好，小鸭好，小鸭嘎嘎爱洗澡。什么好，小兔好，小兔玩耍不吵闹。”又如《小雨沙沙》“小雨小雨，沙沙沙，沙沙沙。种子种子，在说话在说话。”旋律进行中同音反复出现较多。

二、 幼儿舞蹈音乐的题材，体裁特征

幼儿舞蹈音乐题材十分广泛，大致有如下几类：

1.表现幼儿的日常生活。幼儿的日常生活像五彩斑斓的万花筒，丰富多彩，他们看周围的一切都感觉是童话般的世界，孩子们唱自己的歌显得格外亲切，从小爱生活，讲礼貌，爱劳动。如《办家家》《小娃娃跌到了》《我爱我的幼儿园》等等。

2.热爱自然景物，亲近动物。喜欢小动物是孩子们的天性，模仿小动物的叫声是童年乐于做的事情。如《蝴蝶花》，“你看那边有只小小的花蝴蝶，我轻轻的走过去，想要捉住它，为什么蝴蝶不害怕，为什么蝴蝶不害怕。原来是一朵美丽的蝴蝶花。”这是一首自问自答的儿歌词曲非常精妙。

3.热爱自然科学，逗趣的游戏活动。如《为啥》“星星星星为啥黑夜亮晶晶？月亮月亮为啥有时变弯形？太阳太阳为啥有时无踪影？地球地球为啥不停的在转动？”。《雪花和雨滴》“是谁在敲打窗户沙沙沙沙沙，是我是我，我是小雪花。我从天空飘下来，告诉你告诉他，冬天来到啦。”这一首一问一答的儿歌对唱十分有趣，是直接的声音模仿。

4.表现纯洁的幼儿内心世界。幼儿内心世界的纯洁善良充满了无限的幻想。可以听到花开的声音，充满了真善美。如《我和星星打电话》“星星星星满天撒我和星星打电话，小星星，你好呀，天空中把眼眨。”

三、 幼儿舞蹈音乐体裁多样丰富多彩

常见的有进行曲，歌舞曲，抒情曲，劳动曲，叙事曲，诙谐曲，歌谣体等等。其中歌舞曲具有鲜明的舞蹈节奏特征，旋律欢快、活泼，结构规则，强弱对比明显，如《哇哈哈》。劳动曲以特定的劳动为歌词内容，曲调质朴，节奏性强，常与劳动节奏相联系，如《洗手绢》等等。

那么幼儿舞蹈音乐的创编如何进行？

1.首选抓住题材，认真分析，激发创作欲望

要确立他是什么风格，以什么样的形式和意境去创作，是进行曲，劳动曲？还是舞蹈

节奏性很强的作品呢？《小蜗牛》《小兔子》《小老鼠》等题材，他们在写作时音乐的速度是不一样的。他们的生活习性和特点也是不一样的。这些都需要作者去认真观察和思考，表现出舞蹈音乐不同的表现风格。

2.善于抓住灵感，捕捉音乐的写作动机

音乐的创作动机往往从生活中来，来源于某个乐汇，然后形成乐节，乐句。灵感也有时源于某个节奏，如小鸭子，可以了解一下小鸭子的叫声，嘎嘎嘎、嘎嘎嘎，与二八节奏相像，从而抓住音乐创作的动机，然后发展成为一首作品。

3.掌握一定的创作乐曲的曲式结构

一般在幼儿舞蹈音乐中，常用的有一段体，二段体，三段体。准确分析音乐的三种常用的结构形式，从而熟悉各个题材在结构中运用。如《卖报歌》就是一段体结构，乐句有着起承转和，形成一首完整的作品。又如潘振声的《嘀哩嘀哩》曲式结构为二段体。如王京其的《小燕子》就是三段体结构。

当前，国家幼教事业发展的如火如荼，但是在儿童歌曲的创作上有的落后，特别是幼儿舞蹈音乐更加严重的滞后，望越来越多的教育工作者加入到创作队伍，为幼教事业努力工作。

参考文献：

[1]龚耀年．《儿童歌曲创作十讲》[M]．石家庄．河北少年儿童出版社，2007．

[2]熊承敏，劳丹．《幼儿歌曲赏析与创编》[M]．华中科技大学出版社，2014．

[3]中等师范音乐教材编委会编．《中等师范学校课本音乐（三）》[M]．上海音乐出版社，1997．