我的初中英语第一课

杨晔

每三年一次迎接初中新生，越来越感觉到第一节导言课的重要。每逢此时，我总会下意识地琢磨这样两个问题：怎样的导言课才能给这一批学生留下深刻的印象？怎样的导言课才能够让学生真正明白学好英语的重要性，以积极的态度面对接下来的初中英语学习？

我校初中生绝大多数是从小学一年级开始接触英语的。在桂林这样一座旅游城市，小学老师和家长们总会不厌其烦地向孩子们强调学好英语的重要性，如果我再将之前小学老师和家长们反复教诲他们的话重复一遍，这节课显然没有多大意义，我得带给他们一些不一样的东西。于是，在2017年9月4日那一天，面对新一届初中生，我与学生展开了下面的对话。

师：大家一定都知道学好英语很重要。在你们的日常生活中，英语是否给你带来了什么益处？有谁因为这门语言没掌握好而给自己带来了什么尴尬吗？

生1：我和爸爸妈妈出国游玩的时候，因为三个人英语都不好，一路都不敢离开导游，玩得很不尽兴。

生2：我小学时英语不好，老师提问我时我总是回答不出，傻傻地站在课堂上被同学们盯得浑身冒汗，感觉特别尴尬。

生3：我有个哥哥英语特别好，每次看见他和外国朋友侃侃而谈，我都会很羡慕。我也希望有一天可以说一口流利的英语，这样就可以交到好多外国朋友了。

学生纷纷举手发言，课堂气氛非常轻松。这时我拿出了手机，告诉学生我准备跟他们分享一篇微信里读到的文章，“这篇文章是一个叫张五毛的小伙子讲述的自己和英语有关的故事”。学生们听到“张五毛”的名字都忍不住笑起来，一双双明亮的眼睛开始充满期待地望着我。我接着往下说：

“故事的题目是《伤害我最深的不是我的前女友，而是我的“英语老师”》，讲的是作者在成长过程中，由于对英语学习不够重视，学法不得当，而且缺乏勤学苦练的精神，导致他不仅在求学路上屡屡受挫，而且在步入社会后事业发展受到了极大的制约。作者其实并没有真的将原因归咎于英语老师，而是在不断受挫后终于领悟到是自身原因带来了这难以扭转的结局。”

接下来，我开始给学生读这篇文章。文章描写生动，语言幽默，一些网络新词的穿插运用不时引出学生的笑声。但是，在文章的最后，作者提出了一个问题，我顺势把它抛给了学生：“你是想混得好还是混得不好？”学生们齐声喊到：“混得好！”“怎么才能混得好？”我追问。“学好英语！”学生都笑起来。

为了将来“混得好”而学好英语，不管是否出自学生真心，这都不是我要带给学生的功利性学习动机。其实学好英语可以让生活更美好，因为它不仅可以给我们的生活带来很多便利，还可以带给我们许多的快乐，比如出国游玩时广交朋友、看英文电影、听英文歌曲等。我让学生试着品鉴几则英文漫画中的幽默，毕竟幽默漫画是所有学生都真心喜爱的。可是，当我把如图1所示的PPT展示出来以后，教室里却瞬间冷场了，而这正是我需要的效果。我问学生好不好笑，他们一脸茫然地摇头。“怎么回事呢？”经我这一问，一些机灵的学生马上掏出了英汉词典，于是一个两个……全班学生都掏出了英汉词典。几分钟后，学生一个个大笑起来。我追问：“现在你们体会到这三张图中的幽默了？其实，学习西方国家的文化和語言，可以给我们的生活带来很多的乐趣，不是吗？”学生纷纷点头应答。

“但是，大家知道是谁将Humor这个英文单词翻译成‘幽默这个中文词汇的吗？他是我国著名的文学家、翻译家林语堂先生。林先生是我国历史上第一个用全英文写长篇小说的作家，他的英文版长篇小说《京华烟云》享誉国外文学界，之后才有了中文版。而像他这样利用自己的英文特长为祖国争光的中国人还有很多。昨天大家一起观看了中央电视台的‘开学第一讲，对图中（略）的这张相片一定还有印象吧？对，他就是被全球翻译界誉为‘中英法三语互译第一人的许渊冲先生。我们一起来感受一下他翻译的李白的《静夜思》（见图2）吧。（生读）同学们今天可能还不能完全领略老先生翻译作品中的艺术魅力，今后随着大家对中国文学和英国文学理解的加深，会逐渐体会到不同国家语言对话的趣味。”

接下来，我给学生介绍了几位谙熟英语，为国家争得荣誉、做出贡献的杰出人物，有物理学家杨振宁，作家钱钟书，外交部长王毅，耶鲁大学优秀毕业生代表何江，以及人们熟悉的演员胡歌。之后再引导学生思考“学习英语的最终目的是什么？是否仅仅为了‘混一个好工作，能够看懂英文电影，方便出国旅游？”，并跟学生分享了我最喜欢的美国女演员梅里尔斯特里普在电影The Iron Lady（《铁娘子》）中的一段经典台词（见图3），让学生认真朗读并体会其深意，怀揣理想，以积极乐观、勤奋好学的态度面对即将开始的初中新生活。

这是一节信息量极为丰富的英语导言课，需要学生在之后三年的初中学习生活中慢慢体会，但我想在这节课中触动学生的情感，引发学生的思考，使学生对英语学习端正态度，进而对自己的学习生涯乃至自己的人生产生新的理解和认识。

（责编 白聪敏）