未来大师的画廊——“寻找大师”儿童艺术与设计大赛复赛火热进行中

当下，艺术已经成为孩子成长过程中不可或缺的一部分，无论是教育还是社会环境。而且，美丽素质教育的成果让很多孩子在对艺术的理解上颇有建树，对时尚、对生活品质的追求也在提高。

2017年9月末，第二届“寻找大师”儿童艺术与设计大赛启幕。“寻找大师”儿童艺术与设计大赛是由中国儿童时尚第一刊《风采童装》杂志社和素有“艺术界之哈佛”之称的英国伦敦艺术大学共同主办的全球首例儿童艺术与设计大赛。

大赛自启幕以来，全国各大分赛区纷纷选送优秀的小选手前来报名，上万幅作品纷沓而至，其中优秀作品比比皆是，评委团同步进行严谨的评选。现在，全国各地分赛区已经接连进入如火如荼的复赛阶段，很多优秀的复赛作品已经浮出水面……

艺术创造对孩子的重要性

创造是一种很棒的发散思维，它除了让孩子有更多种思考的可能性，也让孩子不断获得新鲜感不断去深入探索，探索正是学习的根本。孩子的思维由于没有多少条条框框约束，不受时间、空间的限制。所以，他们往往比成人的思维更丰富更大胆，这种思维发展下去，就会成为一种创造的力量。儿童教育家陈鹤琴先生说：“儿童本性中潜藏着强烈的创造欲望，只要我们在教育中注意诱导，并放手让儿童去实践探索，就会培养出创造能力，使儿童最终成为出类拔萃的符合时代要求的人才。”

第二届“寻找大师”儿童艺术与设计大赛更加注重设计板版块，把决赛赛制变成多项选择，在保留绘画艺术的同时，增加设计选项，并分为服装设计、平面设计、绿色工艺品设计、动漫形象设计。让孩子可以选择自己真正感兴趣的方向，在竞技的同时享受表达自我的乐趣和成就感。

分赛区互动区 发言人：马琰昉 哇偶创艺教育科技研究院

Q：请综合介绍一下本机构赛区的活动状况，包括招生情况、大赛进程、赛事预计等。

A：哇偶创艺教育科技研究院“我就这样画”今年第二次参加寻找大师艺术与设计大赛，家长们和去年相比，更加积极踊跃，报名人数增加了一倍，有42名小朋友参加初赛。

经过初选，42名小朋友全部进入复赛。小朋友们都很棒，感谢大赛评委对机构教学质量的认可。现在小朋友们正在准备复赛作品，祝愿小朋友们取得好成绩！

Q：请介绍一下我们机构平时的教学理念，现在孩子应该如何正确对待学习艺术。

A：哇偶创艺教育科技研究院专注研发适合现代少儿心理成长特征的美术课程，旨在创建以儿童为本的教学平台，根据现代儿童心理、个性发展特征，形成以孩子为本的“我就这样画”教学体系，培养孩子以“我”为出发点，以“就”为中心的独立思考的艺术判断能力，以“这样”为中心的自信表达形式，以“画”做为个性化表达方式。从而，培养孩子自信、独立、创造性思维、解决问题能力、沟通表达能力。

发言人：顾斯嘉 成都朴植原途亲子教育平台

Q：请综合介绍一下本机构赛区的活动状况。

A：“寻找大师”在我们机构中推广时，刚好赶上学生减负，注意艺术培养的政策，家长们的重心也开始从奥数转向核心素养。“寻找大师”在推广中，我们特别注重活动的性质和本次大赛的宗旨，关注儿童对生活的体验和感悟。

Q：请介绍一下机构平时的教学理念。

A：我们机构的教学理念是尊崇孩子天性的同时，提倡高瞻教育。美术教育不单是知识技能的建构，而是对孩子们生命完整的关注与教育，那么在这个过程中，家长和老师不能过多干预儿童艺术创造或者老师修改过多等等，我们需要鼓励孩子们充满自信地去通过观察和思考展现自己、创造属于自己的绘画语言。

Q：大赛的“美丽素质教育”理念在家长与当地社会的反应如何？

A：美丽素质教育所要传递的是一种包容欣赏的态度，容许孩子“慢”成长。通过本次寻找大师的活动，家长对家庭美育的重要性以及核心素养有了更多的了解和感受，也不再为孩子选择什么艺术教育而焦躁，而是帮助孩子发现自己的兴趣，用艺术感染孩子，让他们在生活中做一个幸福感十足的人。

发言人：青岛酷娃美术基地负责人

孩子们的思想在纸上随意的游走，如何让孩子想画就画，可以随意的表达自己的情感、思想，让孩子在视觉艺术中找到一片喜欢的天空，帮助孩子建立健全人格，是酷娃美术一直在做的事情。

参与本次大赛我们的落脚点是“设计”主题为“我是设计达人”让孩子根据自己真正感兴趣的方向，在竞技的同时享受表达自我的乐趣好成就感，并且根据孩子年龄特点和心理我们还进行小主题的设立比如3—5岁主题“我的玩具”，6—8主题为“我的房间”……

酷娃美术有幸参与了第一届“寻找大师”比赛，家长非常认可大赛的主旨和品质，希望本届大赛能展现新的亮点。

发言人：曼曼老师 北京和市教育咨询有限公司

Q：请综合介绍一下本机构赛区的活动状况。

A：校区教师积极响应，大部分学员都选择参与。初赛作品已经全部打包完毕，电子版已经全部修正完毕。复赛内容“我眼中的2018”已经加入日程。

Q：请介绍一下机构平时的教学理念。

A：和世教育是一家以艺术教育“帮助每个人成长”的教育机构，旗下拥有钻石岛书法、和世绘本和中国视觉文化之旅三个完整的课程体系。和世教育重视跨界思维、游戏化思维与视觉思维的培养和运用，认为“懂比教更重要”。艺术贯穿孩子一生的学习，我们能够教给孩子的是看待艺术的方式和实践艺术的方法与技能。只有真正做到懂孩子，才能从孩子角度出发给予孩子恰当、切实的解决方案。

Q：“美丽素质教育”在家长与当地社会的反应如何？

A：“美丽素质教育”让孩子能有凝视自己、展示自己的机会，非常好，凝视带来更清楚的自我认知，展示带来对自我价值的确认，这些都能帮助孩子“成长为最好的自己”。

发言人：李影 北京.木景童画负责人

Q：请综合介绍一下本机构赛区的活动状况。

A：北京.木景童画于2017年10月参赛以来共50余幅作品入选初赛。机构现150余名学员、2018年5月复赛报名现场积极踊跃，希望进入复赛小学员们再接再厉取得更好的成绩。

Q：请介绍一下机构平时的教学理念。

A：在这里我们更希望成为孩子们的审美导师，而不是美术老师。木景童画根据孩子生理和心理特点，理解美、翻译美、运用美，以培养孩子审美能力为目的儿童美术教育机构。在这里，我们把美（生活美、自然美、艺术美）翻译给他们，让孩子们充分观察美、感受美、表现美。

Q：在组织分赛区工作落地的过程中，对“美丽素质教育”有怎样的认识？

A：美术教育不是让孩子学会一门技能，也不是让孩子随意的去发挥潜能，是告诉他任何事不是只有行与不行两种可能。