关于高校平面设计教学中融入中国传统元素的研究

蔡虹 王清

摘 要：高校平面设计教学需要进行较大程度的创新与改革，在平面设计千篇一律的背景下，平面设计教学端更需率先进行调整。传统文化的大热使得近几年中国传统元素成为设计领域的一种优质资源，在高校平面设计教学中更是可以对中国传统元素进行很好的借鉴。本文将基于传统元素应用的视角对其在高校平面设计教学中的融入进行研究，并提出具体建议。

关键词：平面设计;创新;传统元素

0 引言

近几年，高校平面设计教学中对传统文化的运用热情较为高涨，中国风的流行更是使得传统元素以及一些传统文化影响下的文化符号等成为平面设计领域的新宠。在高校平面设计教学中，中国传统元素能够较好地融入教学活动之中，并为具体的平面设计作品增色许多。但也需要看到，高校平面设计教学与中国传统元素间的教学化融合并不简单，探寻一条有效的教学化融合路径或方式方法也是值得思考的具体问题。

1 高校平面设计教学现状

高校平面设计教学整体质量与水平已经有了很大程度的提升，但教学理念依然较为传统和固化，教学方式方法略微单一的问题也并没有实质性改变。新时期，高校平面设计教学进行创新的紧迫感与压力均相对较大，很多高校在平面设计教学活动中也在积极地尝试创新。从高校平面设计教学创新形式与成效上来看，平面设计教学中的创新大多是一种教学方法端进行的调整，平面设计教学的根本理念尚未发生明显转变。与之相对应的便是高校平面设计教学逐渐演化为一种固化式教学，即很多学生虽然能够对基本的平面设计理论予以掌握并运用所学知识进行平面设计创作，但平面设计作品的同质化现象相对显著，高校平面设计教学整体也显得活力不足。

2 高校平面设计教学与传统元素融合的意义

高校平面设计教学与传统元素融合，首先是一种教学理念上的创新尝试，而这种创新尝试实际上可以为高校平面设计教学活动的创新提供很多正向影响。单纯从教育教学活动开展的角度来看，传统元素能够为平面设计教学活动的开展提供更多新的选择，这对于增强高校平面设计教学的層次性也有很大帮助。不仅如此，中国传统文化源远流长、博大精深，传统元素的类别与形式更是千变万化。平面设计教学对传统元素进行借鉴、应用与融合能够帮助平面设计专业的学生更好地在平面设计作品中进行传统元素的应用。这不仅可以提升平面设计作品的多元性，对于传承及发展传统文化更是具有十分重要的现实意义。

3 高校平面设计教学中融入中国传统元素的建议

3.1 提升师生群体对传统文化的认识程度

高校平面设计教学中融入中国传统元素首先要让师生群体对中国传统文化和中国传统元素有一个较为全面的认识。很多高校的平面设计教学虽然进行了一定程度的传统元素教学化融入尝试，但实际效果并不理想，这与师生群体对传统文化及传统元素的认识程度较为有限有直接关联。鉴于此，高校平面设计教学中需要强化师生群体对传统文化的认识程度，教师群体更是要对现阶段平面设计中应用品目较好的一些传统元素进行较好的感知，从而在教学端向学生进行较好的解读。一旦师生群体对中国传统文化和传统元素有一个十分清晰完整的认识，高校平面设计教学中进行的传统元素融入才能更为顺利。这一做法更能营造出一个较好的创新教学大环境。

3.2 进行传统元素融入的设计尝试

单纯在思想意识端进行传统元素的认识增强或教学思维上的转化并不足够。在高校的平面设计教学中，中国传统元素的融入需要进行对应的传统元素融入设计尝试。高校平面设计教学中会穿插很多具体的设计教学任务，高校平面设计教师应当将此类教学环节作为传统元素教学化融入的基础。高校平面设计专业教师可以布置一些传统元素融入相关的教学任务，并让学生单独（或小组）地进行传统元素融入式的设计尝试。借助学生不断进行传统元素融入式的平面设计尝试，教师可以发现学生在平面设计中对传统元素运用上的一些偏好，借助对学生的平面设计作品的分析，发现学生在传统元素设计运用上存在的不足，并在教育教学端进行调整，从而提升传统元素融入平面设计教学的质量及效率。

3.3 利用多媒体进行优秀设计作品展示

很多平面设计专业的学生对于传统元素在设计中的融入并不了解。由于一直以来缺乏对传统元素的认识和认同，在融入传统元素进行具体的平面设计尝试时很多学生会感到茫然。面对这种状况，平面设计专业教师可以利用多媒体设备将优秀的传统元素融入平面设计的作品向学生展示，并引导学生进行具体的作品设计尝试。传统元素在平面设计教学中的融入并不简单，传统元素的融合显得更加协调。很多学生缺乏接触优秀平面设计作品的机会，特别是一些成功融入了传统元素的平面设计作品。平面设计专业教师将这些优秀的已经融入了传统元素的平面设计作品作为教学范例，并将其中的一些设计理念、设计技巧或设计方式方法等向学生进行讲述能够增进学生对设计所用的传统元素的了解，这也是持续提升学生平面设计水平的不二选择。

4 结语

在高校平面设计教学中融入中国传统元素十分必要，平面设计专业教师作为教学活动的发起者与驱动者，其需要对这种融合趋势有一个充分的掌握并在实际教学中积极地将传统元素引入其中。值得注意的是，平面设计教学不仅包含基本学科理论的讲述，平面设计更加离不开设计理念的培养以及设计技巧的传授等。鉴于此，高校平面设计教学中的传统元素融合是一种多元化与多角度的融入，传统元素对平面设计教学的影响也需要逐渐扩大。

参考文献：

[1] 侯静.探讨中国传统文化艺术元素在平面设计中的彰显与体现[J].艺术科技，2016，29（10）：56-57.

[2] 闫丽源.浅谈在高校平面设计教学中如何恰当地融入中国传统元素[J].包装世界，2017（6）：75-76.

作者简介：蔡虹（1985—），女，江西大余人，研究生，讲师，研究方向：视觉传达。

王清（1995—），女，四川渠县人，赣南师范大学科技学院美术系视觉传达设计专业2015级本科在读。