中国传统年画在艺术课程中的地位和作用

李艳 刘蔷

摘 要：中国传统年画一直都是我国的文化瑰宝。随着时代的发展，当代教育对传统年画的重视程度越来越高，并逐渐开始将其纳入了艺术课程之中，为艺术课程的创新发展带来了全新的血液。本文对中国传统年画中的杨家埠年画进行简单介绍，分析其在艺术课程中的地位，并就其对艺术课程的积极作用展开探讨，以供相关人员参考。

关键词：传统年画;杨家埠年画;艺术课程;作用

1 杨家埠年画概述

杨家埠木版年画是指流传于山东省杨家埠一带的传统民间木版年画，其具有极高的历史价值和艺术价值。早在1568年，杨家埠先人就创立了多家木版年画店。历经400余年的发展，杨家埠木版年画已经成为我国传统年画中不可或缺的重要分支，同时也是山东潍坊的重要非物质文化遗产。杨家埠木版年画的制作需要经历绘画、雕刻、印刷、装裱等多道工序，通常是先在画稿中勾勒黑线稿，再将画稿贴在木板上并雕刻出主线版。之后就需要通过印刷技术来印出主线稿，经过上色后可出色版，并利用色版进行套色印刷，最后再将印刷品进行装裱。杨家埠木版年画可以根据张贴位置进行分类，如门神年画、炕头年画、中堂年画等;杨家埠木版年画也可以按题材进行分类，如祈福迎祥、吉祥欢乐、山水花卉、飞禽走兽等。杨家埠年画具有色彩鲜艳、构图饱满、想象力丰富的特点，独特的制作方式使其难以被替代，而其题材则又反映了我国民间民俗文化，具有极高的历史价值与艺术价值。

2 杨家埠年画在艺术课程中的地位

2.1 艺术课程中传统文化的重要组成

近年来，艺术课程更加重视传统文化，因此有大量的传统文化内容被纳入艺术课程之中。艺术课程对传统文化的重视并非偶然，而是由中国传统文化的传承发展需求与现代艺术的溯源探根要求所共同决定的。传统文化融入艺术课程之中，能够进一步深化艺术课程的艺术内涵，拓宽后者的涵盖范围，从而使后者成为一个更加完善、系统的整体。因此，以杨家埠木版年画为代表的中国传统文化已成为当代艺术课程中不可或缺的重要部分，代表着中华传统文化与当代艺术的深度结合。

2.2 中西方文化的兼蓄基础

中国传统年画作为我国传统绘画艺术的瑰宝，其影響范围不但涵盖了整个华夏，更是辐射到了日本及西方绘画作品当中。在当今西方文化渗透到世界范围内的各个角落之前，我国传统年画早在数百年前就已经成为众多西方艺术家的借鉴及学习对象。因此，很多西方绘画作品中实际上都能找到中国传统年画的影子与痕迹。在当前讲究中西文化合并互融的背景下，如何在艺术课程方面实现中西艺术文化的兼收并蓄已成为深受关注的重要问题。而中国传统年画作为对中国传统文化及西方绘画艺术均有着重大影响的艺术形式，其在艺术课程中是兼蓄中西文化的重要基础。因此，可以说在中西文化互融的背景下，中国传统年画已经是艺术课程中不可或缺的一部分。

3 杨家埠年画对艺术课程的积极作用

3.1 促进艺术课程对传统文化的吸收与传承

长期以来，艺术课程都被广泛地分为中西方艺术两大类，而且西方艺术相关内容占据了艺术课程的主导部分，而中国传统艺术在艺术课程中的地位及内容都很少。直到近年来，传统艺术被广泛纳入艺术课程体系中，才使得艺术课程对传统文化的接纳性与传承性得以体现。不过，如果将传统文化融入艺术课程中依旧是一大难题。而杨家埠木版年画本身具有制作方法简便、工艺精湛、内容丰富、艺术价值极高的特点，因此能够快速融入艺术课程体系之中并应用于实际教学。杨家埠年画纳入艺术课程体系中，能够为艺术课程接纳传承中华传统艺术打下坚实基础。

3.2 拓宽艺术课程范围，深化艺术课程内涵

杨家埠木版年画本身具有极高的艺术价值。首先，杨家埠年画承载了大量的中华传统文化，不管是题材、寓意还是造型，都是我国传统文化的直观反映。而且，杨家埠年画也在一定程度上展现了我国传统绘画技艺。其次，杨家埠年画的艺术形式和载体非常多，能够满足当代人们的不同需求和爱好。最后，杨家埠木版年画的主题鲜明，审美情趣宏大。在囊括了多种主题的同时，杨家埠年画还具有古朴稚拙、喜庆吉祥、象征寓意等多种审美情趣，再加上程式化的工艺特点与独特的地域风格，其成为一大传统文化瑰宝。毫无疑问，杨家埠年画纳入艺术课程中，能够充分拓宽后者的范围，深化后者深度。

3.3 促进艺术课程中西文化体系的结合

杨家埠木版年画由于其独特的地位，可以成为中西方艺术的兼蓄基础，从而促进艺术课程中西文化体系的深度结合。艺术的生命力在于创新，如何让古老的艺术形式焕发出新的光彩，一直以来都是艺术课程的重要内容，毫无疑问中西文化的碰撞与结合是其中的重要途径。而杨家埠年画依靠自身对传统文化及西方绘画艺术的影响，可以成为二者结合的重要桥梁。杨家埠年画对中西绘画艺术的结合可以体现在多个方面，包括线条、构图、色彩等。随着中西绘画艺术的融合程度逐渐深入，其可以逐渐蔓延到中西艺术乃至中西文化体系的各个角落，促进艺术课程中西文化体系的全方位、深度结合。

4 结语

近年来，随着传统文化的复兴与中西文化结合的需求发展，以杨家埠年画为代表的中国传统年画逐渐被纳入艺术课程中。杨家埠年画不仅是艺术课程中传统文化的重要组成，更是中西方文化的兼蓄基础。通过杨家埠年画，艺术课程能够强化对传统文化的吸收与传承，同时也能拓宽范围和深化内涵，更能促进自身中西方文化体系的相互结合。

参考文献：

[1] 王先明.继承与流变——改革开放以来杨家埠木版年画研究[D].中央美术学院，2016.

[2] 李发光.杨家埠木版年画的艺术研究和收藏价值[D].淮北师范大学，2014.

[3] 王媖娴.时移俗易与雅俗共赏——当代社会中杨家埠年画的发展现状[J].民族艺术研究，2014，27（04）：152-156.

作者简介：李艳（1977—），女，山东寿光人，本科，中学一级教师，研究方向：美术教育。

刘蔷（1976—），女，山东寿光人，本科，中学一级教师，研究方向：中国工笔花鸟画。