高校音乐教育与基层社区文化建设相连的思考

陈丽萍

摘 要：新形势下的社区音乐文化呈现出欣欣向荣之势，但也给高校音乐教育提出了新要求。高校音乐教育应该承担一定的教学任务，引导学生适应不同环境、不同背景下的教学需求，两者之间应该做更多更深的交流，以此来促进各自的新发展，真正发挥高校音乐教育服务于地方的社会功能。

关键词：高校音乐教育;社区文化建设;服务地方

1 基层社区音乐文化的发展现状

伴随着中国城镇化速度的加快，社区逐渐成为当代社会中最重要的基层单位和组织。而在整个社区文化活动中，各种类型的音乐活动则占据了较大的比例，各个社区的音乐文化建设逐渐蓬勃发展起来。但在快速发展的背后，也出现了一些问题，具体表现在以下几个方面：首先，音乐文化的专业程度不高，社区音乐活动在音乐创作、音乐表演和音乐欣赏等方面并没有太高的要求，更多的时候都是一种娱乐活动，目前，多数社区音乐团体和音乐活动中都缺少专业的音乐指导人员，导致团体建设和文化活动的质量都受到了一定程度的影响;其次，音乐活动的形式比较单一，当下的社区音乐活动多以独唱、器乐为主，大多以一人演唱、几人伴奏为主要形式，这类活动大多是自发性的，缺少丰富活动形式的意识和机会，如果音乐活动一直都是反复地演唱和演奏几首曲目，很容易让群众感到乏味和厌烦;再次，专业的音乐教育有待深入，音乐不仅仅是一门艺术，更需要专业的音乐知识和技巧作支撑，而社区音乐活动的专业性是远远不足的，大多数人没有学习音乐的经历，在活动中也缺少专业培训的机会，音乐素质的欠缺使社区音乐文化的发展受到了多方面的负面影响。

2 高校音乐教育的现状

如今的高校音乐教育已经基本形成了一个完整的体系，经过四年的學习，学生在专业知识、专业技巧等方面都有了很大的收获和提升。但是高校在与地方、社区音乐文化的互动方面仍存在不少的不足，具体表现在以下两个方面。一是学校方面的认识不足。高校具有培养人才、科学研究、服务社会三个功能和任务，但是多数高校都将重点放在了人才的培养以及科学研究上，而对于服务社会这一功能却没有给予太多关注。二是学生的自身认识不足。音乐是一门实践艺术，只有在实践中得到检验的才是真正的艺术。以声乐演唱为例，很多学生掌握了发声技巧、呼吸方法，却缺乏实践经验，真正演出时会出现紧张、忘词等状况。等到毕业找工作时，缺少社会实践锻炼的学生则不如平时参加各类演出活动多、实践经验丰富的学生受用人单位青睐，因为很多单位需要的是能够迅速投入音乐表演、音乐教育、音乐活动组织和举办等各种音乐活动中的一线人才。

3 高校音乐教育与社区音乐文化建设相结合

根据种种现状，如何将高校音乐教育与基层社区文化建设有机结合，真正发挥高校的地方性社会服务功能，成为一个可研究的命题，值得高校音乐教育工作者思索和探究。

3.1 建立专门的合作桥梁

要想更好地推进两者的互动发展，首先要做的就是建立定期的、有计划的、有标准的活动内容，制定好有序的活动规划，将两者紧密地联系起来。比如，高校和社区可以定期举办各种类型的音乐演出活动，及时制定包含演出时间、地点、时长、节目类型、演员等多个方面的详细演出方案，双方紧密配合，互帮互助，确保演出的顺利进行。又如，针对社区音乐团体成员的音乐培训，高校应该义不容辞地承担起培训任务，可以委派相关专业的学生担任指导，开展相应的培训课程等，高校也要对学生的表现进行监督，以此来提高音乐培训效率，使培训任务有序有效地进行下去，真正让被培训的基层人员受益，学到知识，从根本上提高基层人员的音乐技术水平。与社区音乐团体的紧密互动，可以给学生的搭建一个广阔的实践桥梁，使学生自身的各种音乐知识和技能在实践中得到锻炼和提升，同时更早地接触社会，全面了解社会基层的需求，知道社会真正需要什么样的人才，从而更有针对性地完善自身。只有有了定期的合作和互动，才能为后续的发展打下良好的基础。

3.2 实现硬件设施的互通

各种类型音乐活动的举办都需要在一定的场所，利用各种硬件设施才能够顺利完成。从目前来看，社区文体场地和设施建设显然还没有跟上音乐社区文化的发展步伐，大多数音乐文化活动都是在露天条件下进行，如街区公园的一角等等，使用的音乐设施也十分简单，多为群众自备的简单乐器或音响。这方面的不足在很大程度上限制了活动的多方面开展，也影响了音乐爱好者的积极性。反观高校，高校在音响设备等硬件设施上比较专业和全面，学生缺少的是实践锻炼的机会和场所。所以只有真正实现了社区和高校在硬件设施上的互通，建立一个良好的协调机制，使高校的硬件设施等资源得到最大化的利用，才能突破基层社区音乐活动的硬件设备瓶颈，使音乐学院的学生得到更多的实践锻炼机会，同时也有助于各类音乐活动的更好开展，社区活动也将更专业、更有水准。

3.3 实施音乐活动互动联系

对于社区音乐文化发展来说，其最主要的形式就是各种类型的音乐活动的举办，也只有通过活动才能唤起群众的参与热情，推动音乐文化的发展。高校既有积极帮助举办社区音乐活动的责任和义务，同时这也是对其的一种极佳锻炼。互动的具体形式也是多种多样的，比如，可以在社区举办学生专场演出，在高校举办社区专场演出，还可以举办两者的联合演出等。如果经过一段时间的配合，演出具有一定质量，那么就可以联合起来，与更多的高校和社区互动。对此，无论是高校还是社区，都应该将其纳入日常计划中，给予必要的财力和物力支持，使之逐渐成为一个音乐文化发展的品牌和标志。

综上所述，社区音乐文化的蓬勃发展成为新时期文化发展的见证和标志，也是一个城市文明繁荣的很好诠释。在这一良好的发展势头下，必须对高校音乐教育的资源予以充分的重视和运用，与基层社区音乐文化紧密地结合起来，这对两者来说都是一个很好的推动，只有充分认识到两者积极互动的意义，结合实际情况探索出互动的方式和途径，才能使两者都能够因为这种互动获得更加广阔的发展前景。