顶岗实习物流管理模式改革与创新研究

摘要：顶岗实习符合学校的人才培养策略，体现出学生在学习和实践的有效拓展途径。物流管理专业是一门具有系统化和操作性的学科，需要培养学生理论和实践的结合。因此，各学校积极进行人才培养模式改革，实行顶岗实习的教学。本文将先从顶岗实习的相关概述开始分析，接着剖析物流管理在顶岗实习中存在的问题，最后探究顶岗实习物流管理模式改革与创新的策略。

关键词：顶岗实习；物流管理；改革；创新；策略

顶岗实习是锻炼学生实践能力的重要途径，有助于培养学生的职业观，并提高学生的专业素养。同时有效的把教学、工作以及社会实践整合在一起，调动学生与员工不同身份角色的转换。顶岗实习物流管理模式需要建立密切的校企联系，来提高学生的实习效果。因此，需要充分认识到顶岗实习的特点，抓住物流管理在顶岗实习中存在的问题，通过深入研究和分析，来进一步提出新的创新策略与发展方向，从而保证实习的质量。

一、顶岗实习的相关概述

所谓的顶岗实习就是其中一种学校给在校的学生安排实习的方式。顶岗实习的特点主要表现在三个方面：首先，学生在企业实习的过程中不仅是在校学校身份，而且也作为企业的在职员工的角色，这是顶岗实习的突出特点。学生在顶岗实习的过程中，需要严格按照学校的规定和安排，同时还应该遵守实习企业的制度。其次，实习的地点较为分散，工作相对复杂。由于不同企业的规定的顶岗实习的学生有一定数量，从而表现出实习地点的分散化。同时不同的物流公司存在着企业规模的区别，有的公司范围较为广泛，有的物流公司规模较小，因而提供的顶岗实习的名额有限。在物流管理实习阶段，学生会接触许多专业知识和业务知识等方面，这使得学生加强学习，保证工作的同时，保障个人人身安全。最后，体现出参与主体多元化的特点。在物流管理顶岗实习的过程中需要学校、学生以及企业三者之间的参与。学校作为顶岗实习的组织者，学生负责执行，而企业负责提供实习平台。这时学校应该加强与企业之间的沟通与交流，从而保证学生实习的最终效果。

二、物流管理在顶岗实习中存在的问题

（一）缺乏完善的顶岗实习制度。

现今，我国各高校都在普遍推行顶岗实习的方式，来实现学生的综合能力的教育和培养。然而一些高校逐渐暴露出顶岗实习制度不完善的问题，需要引起高度重视和弥补与完善。对于顶岗实习制度不完善的方面主要表现在：缺乏完善的学生考核制度，以及缺乏一定的实习计划等。有的学生对于学生顶岗实习不够重视，在最终实习总结的过程过于追求形式，缺乏有效的沟通与交流。同时对于一些指导记录的整理工作不够细化，存在一些细节问题。由于顶岗实习制度的不完善，从而影响着整体的实习效果。

（二）学生职业道德有所欠缺。

各高校对于顶岗实习的时间以及要求有着明确的要求，需要学生严格遵守企业规章制度。然而有的学生并没有做到，由于思想上的忽视和懈怠，使得出现上班迟到以及早退等不良现象。还有，因为物流管理相关的企业有时工作会很忙碌，尤其在电商网购的节日时期，工作量很多，需要进行加班来完成任务。这一阶段，很多学生不能理解这一工作状态，容易出现抱怨的声音。这些现象的出现可以说明一些学生缺少一定的职业道德和认知，需要引起学校和企业的相关重视和调整。

（三）企业缺少深入的技能培训。

很多学校在推行物流管理顶岗实习的过程中，主张工学结合的方式即学习和工作结合的教育模式。这时学校寻找合适的企业实习资源，并完善校企合作的过程。然而一些企业却存在着工大于学的想象，缺乏一定的技能培训，从而使得学生的实习结果并不理想。对于物流管理专业而言，学校除了和一些大型物流企业建立合作关系的同时，也会有一些第三方物流公司的合作。例如在圆通快递以及邮政等快递公司实习的机会。这时很多企业往往会让学生来填补工作岗位的空缺职位，由于岗位过于固定，使得学生的实习知识不全面。甚至也有一些和物流管理不相关的实习岗位，使得学生并不能深入了解物流管理这一岗位，从而降低学生的积极性，造成实习的结果不佳。

三、顶岗实习物流管理模式改革与创新的策略

（一）建立健全顶岗实习制度。建立完善的顶岗实习制度是首要的环节，也是前提和基础。学校需要根据不同物流企业的性质，来制定完善的实习计划和要求，给予适当的指导，从而保障实习过程的有序进行。同时加强细节的把握和处理，细化学生的分工任务，明确指导教师的职责和义务；并加强工作安全教育，做好安全防范措施。对于实习的各环节做好及时检查和反馈工作，给予学生实习恰当的实习意见。还有，建立严格的顶岗实习考核制度，贯穿实习的整个过程。考核内容包括学生实习表现以及纪律情况等方面，同时要和企业考核相结合，做好实习评价和总结。

（二）加强职业道德教育。对于学生职业道德意识缺失的现象，需要学校和企业引起关注。学校可以通过问卷调查的方式，来了解学生和实习企业的看法，并建立完善的人才培养方案，加深对学生的了解，加强学生思想道德教育。同時可以建立一定的职业道德评价体系，包括学校学习、社会实践以及生活三个领域，引导学生逐渐树立一个正确的职业观和价值观。

（三）企业要加强学生的技能培训。在顶岗实习的过程中，学校和企业应该形成一个共同的实习认识，实现两者之间的配合，切实提高学生学习和工作的能力。学校应该寻找跟物流管理专业对口的实习企业，从而保障学生的实习质量。同辉企业要重视“工学结合”的人才培养模式，提供给学生多岗位实习和体验的机会，并通过一定的技能培训，来完善学生对工作岗位的认识。

结语

顶岗实习是学生参与社会实践的重要方式，能够让学生在实习的过程中将理论与实践进行有效结合，实现自身综合素质的提高。这时需要学校加强相关物流企业的合作，健全实习考核制度体系，为学生提供一个良好的实习环境。同时企业要完善实习制度，配合学校教学活动，调动起学生的工作热情，并增强学生工作的责任感。总之，通过学校与企业之间的合作与配合，学生要加强自身的专业素养，从而提高实习的质量，并为今后的学习和工作奠定良好的基础。

参考文献：

[1]郎静，张丽丽，刘晶晶.创新顶岗实习模式，提高学生就业竞争力[J].新课程研究（中旬刊）.2011（07）

[2]李超群.浅谈我国物流人才教育培养模式的创新[J].赤峰学院学报（自然科学版）.2015（05）

[3]项喧.物流专业学生顶岗实习环节存在的问题与对策研究[J].经贸实践.2017（01）

作者简介：王静，女，1982年4月出生，辽宁锦州人，研究方向：物流。