西部农村学生健康管理系统探究

温霞

摘 要：利用健康管理系统采集信息，建立个人健康档案，构建农村学生健康的大数据库，与各个管理部门及相关机构形成数据共享，共同掌握和监控农村学生健康状况，为疾病防控和健康指导提供帮助，能有效降低学生的患病风险，提高教育及教育管理机构的管理水平。文章主要分析农村学生健康管理系统的框架及内容，并指出建立农村学生健康管理系统的作用及意义，以促进农村学生的全面健康成长。

关键词：农村学生；健康管理；大数据；个人档案；健康成长

中图分类号：G637；G479 文献标志码：A 文章编号：1008-3561（2018）18-0029-01

中小学阶段是青少年成长的关键期，该阶段的成长与发展是否顺利，影响着每个学生的未来。近年来，我国西部地区农村教育出现了一些新的问题和挑战，如留守儿童的健康及教育缺乏有效的家庭监管等。同时，农村学生流动性大，使得教育机构监管难度加大，亟待教育管理机构建立一个全面的信息采集系统，以及与各相关机构和部门联动、共享的大数据平台。本文作者利用多年的西部农村学校教育和管理经验，构想了以下的健康管理系统。

一、农村学生健康管理系统的框架及内容

第一，基本信息。一是学生基本情况，包括学生姓名、年龄、性别、学校、年级、班级、身份证号码、出生地、家庭住址。二是家庭基本情况，包括是否单亲、是否与父母同住，父母文化程度、职业、家庭收入，监护人联系方式、父母常住地等。三是学校学习生活情况，包括学习成绩、学习兴趣；担任班干部情况；对学校、同学、老师的评价等。

第二，健康信息。包括学生入学时健康体检记录及定期体检记录，体检信息应分为三部分。一是生理方面，其中包括体格检查、既往病史、家族疾病史、在校患病记录、传染病及慢性病登记随访记录、因病休复学、预防接种记录等信息。二是心理方面，包括学生心理健康状况测查，父母教养方式，学生智力水平、智力特点、能力倾向性的测量和分析，学生的性格特点、气质类型等。班主任要了解学生个性中有哪些良好或不良的品质，并有针对性地提出培养建议。同时，班主任要了解学生的兴趣、态度、人际关系等，并对学生的学习态度、学习方法、学习动机、学习意志力、学习困难等进行调查分析，并有针对性地进行辅导。三是班主任对学生辅导和在校情况的观察记录。有条件的学校，要有学生的心理咨询记录和校医对学校学生的患病治疗记录等，以弥补问卷调查缺少个性化和及时性等方面的不足。

第三，数据管理系统。包括统计查询和明细查询，能分别从横向或纵向统计分析已获得的健康档案数据，用于中学生的健康状况分析等。

第四，后台管理。包括用户管理、权限管理、校方管理，主要用于查看和编辑用户的基本信息

该系统可为学生方（包括家长）、学校方（班主任、校心理老师、校医等）和网络管理员开放不同的系统权限，并在有限度地开放信息的同时适度保护学生及家长的私人信息。该系统要设置教育管理部门和相关社会机构查询接口，以方便教育管理部门、医疗机构、疾病控制机构、社会救助机构等查询和利用数据。同时，该系统还要对不同身份的人员进行开放权限的限制，使他们只可查阅相关的资料。

二、建立农村学生健康管理系统的作用及意义

1.农村学生健康管理系统能有效降低学生患病的风险

一是该系统可让家长、学校及社会对学生的身体健康状态和成长发育状况有全面的了解，掌握不同学校、年级和班级的学生情况，指导学校开展卫生教育，并有针对性地实施健康指导和心理疏导。借助系统中多部门的数据共享，医疗部门可以为有健康问题的学生发出及时的健康预警，预防季节性疾病、传染性疾病和突发性疾病的发生，为患病学生提供就医指导、心理健康咨询和治疗等多项服务。二是该系统能让学生的体检信息形成体系，便于纵向了解和分析学生的发展与变化。

2.学生健康管理系统有利于提高教学质量和教学管理水平

中小学作为未成年人的教育主体，农村学校比城市学校承担着更多的成长管理和安全管理的任务。借助该系统，快捷、系统地了解学生成长环境、家庭状况、心理发展、学习状态、人际交往等多方面信息，有助于了解学生的心理健康、学习能力，有助于提高教育教学质量和教学管理水平。

3.农村学生健康管理系统是大数据时代的必然产物

大数据是近年来电子信息行业一大颠覆性的技术革命，数据才是真正有价值的资产。作为国家发展最基础、最重要的教育和医疗行业，大数据是行业发展的必然趋势和必然产物，该系统的构建和运行能为我国西部农村中小學生健康管理工作提供极大的帮助。

三、结束语

总之，利用农村学生健康管理系统采集各项学生健康状况指标，建立数据库，与管理部门及各相关机构形成数据共享，实时监控学生健康状况，构建学生健康 “防火墙”，能有效降低学生的患病风险，有利于学生的全面健康成长。

参考文献：

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