多媒体，高效课堂之推手

欧阳满平

摘 要：随着多媒体技术在课堂教学中的广泛应用，多媒体技术对教学工作的促进作用日益凸显。新课程倡导高效课堂的构建，多媒体技术的有效应用恰好成为构建高效课堂的有力推手。在高中英语课堂教学中，多媒体技术发挥了不同凡响的作用。教师运用多媒体技术手段制作得形象逼真的教学课件，极大地激发了学生学习英语的兴趣；教师运用多媒体教学软硬件的强大功能，大幅扩展了课堂教学的容量；教师收放自如地运用多媒体技术教学，为课堂教学效率的大幅提升搭建了广阔的平台。在理论联系实际的基础上，浅显论述多媒体在高中英语教学中的应用。

关键词：多媒体；高中英语；教学应用

多媒体，顾名思义就是集图像、声音和文本等多种媒体形式于一体。当今社会，信息技术发展势头迅猛，多媒体技术也日趋成熟，并且逐渐走进了各行各业。随着教育信息化时代的到来，多媒体技术在教育教学中的应用越来越普遍，并且逐渐形成一套相对完善的多媒体教学模式。多媒体技术教学模式具体是指教师充分利用了计算机技术，把视频、音频、图片以及文字融合到一起，让学生图文并茂地学习相关知识。在高中英语教学中，多媒体教学模式也早已开始应用，因此，有关这方面的研究成果也是日新月异。下面笔者将在借鉴相关理论研究成果的基础上，结合高中英语课堂教学实际，浅显论述多媒体在高中英语教学中的有效应用。

一、形象逼真的多媒体，激发学习兴趣之源泉

多媒体技术包括各种视频、音频以及图片等，因此形象逼真是它最显著的一个特点。教师利用多媒体技术制作得形象逼真的课件对学生有着强烈的吸引力。学生会对形象逼真的多媒体课件产生浓厚兴趣，进而激发学生的学习兴趣。在高中英语教学过程中，教师要有效利用多媒体技术，紧密围绕教学目标，精心制作一些精美的課件，利用这些栩栩如生的课件激发学生学习的兴趣。例如，教学牛津版高中英语Unit 1 School life这一单元中School life

in the UK这部分内容的时候，教师在课前利用多媒体技术制作了精美的课件。课件以图文并茂的形式向学生展现英国中学的作息时间，以一段视频的形式向学生展示英国中学里各种有趣的选修课……学生的注意力被教师制作得形象逼真的课件牢牢吸引住，他们就会自然而然投入到新课的学习中，形象逼真的多媒体成为激发学生学习兴趣的源泉。

二、功能强大的多媒体，扩展课堂容量之途径

课堂是提升学生学习成绩的“主阵地”。在短短的几十分钟时间，教师要引领学生高效学习尽可能多的内容。由于多媒体技术包括了投影、电子白板、电子课本、PPT课件等多种教学软硬件，因此它的功能特别强大。在高中英语教学过程中，教师要充分挖掘多媒体教学的各种功能，并恰如其分地运用这些功能，让这些多媒体技术的功能发挥得淋漓尽致，全面扩展课堂教学容量。仍然以教学高中英语Unit 1 School life这一单元中的School life in the UK这部分内容为例，教师在讲解课文难点的时候，充分利用了多媒体的各种功能。“What is your dream school life like？”这个句子的“dream”表示心目中最理想的。教师在课件中呈现出“dream team（梦之队）”的图片，让学生更加清楚地理解了“dream”之意；教师还充分利用了电子课本的朗读功能，让学生聆听了发音标准的课文范读……教师灵活自如地运用多媒体技术的强大功能进行了有效教学，课堂教学容量也会顺其自然地层层扩展。功能强大的多媒体技术成为扩展课堂教学容量的重要途径。

三、收放自如的多媒体，提升教学效率之平台

课堂教学如果只有“量”，没有“质”，那么一切也都是徒劳。因此，教师不仅要利用多媒体技术扩展课堂教学容量，还要利用多媒体技术提升课堂教学质量。在高中英语教学过程中，教师务必要关注多媒体技术运用的效果，确确实实让多媒体技术的应用推动课堂教学效率的全面提升。还以教学高中英语Unit 1 School life这一单元中的School life in the UK这部分内容为例，教师在讲解定语从句语法知识的时候就收放自如地运用了多媒体。教师首先利用PPT向学生呈现定语从句的定义，然后又运用动画效果的课件向学生展示定语从句的作用和作定语的形容词、介词词组、分词词组相似，有时可以相互转换，紧接着教师又运用一段精彩的视频向学生展示了生活中运用定语从句的具体例子……教师随心所欲地运用收放自如的多媒体技术进行了有效教学，课堂教学效率也会自然而然得到提升。收放自如的多媒体技术成为提升课堂教学效率的重要平台。

综上所述，在高中英语教学过程中，教师要利用形象逼真的多媒体教学课件，牢牢吸引学生的注意力，激发学生学习英语的兴趣；教师要利用功能强大的多媒体教学软硬件，进行各种细致地讲解与系统地练习，扩展课堂教学的容量；教师要有选择性地应用多媒体技术，切不可让多媒体技术在课堂中铺天盖地、收效甚微，要切实让多媒体技术提升课堂教学效率。总而言之，高中英语教师要让多媒体技术成为构建高效课堂的重要推手。

参考文献：

[1]刘文德.多媒体在高中英语教学中的应用[J].中外交流，2016（17）.

[2]殷娜.多媒体在高中英语教学中的应用研究[J].都市家教，2014（7）.

？誗编辑 孙玲娟