从霍尔顿性格的角度浅析《麦田里的守望者》中的成长主题

李晓涵

摘要：《麦田里的守望者》是塞林格（J.D.Salinger）1951年的一部长篇小说，被认为是成长小说的杰作。小说的主人公霍尔顿·考菲尔德也是美国成长小说中最著名的人物之一。这部小说讲述了霍尔顿·考菲尔德从逃离到和解的成长过程。本文在分析霍尔顿性格的基础上，探讨了《麦田里的守望者》中所体现的成长主题。

关键词：麦田里的守望者；霍尔顿；成长主题

一、概述

杰罗姆·大卫·塞林格是一位美国作家，以他的小说《麦田里的守望者》而闻名。《麦田里的守望者》自1951年出版以来一直备受欢迎，被公认为是美国文学史上的一部现代经典之作。《麦田里的守望者》讲述的是一个16岁的美国男孩霍尔顿·考尔菲德被一所寄宿学校开除后，在纽约漫无目的地闲逛了三天的经历。在这三天内，他越来越讨厌成人世界的虚假，但却不知如何才能改变这个世界。最后他只好选择与这个世界和解，再次回到了正常的生活。流浪的经历帮助霍尔顿摆脱了天真，变得成熟，从中体现了他复杂的性格，反映了成长的艰辛。霍尔顿已成为青少年叛逆的偶像，许多青少年读者模仿他的言行，对青少年造成了很大的影响。本文试图从主人公复杂的性格中分析《麦田里的守望者》的成长主题，从而使我们对这个美国成长小说有更好的理解。

二、霍尔顿的成长模式

霍尔顿具有反叛、叛逆的个性。他反对学校的教育制度，对学校的“假”感到厌烦，因此以不努力学习而反抗学校，从而多次被学校开除。但同时在这本小说的描述中，他并不缺乏观察力和学习的能力，他热爱阅读，看过不少古典作品，对自己真正喜欢的东西怀有激情。霍尔顿看到了他周围的诸多虚伪，他对周围的一切都充满厌恶，包括老师和同学。作为一个16岁的孩子，表达不满和反抗的唯一方式就是逃离。霍尔顿从这所学校逃到另一所学校，然后从潘西逃到纽约。并且霍尔顿对社会也有所抵触，他对当前的世界非常不满。在他看来，成人世界是商业化的、物质化的、丑陋的。他讨厌电影、名人和广告，他使用了很多不好的语言，他喜欢在人们的名字前面加上“老”字。他所有侮辱性的话都是对社会的反抗。当霍尔顿同意让一个妓女去他的房间，并告诉她他想做的只是精神上的交流时，那个妓女变得生气并离开了。这让霍尔顿对社会感到失望，也让他感到孤独，没有人能和他进行精神上的交流，因此他想要逃离，逃到西方未知的地方，过上一种真正有意义的生活。

但不管霍尔顿多么叛逆和顽皮，他仍是一个善良、单纯、天真的孩子。他关心鸭子，想知道湖水结冰后鸭子们会去哪里，要怎么存活。这表明他依然像孩子一样天真，对大自然充满好奇，对小动物怀有同情与关爱。但当霍尔顿问出租车司机鸭子去哪里时，出租车司机给出了一个无关紧要的回答。因此，霍尔顿产生了困惑：为什么成年人如此冷漠，根本不关心动物。他感到敏感、孤独和无助，他希望身边的人能够关心和引导他。霍尔顿渴望成为麦田里的守望者，他想象自己站在麦场附近的悬崖边上。当孩子们在悬崖边上玩游戏时，他会抓住他们，保护他们不让他们落入深渊。他想保护孩子们的纯真，让他们永远纯洁。但他也意识到，理想不可能变成现实，他的内心又充满了矛盾。除了这个梦想，他还幻想去西部成为一个聋哑人。但是当他把这个梦想告诉他的妹妹时，妹妹的反应让他心软因而决定留下来。他再次对自己的未来充满了困惑和迷茫。

霍尔顿又是一个胆小、怯懦和极度敏感的人，这也注定他不能成为一个真正的叛逆者。作为一个胆小的男孩，他总是克制自己。他坦言这一辈子只打过两次架，并且两次都输了。他说自己算不了好汉，而是个和平主义者。当他被别人殴打时，他只能忍气吞声，虽然他很痛苦，但他没有勇气去惩罚别人，只能在他的想象中勇敢地反击。霍尔顿软弱的性格和他所处的社会环境决定了这场反叛将以和解告终。流浪的经历让他对成人世界的虚假与堕落有了深刻的认识，他意识到逃离这个社会是不现实的，因为他无处可逃，在社会中很难找到一个纯洁平静的地方。无论他有多么不情愿进入到成人世界，他还是要试图与世俗的成人世界和解。只有当他与虚假的社会达成和解时，他才有可能追求自己的人生价值和精神家园。就像他自己所说的，“我总是对不乐于见到的人说‘很高兴见到你，因为如果你想生存下去，你就得说那些话。”因此，与这个世界和解是霍尔顿唯一的且无法逃避的选择。

三、结论

在美国的成长小说中，导致青少年主人公迷茫的最大问题就是社会问题。二战后经济的繁荣让美国人的精神世界感到空虚，人们生活在一个繁华但却孤独、虚假的社会里。无论是在政治、文化还是日常生活中，压抑、空虚的氛围笼罩着美国人。这本书揭示了20世纪50年代美国青少年迷茫、孤独和痛苦的内心世界。虽然霍尔顿在成长小说中只是一个不寻常的青少年形象的代表，但他的心态却是美国当下社会心理的典型反应。许多读者认为霍尔顿是一个迷人的英雄，也许正是因为他代表了叛逆的青少年，敢于与这个虚假的社会进行反抗。霍尔顿经历了从叛逆逃离到困惑迷茫，再到顿悟和解的成长过程，他从中得到了精神和思想上的巨大转变，这引起了人们对新一代青少年的健康成長的思考，也对青少年的教育有着极其重要的意义。

参考文献：

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[2]田迎春.逃离中的成长—《麦田里的守望者》“成长”主题解读[D].兰州大学，2011.

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[4]籍琰.从抗拒到和解——评《麦田里的守望者》主人公霍尔顿的精神成长历程[A]..语言与文化研究（第九辑）[C].：，2011：4.

[5]蔡晓蕙.叛逆中的守望 反抗中的追寻——《麦田里的守望者》中霍尔顿·考尔菲德的形象[J].希望月报（上半月），2007（08）：9+106.