如何利用图书馆改变青少年的阅读习惯

钟阜康

摘 要：近年来随着我国国力的不断提升，带来的不仅仅是国际政治地位的显著提高，经济对世界的影响更大，随之而来的还有一系列的问题诸如环境恶化，他国对我国贸易垄断的加强等。但更为重要的是，人们在匆匆忙忙的创造效益的同时内心变得空虚，灵魂找不到寄托。且随着网络媒体的日渐发达，各种新兴时髦流行的东西不断涌现。比如说，古人看到夜空中的圆月，会抒情而发一首《望月怀远》，而今人没有了看月的那一份情怀，也少了许多诗意化的语言。解决读书之难，迫在眉睫。

关键词：图书馆；阅读；青少年

引言：

民为邦本，书为民天。读书的重要性不言而喻，但事实上仍有许多青少年未能认识到读书之利。且为了顺应经济的发展，国家对专业性人才的需求越来越大，更多的青少年减少了对人文修养提升的关注度，转而更多的投向对理工知识的学习。同时课业压力增大，空闲时间变少都成为阻拦青少年阅读的因素。但是，不可忽略的是，伴随着现代化的设备日渐完善，图书馆如雨后春笋般出现，有些甚至凭借藏书量成为一所大学或是城市的一个活的地标性建筑。因此如何更好的利用图书馆等移动设备，提升学生的阅读量，改善青少年的阅读习惯，是当前我们需要考虑的一个重要问题。

一、阅书即阅世

“好好读书”这句话似已成为一句口头禅，上至80岁的老人在逢年过节的时候对子孙的期待如此，下至未到学龄期的儿童也早已深谙这其间道理。那么读书究竟有什么益处呢？读书即读史，阅书即阅世。通过阅读，我们可以在狭小的房间里就游遍世界，览各地风情，赏世间百态；通过阅读，我们可以为有限的生命添出多样的人生色彩，一次的生命里程，我们恰似体验了数千万种的多情；通过阅读，我们的课余生活不再只有聒噪的闲聊，意境十足的情节故事成为课外活动里唯一一个可以闲适自乐的悠然之地。[1]同时，在作者营造的故事情节里，我们可以以一个旁观者的角度品评故事人物的性格，在虚构的人物性格里发现其缺陷，对照自己，完善自身的性格漏洞，丰富自己的情感历程。即便换个方面，从功利性的角度来说，多阅读也是大有裨益的，我们可以学习到名家名著的写作方法，接触到更加丰富的成语词汇，然后运用到考试的作文中去。

二、问题尚有之

即便我们如此强调读书的重要性，但是眼下在青少年的阅读中依旧存在着许多问题。例如，琳琅满目的书架，一本本都是经典名著，正是这繁杂的书目，让许多青少年一时不知道该如何下手，从何读起。第二，青少年大都还处在对于事物的探索和接触阶段，一切都是新鲜和未知的，还尚未找到自己真正感兴趣和决定要专攻的领域，因此在阅读时对于自己的定位还找不准，读书往往就成了走马观花，流于形式。第三，学校里老师推荐的书目或是教科书本里的经典课外书往往是一些世界名著，而对于智力，情商尚在發育的青少年来说，由于他们的理解能力不够，读不懂，阅读经典名著有障碍，读起来就会觉得愈发苦涩，从而影响进一步深入阅读的积极性，挫败其阅读的兴趣。[2]第四现行的教育体系为的是培养国家发展所需要的人才，而青少年的课业负担较重，早起晚睡，已基本上没有闲余的时间供给他们用来阅读，因此，时间不够也是青少年阅读量少的一个不可忽视的因素。第五，伴随着网络新兴媒体的发展，诸如抖音，快手等短视频应用的火爆，刷抖音几乎占据了青少年所有的休息时间，在青少年的认知范围里，似乎知道多少套路，哼唱多少流行歌曲成了最可以炫耀的资本而非读书量的多少。第六，世间职业千千万，并不是所有的孩子都出生于书香门第，而他们的家里并不能为他们提供一个浓厚的读书氛围，这也因此成为一个使青少年阅读量少，阅读习惯差的一个重要原因。

三、状况待改善

读书的重要性早已成为了一个老生常谈的话题，而为了改善青少年的阅读习惯，针对影响青少年阅读的几点重要的因素，将借用图书馆这一良好媒介，对症下药，提出几点具体可行的改善此状况的措施。

（一）丰富书目，适其口味

校内图书馆可以多增加一些适合青少年阅读的书目，在保证世界名著涵盖之丰的同时，尽可能的兼顾对优秀的网络小说的引进。可以先进行一个问卷调查，对青少年的阅读偏好有一个大致的了解，然后去粗取精，求同存异归纳概括大部分青少年都钟情阅读的书目，然后购置类似的书单，吸引学生的阅读兴趣，提高青少年的阅读数量。[3]

（二）少些辅导多点爱

青少年不愿意进图书馆还有一个重要的理由就是，在学校图书馆里，大部分都是教材性的辅助材料，经过一天的学习，身心俱疲的学生对于教材知识已经有了近于烦躁的感情，而恰当的课外书正好是他们缓解心情，释放压力的一个最佳途径。因此校方在对图书馆进行安排布局的时候，要尽可能的减少一些与课堂知识相近的期刊书报的数量，多一些真正起到陶冶性情的课外小说。

（三）环境是个大前提

一些喜爱阅读的同学常常会因为没有良好的阅读氛围而减少阅读。而此时图书馆就成了他们首选的地方。图书馆的安静与否，整洁与否都有可能或多或少的影响青少年的阅读积极性。因此图书馆内工作人员要注意维护图书馆的阅读秩序，以为更多的人提供一个良好的阅读环境。

（四）完善借阅系统

图书馆的系统管理除了要兼顾到在馆阅读群体的合理需求诸如阅读空间，阅读环境，阅读书目外，还要注意完善其借阅系统。良好的图书借阅系统不仅可以保证图书的合理流通，还可以以一些硬性手段诸如逾期罚款，损坏补偿来提升读者的阅读速度，养成良好的阅读习惯。

（五）合理归档图书

图书馆藏书量极其丰富，如果不能够进行合理安排归档整理，搜索一本自己喜欢的书目无异于大海捞针。现如今，一些高校内早已开设图书管理的相关专业，由此，图书管理的重要性可见一斑。此外，在对图书馆的安排布局上，可将阅览室与自习室分开，读者一起营造的良好氛围更有利于坚持读书。有俗语说，一堆人凑在一起吃的饭才叫好饭，同理，大部分人凑在一起的阅读才是真正意义上的阅读。

（六）自主安排时间

青少年在智商，情商发展的同时，对于自我的管控规划能力也在逐步增强。因此学校在课程安排上应当考虑到学生课外阅读的时间。生活不只有学习，还有课外书里的诗和远方。太过繁冗的课程作业已经让一部分学生筋疲力尽，更何谈课外阅读？减负减负，这一口号能否真正落实到实处，阅读量就可以成为一个重要指标。[4]

（七）强制指标规定

理所当然，并不是所有的青少年都有较好的自我把控能力，即便做完课余作业，有充分的时间可以休息放松，我们也不得不承认也并不是所有的青少年都愿意用来阅读。无可否认，网络新兴媒体的发展无论是对于阅读的形式还是阅读的时间来说，都有着不可估量的作用。因此为培养青少年良好的阅读习惯，学校可以强制规定每个学生每学期的阅读量。例如西安交通大学就规定在校学生每学期必须要读够一百本书。虽然此方法不利于青少年主观能动性的发挥，但是在改善青少年的阅读习惯上确实起到了不可磨灭的作用。

四、结束语

青年是国家的希望，祖国的未来。一国青年之质量决定一国之未来。读书使人知世明理，良好的阅读习惯会使读书的功效显而易见。图书馆在读者与书本之间联系起一座桥梁，因此我们应当合理高效的利用图书馆，增加青少年的阅读量，改善青少年的阅读习惯，使图书馆发挥起“图书，屯书，藏书于青少年之心胸”的功能。

[参考文献]

[1]张娟. 中小学图书馆阅读指导现状和模式研究[D].南京农业大学，2012.

[2]陆晓红. 我国公共图书馆儿童阅读推广模式研究[D].南开大学，2014.

[3]严莉. 互联网时代高中生阅读现状及对策研究[D].云南大学，2015.

[4]吕学财. 图书馆的阅读推广活动研究[D].吉林大学，2011.

（作者单位：深圳少年儿童图书馆，广东 深圳 518000）