浅析职业伦理的价值

陈利迦 曹克亮

摘 要：日渐庞大的求职者体量一直以来都是整个社会的隐忧，其实刚步入职场的新人面临的失落感和高强度压力亦非常人所能想象。要缓解这些，可以从剖析学校与职场的区别入手，找回学校何以成为大部分人的绿洲，职场又如何从梦寐以求的乐园沦落为噩梦的发源地。理清脉络，直视区别，不消极应对，珍惜校园最后一缕春风，笑对职场连续的酷暑。

关键词：科层制；学校；职场；工作经验；说谎；犯错

2018年夏，超过850万的应届大学毕业生走出校园，不出意外，2019年将突破900万大关，就业形势愈加严峻。对于如愿获得工作的幸运儿来说，谁又能说这份幸运是不是塞翁失马焉知非福呢……上学的最终目的就是为走上职场做准备，诸如此类的老生常谈再一次甚嚣尘上，为了使学生走进职场的阻力更小，使他们适应职场时更加顺畅，使莘莘学子在离校后少经历一些幻灭。罗列并阐述学校与职场的差异之处是合理的、必要的、适时的。

首先引入一个概念——科层制（Bureaucracy），“是德国社会学家马克斯·韦伯（Max Weber）在20世纪初关注和研究的一种组织管理模式。他在《社会组织与经济组织理论》一书中以人类理性化为前提、以法理权威为基础、以提高组织效率为目标，剖析了这一理想化的组织。”[1]细心的人可能已经发现，科层制如今已被广泛运用，便是在本篇中所要探讨的学校与职场中，也不乏其身影。不过确切地说，学校中的科层制是松泛的，作为对比，职场中的科层制紧绷的。

有人这样说过，学校就是学校，如果你见过一所，就等于见过所有的了。就笔者的人生经历看来，这种言论有正确的一面，但仅仅是部分正确。为了最大化的体现不同，用提供职业教育的学校与研究型学校来做例子再合适不过，虽然二者都应用了“科层制”，但其出路与社会评价存在区别。职场也是如此，便不再赘述。切入正题，我认为学校和职场的不同，主要体现在以下几个方面：

一、学校和职场的目的不同

纵然学校教育的对象是来自不同家庭的差异极大的各路学生，而这些家庭都对教育抱有不同的期望，但归根到底，学校的目标是培养人，然而众所周知以任何一种方式去量化考察这一点都是困难的。最直接的同时也是最行之有效的方式即是对学识的考查。简言之，学生在学校是学习知识的。那么在职场，当然是运用知识的，学校与职场的招纳都不是易事。更何况职场比学校少一丝骨子里自带的伟大的公益性质，公司的目标首先是生存，是赚钱，然后才是培养人。因此，所有的企业都希望招到有工作经验的员工，都希望新员工能够“召之能来，来之能战”。

无怪乎公司大多看重所谓“工作经验”——即是要求求职者在应聘这份工作之前就做过几乎相同的工作，这才叫做工作经验。公司里所需要的职位，从技术开发到行政文秘，从生产管理到公关销售，从市场营销到质检物流等等，可以说90%以上的工作职位，是大学生在学校里根本接触不到的。

二、学校与职场要求的不同素质

尽管二者都看重成绩，但一个看重的是学习成绩，一个看重的是工作成绩。学校的管理相对来说是松散的，个人有很大的自由度；公司却更多的是服从、遵从，按规章办事，违规即罚，制度严格，必须履行。问题在于领导对职员的执行能力的评估有直接话语权，这导致公司的规章制度偶尔形同虚设，因而有大量生活经验的人通常不难发现，职场中的人们更常撒谎。若硬要细分，我们还会发现他们下意识或不得已地曲意逢迎，捏造事实，说话含糊其辞、拐弯抹角。他们轻视、粉饰、歪曲和夸大事实。他们吹嘘、隐瞒、篡改、省略和传播流言蜚语，或是粉饰尴尬（甚至是不道德的）行为。他们通过说谎来逃避责任，建立自己的地位和权力，不让他人听到负面的真相，维护自主意识，保住自己的饭碗，摆脱不想要的工作，得到老板的赏识（有时这种赏识能帮普通职员少走许多弯路）或是为了个人利益努力扮演“团队合作者”。令人咋舌的是，这下情况下，谎言不仅成本低，而且十有八九会奏效。他们说谎，是因为迫于压力不得不如此表现，并非所有人都足以幸运能够遇到崇尚无为而治的上司，不幸的人们被拿捏在职场中有着绝对权利的另一个平常人（这意味着他们的判断有出错的可能）手中，正如一位同事在观察自己的队友时所说的那样，“他们没有胆量告诉老板，他们被要求做的事情是不可能被完成的。[2]

三、学校与职场对人的不同影响

法国社会心理学家古斯塔夫·勒庞认为“群体中所有成员的情感取向和思想观念都是相同的，他们有意识的个性逐渐消失，于是集体意识就形成了。”[3]众所周知在所有在职人员的利益方向和目标在总体上是一致的，或者说他们不得不为了“盈利”或者其他目标（在教职工队伍中则体现为“教书育人”）暂时委曲求全拧成一股绳。而这很明显与学校所强调和着重培养的“个性化发展”或说“因材施教”相悖。人在学校中的角色是学生，可以一个人闷头读书，不向老师同学“取经”也能轻松通过考试，此阶段他们的主动性更强，受工薪制度限制较小，功利心与在职场中时相比可以忽略不计，换言之，他们更自主独立，一力承当错误，并没有波及他人的风险，很少受惠于人或施恩于人。

四、学校与职场的容错率不同

在学校犯错，后果再怎么样也不会太严重，至少对学校的生死存亡不会造成太大的影响。工作后如果还是这样闷头做事，没有随时向领导和同事求教的习惯，不仅很难完成工作任务，还很可能捅出漏子，给自己和公司都带来意想不到的麻烦，在职场上，几乎所有的任务，都需要通过团队协作来完成，而且，你的任务完成情况会受到上一个环节的制约，也会影响下一个环节，甚至影响到整个公司。因此，在职场上，如果你不善于交流和沟通，不能与人合作的话，你是不能“毕业”的。一个小小的失误，不仅会影响你的个人发展，还可能给所在单位造成重大的损失。职场象征着的离不开合作的种种项目，时刻存在的竞争，不进则退的游戏法则，人情世故的算计钻营，相较于学校，又是一个极端。这也解释了为什么并不是所有人离开学校后都能顺利融入职场，甚至还有人在职场摸爬滚打了几年后选择回到校园。可以说，同一阵风吹来，一个学子可以立刻放下书本去踏青；一个工薪族会因为担心拖累工作进度抑或是困于繁琐的请假流程而打消这个念头。

以上四点，希望能为职场新人缓解心中已有或即将有的忧闷提供思路。清楚认识到并把握住学校与职场相对应的生存规则，理解职场之所不可为与无奈，将迷茫转化为奋斗的動力。心怀母校，直视区别的存在，不着重突出，也不刻意掩饰，呈现最好的绩效，走出想要的人生。

[参考文献]

[1]田国秀.学校师生冲突的成因分析与对策研究[M].北京：首都师范大学出版社，2012.

[2]Gustave Le Bon.乌合之众：大众心理研究[M].北京：法律出版社，2011.

[3]Carol Kinsey Goman.职场不说谎[M].赵红译.北京：中国劳动社会保障出版社，2015.

（作者单位：中国计量大学现代科技学院，浙江 杭州 310018）