探究室内设计专业应用型人才培养模式

朱永杰

（天津城市建设管理职业技术学院， 天津 300134）

当前建筑行业发展比较迅速，这样加速了室内设计行业的发展，而且现在很多人越来越关注该行业，更是称室内设计师为金色灰领职业，原因就在于该职业从就业前景和市场需求来看很受欢迎，因此，国内很多高校都开设了室内设计专业。考虑到国内室内设计专业在理论和实践方面都起步晚，经验欠缺，这就使得和国外室内设计专业有很大的差距。

由于现在我国对室内设计专业方面的应用型人才有很大的需求，所以这就对高校的室内设计专业提出更严峻的考验，基于此，本文对现在高校室内设计专业的教学模式进行了探索，旨在使室内设计专业学生的技术水平得以提高，使他们成为符合社会需求的，具有与时俱进的设计理念的应用型人才。

1 室内设计人才的社会需求情况分析

室内设计需要的人才既要懂得专业的设计技术，又要对设计艺术和设计理念了若指掌，这样才可以通过娴熟的设计表现手段来完成高质量的设计任务。具体要做到上述节点，就需要设计人才充分具备以下几方面专业能力。

第一，所谓专业的设计技术，指的是能够对不同的室内空间进行设计以达到相关要求，经常遇到的室内空间有居住空间、展示空间、办公空间等。不仅如此，还要具有独特的设计艺术，简言之就是不同风格的设计处理方法，最常见的比如极简主义设计风格、古典主义设计风格等。

第二，娴熟的设计表现手段。这里主要是指美术和电脑表达能力，这也是作为室内设计必备的能力。美术表达能力指的是设计者能够通过熟练的手绘把自己的设计理念表达出来，而电脑表达能力则指的是设计者对室内设计涉及到的电脑软件能够熟练运用，更方便快捷的使自己的设计理念得以展示。

第三，扎实的工程施工基础。室内设计专业应用型人才不仅要具备熟练的设计表现手段，更要具备扎实的工程施工基础，一方面要对用到的市场上的装修材料和饰品熟悉，这就需要设计师花费大量的时间和精力去研究材料市场，对其动态变化要做到熟记于心。另一方面，设计师还要能够对材料的使用要求和特征熟悉，这里包括的内容比较多，具体运用到的有木、油、漆、电、水等施工工艺，这不但需要设计师对这些施工工艺的理论要清楚，更需要设计师长年累月的时间积累，以达到理论和实践的统一结合。

第四，良好的接单能力。作为设计师，自身的专业技能是必须，同时也要求设计师具有良好的接单能力，要懂得如何和客户做沟通，满足客户需求，这里面的洽谈技巧也需要在平常的实践中去不断总结。

2 室内设计通常存在的问题

通过对当前的室内设计现状来看，室内设计专业存在的问题十分严重，我们平常讲求学以致用，而现在室内设计专业比较突出的就是学不致用，这样就使得学和用脱节，很多学生在毕业走上工作岗位的时候觉得所学知识没用，这是室内设计专业需要改变的地方。具体存在问题从以下两方面进行分析。

第一，教师侧重理论知识，教授理论相对较多。对于设计专业的学生来说，他们更偏向于动手，过多的理论知识太枯燥，会令他们产生逆反心理，一味的灌输理论只会使他们对理论知识浮于表面，而并非认真学习。

第二，理论知识更新不及时。很大原因这也是因为教学观念落后导致，室内设计专业和社会的发展程度要相吻合，落后的理论知识对室内设计的与时俱进形成阻碍，不但令设计出来的方案没有新意，更是和社会的发展节奏不相符。

第三，理论知识的讲解没有和实践产生联系。室内设计理论知识需要通过社会实践来帮助学生消化所学到的内容，如果理论和实践做不到融会贯通，培养出来的学生就和社会需求的应用型人才脱节，不适应社会发展需要，就会面临被社会淘汰的局面。

3 室内设计专业应用型人才培养模式

高校在培养室内设计专业应用型人才时要把技能教育的特色体现出来，一定要把室内设计专业课程、岗位知识、工作时具体应用这三者结合起来，采用技能+实践的教学模式来推进室内设计专业。

第一，对于室内设计专业必备的技能就是站在客户和艺术的角度考虑问题，既能够绘画出符合相关要求的图纸和施工图，又要明白他人绘制的施工图纸和工程图纸，对材料特性、施工技术、工程预算都要熟知。

第二，实践在这里并非简单的调研，而是要真正参加某一项目，对其中涉及到的具体工作要一一落实，是直接挂钩经济利益的。可以是一些企业的真实项目，也可以是师生承接的私人项目，但最终目的是要锻炼和提高学生的动手能力以及职业技能。

4 结语

总之，当前室内设计专业发展的同时也面临一些问题，最好的解决办法就是摒弃以往理论和实践脱节的教学模式，采用技能+实践的教学模式，切实培养学生的能力符合企业的需求，把他们真正锻炼成具有丰富理论知识和扎实工作经验的应用型人才。