大学生基层党支部政治生活规范化常态化实践探索

谷聪 徐建中 赵佳兴

摘 要：党组织生活应具备政治性、时代性、原则性、战斗性，突出政治学习和教育，突出党性锻炼，坚决防止表面化、形式化、娱乐化、庸俗化。基于大学生基层党支部政治生活规范化、常态化中出现的问题，大学生基层党支部应开展“学‘习进行时——党员教育主题实践活动”，通过贴近学生实际、契合时代特色，能够激发支部活力、发挥党员自主性的基层党建活动，不断推进大学生基层党支部政治生活的规范化和常态化。

关键词：基层党支部；政治生活；规范化；常态化

中图分类号：G64 文献标识码：A 文章编号：1673-9132（2018）26-0009-02

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2018.26.003

青年是实现中国梦的坚强后盾和储备力量，而大学生党员作为青年大学生中的先进分子和骨干力量，责任感、使命感应更加鲜明。大学生基层党支部政治生活规范化、常态化，有助于增强支部活力，提高党员培养质量。河北科技大学经济管理学院开展“学‘习进行时——党员教育主题实践活动”，基层党支部政治生活不断规范化、常态化，效果逐渐凸显。

一、活动缘起——基于大学生基层党支部政治生活规范化、常态化的思考

2016年12月全国高校思想政治工作会议提出，要推进高校思想政治工作改革创新，强化思想理论教育和价值引领，广泛开展中国特色社会主义理论体系学习教育，深入學习习近平总书记系列重要讲话精神，引导师生深刻领会党中央治国理政新理念、新思想、新战略。2017年2月中共教育部党组印发《普通高等学校学生党建工作标准》，为推动高等学校党的建设实现党中央“四个合格”的目标要求，推进高校学生党建工作组织化、制度化、具体化制定了具体标准，强调党内政治生活的政治性、时代性、原则性、战斗性，要求组织生活规范，有实质性内容，能有针对性地解决学生党员的实际问题。

一直以来，高校高度重视大学生党建工作，新发展党员素质不断提升。但是在学生党建工作中，尤其党员后期管理过程中，出现了党员身份群众化、组织生活社团化、党员活动娱乐化等问题。这就需要引导学生支部开展具有政治性、严肃性、长效性的党建活动，以此推进学生基层党支部政治生活的规范化、常态化。

党的十八大以来，习近平总书记围绕改革发展稳定、内政外交国防、治党治国治军发表了一系列重要讲话，提出了许多新思想、新观点、新论断、新要求，对广大青年提出了殷切期望。十九大正式确立“习近平新时代中国特色社会主义思想”，这是马克思主义中国化的最新成果。青年学生应积极学习习近平总书记系列讲话精神，学习“习近平新时代中国特色社会主义思想”。“学‘习进行时——党员教育主题实践活动”分散学习和集中学习相结合、日常活动与主题教育相结合，让学生在内容具体、主题鲜明的规范常态的学“习”活动中逐渐养成良好的学习意识，关注党和国家方针政策的意识，不断强化“四个意识”。

二、“学‘习进行时——党员教育主题实践活动”实践过程

“学‘习进行时——党员教育主题实践活动”，通过学什么、如何学、怎么做、积累成果，成体系地层层递进，结合青年发展实际使组织生活规范化、常态化。

（一）学“习”学什么——头脑风暴确定目标

1.营造学“习”氛围。全体党员关注“共产党员”微信订阅号，重点学习“学习进行时”专栏；推广新华网“学习进行时”平台，营造浓厚的学“习”氛围。利用微信订阅号开展“两学一做”竞赛答题活动线上学习。

2.确定学“习”目标。党总支部召集各支部书记召开学习内容研讨会，整理习近平讲话和相关书籍中青年学生学习、成长及思想建设等相关内容，列出学习书目和学习计划，确定学“习”的目标和载体。

（二）学“习”如何学——分享交流充实过程

学“习”活动采取分散学习和集中学习相结合、日常活动与主题教育相结合的形式。分散学习指通过网络、微信平台开展远程学习、答题活动，提高趣味性；集中学习指党员聚集在一起学习，体现严肃性和政治性；日常活动指依托党员活动日定期学习，强调常态性；主题教育指在重要时间节点以重要活动为契机开展活动，强调时效性。

以2017年活动为例，在定期的日常学习中，党员们学习了《关于新形势下党内政治生活的若干准则》《中国共产党纪律处分条例》、新《党章》等党建文件；在主题教育部分，党支部举办了4次有内容有活力的主题活动。

1.学“习”两会新语（3月两会之后）——围绕两会上习近平发表的一系列讲话，学习“习近平的10个妙喻”“两会热词”“习近平总书记关心的这六件事”等内容，以加强大学生对国家社会发展、对治国治党理念的了解，坚定社会主义理想信念。

2.学“习”书籍分享（4月世界读书日前后）——针对《知之深 爱之切》《习近平谈治国理政》《习近平用典》等书籍，采用主题宣讲、报告会等形式，分享书籍中习近平系列讲话，的内容和读书心得，加深理解。

3.学“习”共话成长（5月青年节前后）——学“习”不仅仅局限在学习讲话，还应当学习习近平青年时期的故事经历，通过新老党员座谈、师生党员座谈，共话习近平总书记讲话，破解成长烦恼。

4.学“习”十九大精神（10月十九大之后）——十九大的召开选举出新一届中共中央领导层，也提出新的重要观点和讲话精神。党支部热烈庆祝十九大胜利召开，先学习再宣讲，扩大学“习”活动的影响。

（三）学“习”怎么做——指导践行注重实效

1.学“习”争做表率。注重以理论学习指导实践活动，结合文明宿舍月、学风建设月活动，在评奖评优、期末考试、科技活动等各项日常工作中发挥党员先锋模范作用。

2.学“习”党旗引领。党员应争做“思想上的先行者，学习上的佼佼者，工作中的耕耘者，实践中的开拓者，生活中的服务者”，举办“讲奉献、树形象、立旗帜”志愿服务活动，亮明党员身份，增强服务意识、奉献意识。

（四）学“习”有成果——总结表彰扩大影响

1.学“习”规范制度成果。进一步规范党员发展程序，落实好“三会一课”制度、党员考核制度等，完善党员发展实施细则。强化党员的角色意识和身份意识，利用党员发展、转正等重要时间节点强化学“习”效果和影响。

2.学“习”培树优秀典型。党内创评专业学习标兵、科技创新标兵、志愿服务标兵、学生工作标兵、文明宿舍标兵等优秀典型，检验本年度学“习”成果，进而创建学习型、创新型、服务型党支部，激励党员内强素质、外树形象，充分发挥党员的先锋模范作用。

三、经验与启示

随着“学‘习进行时——党员教育主题实践活动”连续两年的实践，学生基层党支部战斗堡垒作用愈发明显，学生党员培养质量大大提升。从中总结出一些经验启示，以更好地推进大学生基层党支部政治生活的规范化、常态化。

（一）优化组织建设，激发支部活力，增强党员自主性

学生党支部作为党在高校中最基层的党组织，承担着大学生党员教育管理等工作，是联系大学生党员的桥梁和纽带。大学生基层党支部的建立、管理的科学性直接影响党员管理、组织生活的规范性。要遵从党员发展规律，“低年级有党员、高年级有党支部”，高年级老党员带动低年级新党员、入党积极分子，形成联动，最大限度地发挥学生党员的积极性和自主性，支部活动变被动为主动，大学生基层党支部政治生活才有可能規范化、常态化。

（二）贴近学生实际，契合时代特色，提高活动吸引力

党组织生活一定要有吸引力，需从学生党员实际出发，贴近“95后”学生思维活跃、追求进步、希望被认可又相对独立的特点。分散学习与集中学习相结合，既要给学生一定的独立空间，又要彰显规范严肃性；党员教育与志愿服务、评奖评优、学风建设、科技活动等相结合，使党组织生活不再是喊口号，而是将理论的学习成果践行到日常的学习生活中；以关键事件节点或事件为契机开展主题活动，目的是聚焦大学生关注的时政焦点、热点。组织生活有吸引力，党员学习外化于行、内化于心，才能促进大学生基层党支部政治生活的规范化、常态化。

（三）重视体系构建，坚持规范操作，保证活动常态性

在激发党支部活力的同时，重视活动的体系构建，使党员对活动的内在逻辑、背景目的深入理解。“学什么、如何学、怎么做、有何成果”，层层递进，就是“体系构建”，学生党员日常学习生活的方方面面都纳入这个体系当中，推动了常态化。辅导员教师指导支部组织生活时，无论是“三会一课”还是支部活动，从流程上、内容上都要做到规范有序，使学生党员从态度、行为上耳濡目染，也就保证了规范化。

总之，大学生基层党支部政治生活的规范化、常态化是一个值得长期探索的课题，要努力使党组织生活突出政治学习教育、突出党性锻炼，成为党员发展培养的有效载体。

参考文献：

[1] 黄丽芹，罗国忠，刘颖敏.高校基层党组织党内政治生活制度化常态化探索[J].学园：学者的精神家园，2017（28）.

[2] 朱芳转.加强大学生思想政治教育基层党组织应做好的几项工作[J].中国科教创新导刊，2011（1）.